在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的摄影作文600字6篇，希望对大家有所帮助。
杀出一条血路，成为夺取鳌头的胜利者，因为你们不怕输。
——题记
镜头一
“文婷，加油，加油……”班上的同学呐喊着，手上那“奇形怪状”的旗也有节奏地摇摆着。
你低着头拼命地跑，“耶”我们班上的同学大声叫起来，原来你超越了你旁边的那个女孩，紧接着，你又追上跑第一的那个女孩。但是你们“不分上下”，只要你稍微不留心，她就会追上你。
“冲刺啦，要跑快点。”在这“追在眉睫”的时刻，同学们又“心潮澎湃”起来。眼看就要到终点了，但我发现你的重心开始慢慢的失去平衡，我想你应该比我更清楚，所以，就在到终点的那一刻，你使出全身的力气死撑的跑了一大步……。
“咔嚓”一声，我把这“触目惊心”的画面摄了下来，你安静的趴在地下，好像在和“大地妈妈”悄悄地谈心事……
镜头二
热闹非凡的运动场上，伴随着“啦啦队”的助跑声，但是，忙于写稿的秘书组却沉醉在广阔无边的知识海洋之中国小生作文，时而紧锁眉头，时而满面微笑，时而咬咬笔头，时而在稿纸上挥笔……
“咔嚓”一声，我把这“千奇百态”的动作和思绪摄了下来，很美很美，美的有一种让“爱不释手”的感觉。
镜头三
“还渴吗？累吗？需要什么吗？”连串的问题从后勤组的某位同学发出。
虽然火辣椒的阳光在炙烤着大地，让原来就忙得满头大汗的后勤组们现在更是“雪上加霜”。但是后勤组的同学却“无怨无悔”。因为他们知道，现在，在跑道上奔跑着的运动员们更辛苦、更难受、更热……
他们“小心翼翼”地帮正准备上场的运动员们，递水，搓脚，按摩……
“咔嚓”一声，我把这“令人动容”的一幕摄了下来。
它不可以触摸，也不可以观赏，因为它在我心中的最深处，深得只有我才能触摸，才能拥有……
因为它是专属于我的摄影机，一台心的摄影机。
摄影作文600字 篇2星期六、日的生活总是那么老套，从来没有什么新鲜气,可是今天......
一大清晨,爸爸就把我从梦中叫醒,笑着说:“快起床，早上我教你摄影。”“噢---”我欢呼着从床上一跃而起.学摄影多新鲜啊,平时家里那几个相机,连碰都不让我碰,今天要教我使用,多高兴!我蹦蹦跳跳地跑到楼下.
啊!这儿真美,野草给大地铺上了嫩绿的地毯,花儿随着微风的吹拂妩媚地摆动.我家的楼房在蓝天、白云的衬托下，显得更加雄伟壮观。
我摆弄好相机，对爸爸说：“爸爸，你快站好，我就在这儿给你拍一张。”爸爸微笑着，一动不动，问我：“摄影有这么容易吗？”“这----”。我一时答不上来，因为平时看别人摄影，只按一下快门就行了。“哈----”爸爸爽朗地笑了，说：“在室外拍，不但要拍好人像，还要注意先取背景。”我的镜头正对楼房的一排排窗子，用它作背景，人就像站在一个鸟笼前面。我从照相机镜面上看到这些景像,傻了眼,真是看起来容易做起来难哪.爸爸接过相机,拉我坐在椅子上,指着相机上的部件给我讲起摄影的基本常识。什么“光圈”呀、“速度”呀、“距离”呀、“暴光”呀，以及如何选择、如何调节呀等等。
原来摄影还有这么多学问，我当初想得太简单了。
在爸爸的指导下，我选好镜头，定好距离，调好光圈，握稳相机，“咔嚓、咔嚓”地拍了好几张照片。随后，爸爸就把这些照片送到相馆去洗。
看着自己拍的照片，我不禁想起：战士们浴血奋战的场面，人民大会堂前国家领导迎接外宾的仪式.....大家能在报刊上看到这些镜头，这都是摄影师的功劳。今天我也学会了摄影，是件多么高兴的事啊！再过一年，我就要毕业了，我将要带着相机拍下我们的校园、慈祥的老师、可爱的同学。等我长大后，我会学到高超的摄影技术，拍下祖国壮丽的景色。
摄影作文600字 篇3--小男孩哭着，跳上一辆电车，电车马上开走了。小男孩一边哭一边想：“我在小纸条上明明写着，照完了相，马上就走，可是我却占用了高尔基同志很长的时间，摆弄了很久，才照相，可是胶卷又忘在家里了，高尔基同志的时间多宝贵呀！是我占用了高尔基同志的时间。”
小男孩越想越难过，他回到家里，对妈妈说：“妈妈，今天，我去给高尔基同志照相，我占用了他很长时间，要照相时，胶卷又忘在家里了，您说高尔基同志还会让我给他照相吗？”妈妈说：“会的，你向高尔基同志道歉，说明原因，高尔基同志一定会让你再给他照相的。”
小男孩觉得也有道理，就再次拿上胶卷，背上照相机，去找高尔基同志了。他坐上电车，来到高尔基同志的家，秘书看见了，马上报告了高尔基，说：“那个小男孩来了。”高尔基说：“快让他进来！”秘书对小男孩说：“进来吧。”
小男孩轻轻地推开门，对高尔基同志说：“对不起，高尔基同志，上次过来，占用了您很长时间，也没照成，请原谅。”高尔基说：“没关系，你没有错。”小男孩又说：“高尔基同志，我这次来还是想给您照张相，贴在我们的墙报上。因为上次没有带胶卷，所以，今天，我又来了”小男孩不像上次那样摆弄了很久，而是自己站在上次定好的位置，高尔基同志仍旧坐在那看报纸，很快，就拍下了两张照片。
后来，他把一张照片贴在了墙报上，一张送给高尔基同志留作了纪念。自从照片贴到墙报上以后，同学们都说小男孩照片照的好，小男孩听了心里真高兴。
摄影作文600字 篇4最近因为摄影课的关系迷上了拍照，但是还没有要买相机的冲动，深怕自己在没有了功课的压力后，那拍照的瘾不过三分钟热度。
摄影就和吉他一样，容易会不容易精。很多人买了单眼相机，却都设定在程序或者自动，连相机自行拍出照片。这样或许也是对某些人来说是很好的拍照方式，但是在我开始懂得摄影的皮毛之后，就会觉得这样拍照很乏味了。
我开始喜欢用快门去捕捉速度，去用光圈和光跳舞，了解在不同的时间和场景，用不同的组合排序，能拍出不同效果的照片。一开始的时候，拍了一大堆照片，然后再从那一大堆照片里面，慢慢一张一张的删掉，直到剩下几张自己满意的。选出来以后，让前辈或者学长们点评，再慢慢的进步。
我不是摄影狂热者，只是很享受这种感觉，这种捕捉光的感觉。好像只要有相机，我就能够从时光里留下了什麽，然后不朽。我开始察觉光的存在，用不同的角度去欣赏，就有不同的面貌；我开始明白很多事情，原本的才是最美好的，修饰过的反而变得不真实。
从前会觉得照相就是抓好角度，有好的光线，漂亮的模特儿，就能拍出好照片。最近不断的实践后才发现，感觉才是照相最重要的因素。如果透过一张照片，把想要的东西捕捉，表达然后呈现一种美的姿态，不管是哀愁的，快乐的，愤怒的.还是无奈的，在一张图片里你感受到了什麽？你是否感受到我所看见的事情？当你凝视那些照片时，你是否也有着相同的感觉？
喜欢每次拍到自己想要的东西时，那种满足感，也喜欢每次等待角度时候的兴奋。摄影啊，真是奇妙的玩意。
摄影作文600字 篇5我是一个活泼，开朗的女孩。性格有点男孩子气，喜欢运动，之前的我可能不会安静的做完一件事，因为我耐不住寂寞，一停下来，就觉得生命不再运动了。可不知从何时开始，我喜欢上了摄影，喜欢拍摄身边的每一件事物，每次外出都会习惯性地带上摄影机。
我比较喜欢拍风景照，有的时候，我都不得不感叹：大自然竟能造成如此美丽的景像。
一个阳光普照的下午，我拿着照相机，漫步在公园的小路上，因为正逢春日，万物苏醒，正是拍照的最好时机。我来到小溪前看着溪里清澈的水流像银剑一般向前冲去，我赶忙拿起照相机拍下这个画面，接着我又来到大树爷爷的跟前，看着他威武魁拔的身姿，我又拿起相机拍下了这个画面，当我来到小花，小草的跟前时，看着他们那鲜艳的颜色，映衬在阳光下，就犹如一幅仙女图，我又情不自禁的记录下了这个画面。
走出公园，抬起头，仰望天空，看到一群鸽子在天空中自由翱翔，我又拿起相机拍下了他，不久后，鸽子飞走了，只剩下太阳了，但他依然坚守岗位，毫不动摇，我毫不犹豫的拍下了他。
回到家，我把刚才所拍的所有画面全都放进了电脑，仔仔细细的欣赏了一番，突然我觉得我有好多的想法。当我看到溪流、大树和小花小草时，我觉得我应该学习他们那种不断向前、不断向上的精神，不管你的前方有多少困难。当我看到一群鸽子在天空中飞翔时，我就觉得我好想拥有像他们一样的生活，无拘无束，自由自在，没有任何的压力，如果让我变成一种动物，那肯定的是飞翔在空中的鸟；当我看到太阳一人孤身站在天空上的时候，我又敬佩起他的无私，即使没有人为你喝彩，没有人注意你，但你还是一如既往的发光发热。
摄影即是一门艺术，也是一种精神！
摄影作文600字 篇6小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
第二天早晨，高尔基正在看书，秘书告诉高尔基：“外面来了一个小男孩，好象是昨天您提到的那个，他说是来给您照相的。我放他进来吗？”高尔基说：“快，马上放他进来，别让孩子在外面等久了。”
过了一会儿，小男孩又站到了高尔基面前。小男孩对高尔基说：“高尔基同志，真对不起，昨天耽误了您那么长时间，今天，我早早就把相机准备好了，生怕来了以后再耽误您的时间。您能再腾出一点点时间，让我给您照张相吗？我保证，照完相后立刻就走，不再耽误您工作。”高乐基说：“小伙子，没关系，你为了班级的荣誉花那么多时间来给我照相，真是一个勤奋好学的孩子，我很愿意帮助你。”小男孩说：“您能再坐在沙发上看报纸吗？”高尔基说：“好的，我很愿意配合。”高尔基按照男孩的吩咐，拿着报纸坐到了沙发上。高尔基冲着小男孩微笑，小男孩乘机照了下来。
小男孩照完相正要走的时候，高尔基突然叫住了小男孩，说：“孩子，我有东西要送给你。”高尔基拿出一盒胶卷，说：“孩子，送你这盒胶卷，希望你在今后的学习中更加努力。”小男孩激动得热泪盈眶，不知道说什么好。手里捧着胶卷，依依不舍地离开了高尔基的办公室。
小男孩把高尔基的话牢记在心，回去后努力学习，获得了出色的成绩。
