1、试卷分析：
这次期考试，一、二年级由老师自己出试卷三——六年级试卷市教研室统一命题。
总的来说，这次考试试卷难易恰当，题量适中。既注重双基，又注重能力。多数年级的试卷上除了有3到5分的拓展题，还加入了3分的书写，这就给老师的日常教学提出了更高的要求，不仅夭矫知识，还要重视学生的习惯养成。
2、补救措施：
（1）、做好后进生的补差工作。
补差工作，我们是一刻都不能放松。否则会不断有危险分子出现。对这些学生，可以在班中成立互帮互助小组。因为如果班中的差生比较多，靠老师一个人补差是不行的，因此可采用“一帮一，一对红”的方法，从而使得全体学生共同进步。
（2） 、培养学生良好的习惯，提高计算正确率。
（1）培养学生的口算能力，每天坚持5分钟口算，提高学生口算的`正确率和速度。
（2）首先再强调验算的必要性，再次教给验算的方法，督促学生进行验算。防止学生的验算写在哪里是装样子的。
（3）平时的教学中，注意培养学生细心审题、认真做题的习惯。
（3）、提高上课的效率，提高思维的灵活性。
学习新课程理念，钻研新教材，认真备课、上课，向四十分钟要质量。如果上课的效率不高，从而导致有些重要的知识学生没有掌握，或者是一知半解，那么我们的学生是经不起考的。题目只要稍微有点变化，他们就不知如何处理。
（4）、注重方法的指导。
加强复习统计方面的知识，加强复习立体图形的知识，教会学生如何正确地计数、数出图形的个数
