无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的书法作文400字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书法作文400字 篇1
今天，赵老师把书法课改成了不寻常的书法课，你知道怎么不寻常吗？看看下面的文章吧！
我们做完眼保健操后，赵老师面带微笑走进了班级，对我们说：“你们觉得怎么来选组长？”张邓璨第一个把手举起来，赵老师也叫了他，他便说：“可以看平时的成绩。”不对呀，成绩不可以代表一切，这时刘福健说了句靠谱的话：“可以按《成长的味道》的主编和副主编来安排组长。”别人觉得主意不错，我觉得刘福健是为了自己说的.吧，因为他已经是两期《成长的味道》的第三名，他也想当组长。
赵老师采取了刘福健的方法，让我们第一期和第二期的主编和副主编起立，我身为第二期的副主编，也站起来，老师数一数，一共七个人，还少一个人，老师问谁成绩比较靠前，张欣然说：“我第四名。”老师就让张欣然当组长。
一共八个组，小组的顺序怎么排呢？这也难不倒赵老师：按每个人的名字的首字母的顺序，如果有人重复就按第二个字的顺序来排。
组长选好了，顺序排好了，“万事俱备，只欠东风”，只欠组员了。曹静怡迅速地把八张制作好的签，给了赵老师，从第一组到第四组，我们组有：焦点、秦昕媛、陈锦鸿和童睿瑄，我们一起加油！
书法作文400字 篇2
我想做一位优秀书法家。不知从什么时候开始，我非常渴望学写毛笔字，但妈妈总说我年龄还小，不适合练习书法。
还记得在我八岁生日那天，正好是我的第一节书法课，我欣喜若狂，因为这一天既是我的生日又满足了我想学写毛笔的愿望。走进布置的古色古香的书法教室，一位透着古典美的优雅女教师在向我点头微笑，这一切都让我感到既舒服又紧张。老师告诉我们想写好书法，那当然要从简单的握笔姿势开始，接着老师问：“哪位同学知道怎么握毛笔呀？”我们都自信的展示给老师看，真是五花八门，啥样的都有。我们看看别人握的'，再看看自己握的，感觉都不对。老师笑着说：“都不太标准。”然后先给我们做示范，再细心的给我们一一纠正。刚开始练习的时候，我非常紧张，手腕僵硬、手心冒汗。写出的笔画像一条条小蚯蚓似的，真是难看极了。但我不想就此泄气，下决心一定要把毛笔字练好。之后，经过老师的耐心教导和不断的练习，慢慢的，我写字时一点也不紧张了，反而感觉这是一件轻松愉快的事儿，而我的毛笔字也大有长进，还时常受到老师的表扬呢。至今已经三年了，它已经成为我生活的一部分。
我想，只要我们认定目标，坚持不懈、持之以恒，就没有做不成的事儿。你们就等着未来的钱大书法家吧。哈哈哈.......
书法作文400字 篇3
“咳咳，上课！”“起立！”“同学们好！”“老师您好！”“请坐！”简单的礼仪之后，同学们已笑作一团。戴以恒大喝一声：“停！”然后甜言蜜语地说：“今天，啊，我们来讲讲毛笔字，啊。首先是写字时的坐姿，啊，要……”当他忘我地讲完以后，却发现同学们都充耳不闻，当他对牛弹琴：秋幻在做“English”；关荷在兴致勃勃地和妹妹关云谈天说地；高赟更恶心，一边扣鼻屎，一边津津有味的吃着红领巾，那“火焰”不停地向下滴水……戴以恒大怒，“啪”一拍讲桌。见同学们被镇住，他便继续将他的.“写字坐姿”。一旁的秦老师看不下去了，对他说：“你以为同学们都是幼儿园的吗？”戴以恒听了，不敢怠慢，便立刻跳过坐姿，开始讲基本笔画。“横。大家跟闻智高写，横。再来一遍，横。”戴以恒说着，闻智高便顺从的写了起来。只见他踮着脚，恨不得踩个高跷，歪歪扭扭的写了个横。戴以恒走下讲台，开始巡视，他真像个小老师。
很快，一节课过去了，可他才刚讲到竖。最后只得匆匆收场，他的教案多了一大半……
书法作文400字 篇4
艺术种类五花八门，但我唯独钟情于书法。我喜欢书法那白纸黑字的韵律；我喜欢书法家那笔走龙蛇的气势；我更喜欢那纸上飘来的浓浓墨香。
我认识书法是在一个寒假，妈妈给我报了书法学习班。从此就开始了在书法世界的旅行。还记得第一次上课，老师给我拿来纸笔，“唰唰唰”熟练地写出几个十分秀气的“横、竖、撇、捺”让我练习。我自信满满地大笔一挥，自以为写得非常好，可是，仔细一瞧，我的字和老师的`字相比，简直相差十万八千里，真不敢相信这歪七扭八的字是我写的。左看看右看看，幸好没人注意我，于是，我赶紧用胳膊紧紧盖住刚才的字迹，重新拿起笔练习，可是每转动一次笔尖，我的信心就流失一点，最后，我完全放弃了。失望的想，可能自己就不是练书法的料吧！
这时，书法老师走了过来，她温柔地说：“别丧气，既然你来到这里，我们就一起学习进步。”接着，老师握住我的手，一边写一边讲解：“横，要左高右低，撇有尖，捺有角。”她细细的声音和笔尖摩擦纸页的声音和在一起，好像一支为我加油打气的歌曲，我的信心又回来了，认真地一笔一划地写着……
在书法老师的谆谆教诲下，我写的字比原来好多了。后来，还在学校举行的书法比赛中获了奖，为班级争了光。但我不会骄傲，因为还有许多书法大师一直在刻苦练习，我也一定继续努力，精益求精。正是书法让我懂得了：“若非一番寒彻骨，哪的甘甜扑鼻香。”
书法作文400字 篇5
每到星期五放学，我一走入楼道，一股淡淡的墨水味就飘进了我的鼻孔，我知道和王老师见面的的日子又到了。在将近两年的学书法时光里，我既感到累又感到很开心。
写字真的是很累的活，周五我已经在学校学习了一天，现在一站就是2个小时，有时我真感觉到腿脚发软，头昏脑涨，写字的时候手也会发抖，但因为有一个负责任的王老师，我又不能因为累而偷懒，于是铺纸、倒墨、架笔，我提起笔，柔顺的狼毫在墨汁里温柔地转了一圈，饱蘸墨的笔尖在日光灯下折射出晶莹的光，当毛笔遇到宣纸时，我在心里默念着：“横、竖、横折、横、好，回锋，提笔……”笔尖在宣纸上舞动着，柔如绸缎，利如锋刃。就在这一勾一画中，累已不复存在，我感受到的只是书法艺术刚柔并济的线条美。
在书法班里开心的事情很多，王老师不仅字写得很好，人很幽默，还很有耐心，我不会写的字，王老师都会手把手教我，直到我找到诀窍为止，每学会一个字的写法，王老师和我都很开心。以前，我的'字龙飞凤舞，学校老师常常要批评我，现在，无论在哪本作业上，都能看到我工工整整、清清楚楚的字，因为这个，还经常受到老师的表扬。我想，这份开心是王老师，是两年的书法时光带给我的。
在以后的日子里，我希望自己仍然能爱着书法，能开心地遨游于书法的天地。
书法作文400字 篇6
自打我踏入了丽水市书法示范校——育才国小时，我便与书法结上了深厚感情。每每见到高学段哥哥姐姐的书法著作的展现，我就造成一种念头：她们尽管非常好，我毫无疑问也可以行。从那以后，我就暗下定决心，勤学苦练书法。
还记得那一次，我练完后好多个字的笔画后，老师提示我能书法练字了，我开心十分。結果那一段时间，老师比较忙，没时间教我，就要自己冲着练字字帖练。結果，我一连好多个都写不太好，一下构造无所谓了好，一下字的笔画又有错，但我为了更好地让老师一件事另眼相看，就又调用，可還是写不太好，还被别的'同学嘲笑。我难过无比，也气馁无比，就停了出来，坐着桌椅上生气。这时候，老师来啦，见我那样，一下子就看得出了我的心事，便乘坐到我身旁，平心静气地对我说：“人呀！要有耐心，没耐心，就做不了大事儿。想当初我为了更好地练好一个字就用了一年呢！”我听后，下决心，一定要给老师增光添彩，为自己有志气，不许他人再取笑自身。我便请老师指点，想不到这一指点，竟使我写成了一个佳字。老师看过，说：“是吧！要有耐心才可以写成那样的字。”我听后，开心极了。之后，我发愤图强，一下子便根据了撰写“姓名、春联”等磨练，最后总算写到古诗词。这下从此没有人看不起我了。
对啊！听了老师得话后，我就感觉资金投入书法中来是一件多么的开心的事呀！因此 我得更为勤奋习字。我明白，软笔书法会随着我发展的。
