总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的学生考试总结，希望对大家有所帮助。
学生考试总结1
一、忘带重要文具了
考试需要文具才能应对各种不同的题目，像是就需要携带直尺、圆规等计算工具来进行解题。如果我们有某些重要工具忘带了，就非常麻烦了，毕竟期末考试学生是不能交头接耳的，即使是借用文具，也会让监考老师怀疑你们是否有传递小纸条。因此学生们遇到期末考试等大型考试的时候，重要的文具一定要多多检查，避免忘记携带!
二、考试接近尾声，作文还没写?
期末考试是非常重要的一门科目，有些学生为了避免写错或审错题，就会格外仔细的观察每一道题型内容，书写也端端正正。如果没有做好答题规划，非常容易出现在专心致志将填空题、阅读题都完成时，一抬头，才发现考试已经接近尾声!而作文又需要花费很多时间来构思答题，导致时间不够用而在作文上丢分。可以说考试时间不足，是所有学生都害怕的一种情况了。
三、考试时身体不舒服
考试需要我们拥有一个的身体状态，毕竟不管是答题还是审题，都需要花费我们很多的经历去慢慢思索。如果身体不舒服，那不仅影响你的正常考试发挥，还会让一些本就简单的题目，出现答错或记不清的情况。即使是学霸遇到这种突发情况，也可能会在考试时发挥失常。因此同学们考试前一定要注意保护好自己身体，维持一个健康的身体状态!
学生考试总结2
各位老师、同学们：
大家好！今天，我演讲的内容是总结期会考试。
紧张的期会考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思， 通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在会考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的 这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
但是，我们也要正确面对考试成绩 “不以物喜，不以己悲"，胜败乃兵家常事 对这次考试取得成功的同学，我要提醒你们不能盲目乐观 无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，做每份试卷都会有不同的结果 应该说，良好的开端只是成功的一半，那还有另一半呢？那另一半就是你要善于总结，不停地反思，不停地拼搏 假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局 在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度 对于成绩不理想的同学来说，考试失利也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起， 我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造 失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲 是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，成功的父亲是什么？那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。
态度决定一切 有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶” 学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦 谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐
目标是前进的灯塔 一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸 生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功 最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的 因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现 在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较 反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标 所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
勤奋是成长的阶梯 书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行 有句诗这样写到：“梦里走了许多路，醒来却还在床上”，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想 但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思 有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是 缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行 所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获！
或许一次次的努力，换来的仍然是未能如愿的成绩；或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差；或许在无人知晓的时刻，坚强或委屈的泪水曾在心中流淌。但令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神 我坚信：你们一定会拥有属于自己的成功，那一天一定不会太远！ 你们身上已经具备了成功人士必备的基本素质，那就是不畏挫折、永不言败、执着追求的精神和顽强不屈的毅力！
期会考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部 人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已 我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备 有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路" 文学大师冰心也有一段话要与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨 ”所以如果失败，我们无须遗憾， 那成功可能是我们竭尽所能也摘不到的天星；如果我们一味怨天尤人，遗憾抱怨，那就太失败了， 那成功可能是我们俯首可及却没有弯腰去拾的珍宝。
期中总结之后又是一个新的起点， ，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧 我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会 你们所取得的成绩而增添光彩，社会和国家会 有了你们这样的人才而加速进步。
学生考试总结3
这次期会考试总的来说比月考相对来说有进步，主要是因为纠正了做题审题的方法，改正了不认真不细心的坏毛病。以前我都是图快，做完就结束了，可上次月考给我敲响了警钟。在这次考试的过程中，我认真审题，圈画题干，避免不必要的失误。
虽说这次考试改正了上次考试的不足，但是还是有一些不足。
这次我的英语完型我觉得做得不太好，可能还是因为我的词汇量不够的缘故吧。虽说词汇量是可以通过不懈努力得来的，但是精神上我不可以松懈。还有这次期会考增加了综合科目，历史地理生物，看似很简单的三科，却给我造成了不小的麻烦。刚开始想：副科嘛，会考都不用考，期中期末考它干嘛？可后来发现，根本不是这么一回事。期中的试题让我们都十分头痛，但是，这有什么办法呢？俗话说：你怎么看待这个东西，它就怎么看待你。你没有把它重视，它也不会给你好看。以后我应该认真对待所有的科目，要知道，干什么事都不容易，我一定会改掉这个毛病的。
犯错误并不可怕，可怕的是你不知道改正。我相信我一定会在原有基础上提高，创造更好的成绩！
我这次的期会考试考的很不理想。语文考了76分，数学考了96分比上次退步了14分，英语考了102.5分比上次退步了11.5分，政治考了81分。地理考了90分，生物考了74分，历史考了85分。总分604.5分。我下次要把语文给提上来。
我这次考的成绩让我很不满意。其实其他科考的还不错主要是语文和数学和别人的分差的太多了。
数学太粗心像李老师说的我本来可以考120的可就是不认真，粗心，骄傲，不愿意检查。一下就损失了9分
语文也是明明考试前老师让我们默写过古诗可我还错，扣了3分，作文一下就扣了11分这说明我的作文能力太差了
课外阅读能力太弱了，一定要加强。
当然其他科也不太好像，政治大家都是九十五六就连曾照杰都九十三我才九十一，这让我感到羞愧，这说明老师让我背书我不认真
敷衍了事这个时候就后悔了
地理错的也太离谱，明明不该错的全错了。
生物要不是上课听讲不认真应该是100分的。
反正期会考试已经过去了，没考好，代价就是在未来的半学期里要努力，期末一定要在前十。
学生考试总结4
期会考试后学生指导的几点建议
正如《少年壮志不言愁》中唱到，“几度风雨几度春秋，风霜雪雨博激流，历尽苦难痴心不改”其实，一个杰出的人才，他的许多优异品质都是在人生成长的过程中历练和磨砺而成的。期会考试之后，高三学生该注意些啥？
进入高三的第一场大考，大多数学校已经降下了帷幕。对于高三学生而言，考试是家常便饭。单元考、阶段考、学科考、期会考、期末考、模拟考、大学联考以及还有一些不计名目的考试等等，这些考试贯穿在高三学习的始终，一个高三学生的坚强品质就是这样炼成的。但是，不能因为不计其数的考试，就逐渐使我们对考试的功能淡忘，以致麻木。如果学生是这样一种心态的话，未来的前景将很难预期。
对于高三学生而言，第一学期的期会考试是一场非常重要的考试。它的重要性就在于，这样几个方面，一是较好地检测开学到现在各门学科的基本状况；二是可以衡量学生学科总分以及各单科在班级以及年级中的相对位置；三是积累考试经验，调节考试心态，把握考试策略；四是能够让学生更加冷静、客观和全面地评估自己；五是为今后的学习指明方向，为今后的考试奠定基础。所以，无论如何都不能小看这次考试，因为这是高三整个考试环节中较为重要的一个链节。
考试过后，高三学生可能会出现的这样一些现象，比如，有些学生对于本次考试寄予很高期望的，但是，分数却差强人意（误用），以致精神状态一蹶不振，就此失去学习的信心；由于前一个阶段学习很辛苦，也很紧张，有些学生赶紧要放松一些，以致很长时间都很难恢复原来的`状态；有些没有认真地进行总结，或者总结得很马虎，总认为老生常谈，还不如抓紧时间都做些习题和作业；还有些学生在进行归因分析时，把考得不好的原因归结为考试太难，复习的没有考到，教师没教好，运气不太好等客观原因，于是考试之后，没有改变，依然故我。
这样一些现象，如果不能很好的进行调节，“考试后遗症”就会暴露无遗，这将严重制约着学生的发展。
高三的人生之路，有许多驿站，期会考试是一个重要的驿站。当到达这个驿站时，我们不免要回望，这一路走来，有坎坷有平坦，有欢笑有泪水，这些都不重要，重要的是它提供给我们哪些经验/教训，让我们在到达下一个站点时，少一点遗憾多一点欣慰。当我们站在这个站点时，我们不禁要问自己，我是不是真正到达了这个站点，就犹如产品的流水线一样，质量合格吗？质量符合标准吗？我是不是可以向前走了？当我们站在这个站点时，不免要憧憬，下一个驿站在哪里？我该作怎样的准备以及要采取的行动？想，要仰望星空；干，要脚踏实地！
期会考试过后，高三学生该注意些啥？这里，笔者给出如下一些建议，供大家参考。建议之一，不以成败论英雄。考得再好的学生，也有他失误的地方；考得再孬的学生，也有他的闪光之处。因此，真正的英雄不以成败来论。真正的英雄，就是那些能够透过现象看到本质，透过分数看到希望的人。这样，考试就成了一种激励的手段、促进的方法。如何看到希望呢？关键是选准参照系，这个参照系不是别人，而是自己。跟自己原来比，这时会看到希望，会比出信心。建议之二，找准自己的节奏。节奏感是高三学生学习生活中很重要的一种感觉。这样的一种感觉，学生总是在不停地调适与校准。经过半个学期的生活，学生基本找到自己学习的一种感觉。感觉很多，其实节奏的感觉很重要。一个有节奏感的人，他充满朝气与活力，同时有很自信，干事的成就感也非常强。通过本次期会考试，哪些节奏需要调整，哪些节奏需要固化，这也是期会考试的一个目的。
建议之三，落实解困的方法。期会考试不仅仅要激励自己，学生更要能够诊断自己的学习状况，同时一些好的经验或措施能够较好地保留，存在的一些问题或不足，要能够明确。多年来我们发现，每次考试下来，询问学生存在的问题，几乎是一样的，也就是说，这次考试暴露的问题，在下次考试中依然存在。如果这样，旧问题没有很好地解决，新问题有产生出来。这时很糟糕的。所以，暴露问题不可怕，可怕的是没有找出暴露出的问题，以及没有寻找到解决问题的方法，同时，当学生寻找到方法之后，又还没有恒心和意志。所以，要有一种与困难与问题战斗到底的决心，解决问题到底的决心。每解决一个小的问题，就是一个小的进步，“小迈步不停步”，这样蜗牛也能登上金字塔的塔顶，和雄鹰一样，鸟瞰天下！
当然，如果学生诊断不出自己存在的问题时，或者找不到解决问题的办法时，学会寻求帮助就显得非常重要。此时，不要面子薄，怕难为情。“脸皮薄，吃不着；脸皮厚，吃个够！”其实，自己的问题发现不了、解决不了，这才是伤自尊的事情。另外，学生心里不要存在一种误区，我去向教师/学生寻求帮助时，是给他们制造麻烦，其实不是，而是给他们带来快乐。“助人为乐”，说的就是帮助别人是一件很快乐的事情。
建议之四，坚定自己的目标。不能因为一次考试，就调高或调低自己的奋斗目标。因为，一个人的能力/成绩，是一个区间，一般来说，可以上下20分至30分，而且影响考试的因素有许多，而且，学生的目标是经过慎重考虑的。除非，你的目标是随意的，否则目标一般不要轻易变化。正如《少年壮志不言愁》中唱到，“几度风雨几度春秋，风霜雪雨博激流，历尽苦难痴心不改”其实，一个杰出的人才，他的许多优异品质都是在人生成长的过程中历练和磨砺而成的。高三是一个大熔炉，它能将普通的“生铁”，经过熔炉的高温煅烧与多种反应和千锤百炼，终成我们所期待的“特种钢”。关键是“生铁”能否承受得住这样的煅烧、反应和千锤百炼！正如，丘吉尔一生最精彩的演讲，也是他最后一次演讲。在剑桥大学的一次毕业典礼上，整个会堂有上万个学生，他们正在等待丘吉尔的出现。正在这时，丘吉尔在他的随从陪同下走进了会场并慢慢走向讲台，他脱下他的大衣交给随从，然后又摘下帽子，默默地注视所有的听众，过了一分钟后，丘吉尔说了一句话：“Nevergiveup!”（永不放弃）丘吉尔说完穿上大衣，带上了帽子离开了会场。这使整个会场鸦鹊无声，一分钟后，掌声雷动。
学生考试总结5
本学年度，我担任高一化学(5至6班共2个教学班)的化学教学，兼6班班主任，兼高一化学备课组组长。现在就高一化学备课组及本人的工作作一个小结。 高一化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下：
一、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：
新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。高中化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内容的教学，中段考到第二章。在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题
高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。
三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展
按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮流制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈;每章至少一次的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书写实验报告;每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题;每章一次的测验题，也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。
学生考试总结6
高二的第一个期会考试结束了，这次考试的成绩对我的触动很大。想起上个月的月考，那惨不忍睹的成绩好像还在我的眼前，都说失败是成功之母，有了失败，成功也将不远。对于这次能够进军前五名，虽然有些出乎我的意料之外，但也是对我近些天来努力的回报吧！
期会考试是进步的，可我却是对那次月考心存感激。因为那次月考才促使我的进步，才让我有了今天的荣耀。
我不知道那些日子我是怎么过的，面对那样的成绩，我的脑海中有一刹那的空白，一种惶恐的心情缠绕在心间挥之不去。我第一次感受到一种来自于家庭的压力，因为当我拿着这样的成绩回到家看到父母满脸失望的表情时，我心理的罪恶感就油然而生，这也是我学业生涯最承受不了的打击，因为从小到大父母是最疼爱我的人，我却用这种成绩来回报他们的，我真的太不应该了。但我知道无止尽的忏悔不是解决问题的方法，最重要的是接下来的日子是怎样过，经过这次考试之后我要变成另外一种人，我要努力，必竟我还有一些原始的积累，我要把目标定好，这才有前进的方向和奋斗的精神，说句真实的话，我从小到大，直到现在都认为我自己是不错的，相信我的未来是光明的，对于现在的坏成绩，只是对我成功路上的小考验，以后各种不同的挫折将会扑天盖地而来，而我只有唯一的选择，那就是面对挑战，接受挑战。月考后我总是不给自己留一点时间，想象着把海绵一样的时间一点一点挤出来，我开始在各个老师的办公室停留，开始在深夜里钻研题目，开始在同学的帮助下寻找答案… …每当在我力不从心的时候，我都会想着：努力，再努力，我要在下一次的考试中一雪前耻！
就好像人离不开自己的影子一样，成功也总甩不开失败，尽管我想要千方百计地摆脱它，然而失败依然困扰着我。或许是练习的错误，或许是一道难题上的阻挠，再或许是每一次考试的落后，然而对于我来说，我始终坚信着，失败只是迟到的成功，只是成功与成功之间的过渡。
在泪水和鲜花中我收获了许多，不仅仅是对一次考试的胜利而欣慰，更是对寻找到努力的目标和前进的动力而欣喜。虽然现在学习的压力和生活的压力越来越大。但在这紧张的氛围下，只要勇敢的看着目标，有勇气跨出前进的脚步，相信成功就在不远处。拿破仑说过，光荣的成功不在于永不失败，而在于屡仆屡起，于是便有叱咤风云的法兰西第一帝国。贝多芬也曾说过，卓越的人的最大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠，于是便有了享誉全球的音乐大师。失败是一笔财富，它能给我奋发向上的动力，给我直面挫折的勇气，有挫折的生活使我坚强，失败可以为我铺出一条走向成功的大道。
对于期会考试的成绩，我仍有许多不满意的地方，所以也并没有什么值得特别骄傲的，因为这仅仅是一个小小的成功，真正的成功还在未来！
努力总有希望，胜利就在眼前!
学生考试总结7
都说“分分分，学生的命根。”其实，“分分分，也是老师的命根。”每一位老师对每一次考试都是很看重的，因为那一均二率(平均分、及格率、达优率)直接代表了自己的教学水平和教学潜力，马虎不得。
期末成绩在28日就揭晓了，忙过一些琐碎的后期工作后，最后能够静静地坐在电脑前，淡定思绪，好好整理整理这次考试的得与失了。
这届七年级学生9月份进校后已经历过三次考试，前两次考试，我带的班级成绩都很好，一均二率均超前。应对成绩，淡淡的喜悦之中更多的是坦然，因为这是我与学生一步一个脚印扎扎实实走过来的，正好应证了那句话：付出总有回报。为了提高成绩，一星期批阅600份作业，还要跟踪后进生纠错，每一次作业、每一个学生的作业质量等级都要在表格上做好记录，便于随时掌握300个学生的作业状况。这些工作都要和我兼的其它工作抢时间，教研工作不得落下，听青年教师的课，包括先指导课后公开课，一个人的课一听就是两节;组织教研活动评课、议课，教学评估写汇报材料，支部工作写阶段总结材料等等，有时忙得焦头烂额，情绪也很差。好在一学期最后结束了，我能够适当休息了。之所以说是适当，是因为假期里还有工作，60多名教师的教育博客还要检查、评估，所负责的课题研究6月份要结题了，结题报告要提前构思，还要为其他区县出三份会考模拟题，会考动向要认真研究，这还不包括假期备课……哎!把我劈成两半就好了，一半工作，一半全身心放松休息!
本次期末考试均分、达优率都还能够，依然领先，大大出乎意料的是有一个班竟然有5名学生不及格，在4个特优班中及格率成了最后，真的没有想到。痛定思痛，觉得这样也好，凡事总是有利有弊，是问题总有一天会暴露在阳光下的，早暴露总比晚暴露好。这两天我一向在反省自己，问题出在哪儿?想来想去，总结出以下几点：
一、太过于自信，太相信学生。
考前给学生进行了详尽的复习，第一轮细过教材，第二轮专项复习，总觉得这是特优班，学生都很聪明、都很刻苦，殊不知60名学生中还有不是凭分数而是凭关系进来的，以前自己对这点估计不够，没有进行因材施教，疏忽所致。
二、期末频于应付各种上交材料，作业批改都交给课代表去干了，因为实在顾但是来。对检查作业的失控导致学习习惯差的同学滥竽充数、混水摸鱼，作业肯定没写，成绩不及格也就在所难免了。
三、本次考试是七年级、八年级交叉监考、交叉阅卷，七年级的试卷由两位八年级的老师批阅。批阅试卷过于严格，以至严格得有失公允，举一例示之，如：“小丽缺少什么?”这道题，学生答出“缺少友情”给满分，若答“缺少友谊”或“缺少朋友”就不给分，说明老师对标准的理解和把握不到位，也反映出业务素质尚有待于提高。
今后措施：
一、下学期必须要密切注视70分以下人员的学习动态，上课多提问、多鼓励，课下勤检查、勤谈话，包括检查笔记、作业，与学生交心，多聊一聊，增进了解、亲近感情，拉近距离。
二、改善教学方法，努力让学生喜欢自己，进而喜欢这门课。如果能以人格魅力赢得学生热爱，则是一位拥有高尚情操的优秀教师，这也是我执着奋斗要实现的理想。
三、多学习、多研究，包括考试研究、试题研究、方法研究、业务学习、业务提高等，这是一位教师站好、站稳三尺讲台的根本。
庄子云：“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已……”何况一寒假乎?短短的一个假期，我将充分利用，为下一学期做好准备，再接再厉，取得佳绩!
学生考试总结8
令人紧张的期会考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最终一门功课时，教师简短的几句话却成了我们心境的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了!
今年的期会考试题十分简单，但教师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”所以，我们都不敢轻视这次考试。可是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，必须不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使异常显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎样样?”我们一律回答说：“能够的。”可是，教师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，并且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误!
唉!
考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，比较正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。
学生考试总结9
下次数学要考到110分，如果考不到，每天改两道错题。英语要从倒数第四考到倒数第十，考不到，每天都做一道阅读题。语文选择题要错三个以内，否则，每天做一面“天天练”。
下次数学死活也要上100，上不了的话，先让xx老师捶几拳，再每天多写两道题，改一道错题。
改错从每天一题增加为每天三题，多问老师问题，让老师办公室成为我的驻扎地。晚自习之后学习20分钟，背英语单词。
下次化学要考75分，若考不到，我就每天把课堂上的笔记背一遍，再自己默两遍，请同桌督促我。
从现在起我相信沉默是金，好好学，好好干。我决定在周考摆脱后30名，如果达不到我就一直站，一直站。如果没有完成应当完成的任务，就拼命搞，不游戏人生，对人生负责，把落下的捡起来。从现在起，我要做一个正常并且努力的学生，低调简单，而并非神游于学习之外，想别的无关紧要的事情。
期会考试目标没有达到，自罚自己拖外面走廊一个月。数学是我的薄弱点，我决定以后上数学课站着听，一直站到考90分为止，提高上课效率。
老师们的言语都是关心我们，我们要按照老师的要求来做。
学生考试总结10
今天，就是期会考试的日子了，同学们个个紧张不已，聪明的人就知道我也很紧张。对我这个偏科的学生来说是超级恐怖！因为我怕被老师骂，怕父母的打，更怕外公外婆的“三字经”哎！老天居然还不怜惜我――这个渺小脆弱的小女生。令我感到期会考试是那么地恐怖，成绩是糟糕极了！
第一科：语文感觉：自信
卷子发下来，我马上写了起来，“哈哈！好简单，这简直是耍小孩”我得意洋洋地写着，大约40分钟，一张语文试卷就被我“击败”了。在这安静的教室里我以为自己能得100分便再次得意起来，居然哈哈大笑起来，就在这时我发觉有点不对劲！缓缓地抬起头一看，晕死，N双眼睛瞪着我，我勉强地笑了笑说：“大哥大姐，慢慢做，呵……呵！”把视力集中在试卷上，我庆幸监考老师没看到着“壮观”的一幕，否则，我就要被K了……等啊等啊，终于语文考试结束了我急忙去找到同学说：“这次试卷好简单啊！”“洋洋，你知道郑燮是哪个朝代的吗？我没添出来啊！”我哈哈大笑道：“这个都不知道，当然是宋朝的呗！”“不对，是清朝的”王棋反驳道，“我不信！”我大叫道，这时王棋拿起语文书对我说：“看我做的笔记”“郑燮，清朝”我一字一字的读着，刚读完我就大叫起来：“妈呀！我亲爱的100分，呜呜呜呜呜呜……”“洋洋，这下你可崩溃了吧！没关系，失败是成功之母嘛！”姚婷笑嘻嘻地说，失败是成功之母我却觉得成功没有母亲，我失败了N遍，可总没收获到满满的100分，哎！为什么世界上有失败呀！“问世界上失败为何物？还看你有没有成功过啊！”这是我最后的感慨。
第二科：英语感觉：勉强
拿着英语试卷我马上写了起来，30分钟终于把英语搞定了！我浏览了一遍，便想别的事情去了“嘿！你说这老师真偏心把姚婷她们调到教室外面考试，多爽啊！写完试卷还可以欣赏欣赏风景，我也想去！”时间就像一根射出去的箭，“刷”地一下就从我身边飞了过去，英语考试就这样画上了一个句号。翻开英语书发现自己错了N个题，哎！为什么我刚才不好好检查呢？这些我都知道做啊Ｉ是世界上没有后悔药。
啊！只能伤心了。
第三科：数学感觉：糟糕透了
我发誓数学这一科作完以后一定要检查，但是试卷一发下来就吓了我一身冷汗，填空题目一大堆，30分钟才写完，在瞟一下同桌，哇噻！拽啊！这么快就写到应用题了，我匆匆忙忙，忙忙匆匆才写到应用题，可作应用题也是我的一大弱点！第一道题目还勉强简单，可是到了第二道题目，我就傻眼了，两个字――好难啊！N久才想出来，后面不知道怎么写怎么想没办法只能错误地写了……算一算我能得几分？妈呀！一道应用题居然5分，我四道题目不知道也就是20分再扣除一些基础分就70多分了，为了不让基础分不扣我马上认认真真地检查了起来这时老师却说交卷了，啊！倒霉啊！我大叫起来，可又有什么用呢？
哎！我真希望自己能排到前十名！排不到前十名也该三科成绩得个及格！“三字经”了……老天你一定要怜惜我这个渺小脆否则我就该受老师的骂父母的打和外公外婆的弱的小女生啊！我可挡不住老师的“甜言蜜语”父母的“名言警句”啊！
学生考试总结11
期会考试后要求学生做一份总结，绝大部分学生都能认真总结，写下洋洋洒洒一千多字，有一个同学写下了近两千四、五百字的总结。但学生的总结基本上还停留在做题马虎、题目没看清、计算错误等表面问题上。还没有做到深入解剖自己，对学习行为和过程缺乏理性分析。当然这是学生成长中的问题，随着学生思维的成熟和知识的积累，他们会逐渐学会科学地解剖自己。
从学生总结的方法来看，应有以下几个方面：
一是一分为二地分析。既要看到自己的不足又要看到自己的长处，我说，既使你成绩下降很多，也有许多值得称赞的地方;同理，即使你进步很多，也有许多不足之处。
二是突出重点，针对学习的要求，每个人都有需要改进的地方。对学生来说，只要改进不足就会有进步。因此，每个学生必须深刻地认识到自己还存在哪些问题，这样才能不断进步。
三是要寻找问题的根源。对于学生来说，勤奋、吃苦、拼搏是第一位的。只有自己不断地思考、总结才有自己得到的经验和方法。所以，说一千道一万，学习最主要的是勤学多问多思多总结。
其次，学生总结后，我作了个点评。
一是每个同学任务完成得都很认真。
二是，自己拿手术刀解剖自己。
三是课后再相互交流。四是平时多总结。
最后，将总结留置自己的书桌，平时多看看，以利改进。
学生考试总结12
这次期会考试，虽然我的各科成绩都靠的不错，但是也暴露了很多问题，比如平时上课期间所学的知识还不能完全掌握，忘记的比较快，越是简单的题目反而自己越容易做错。
我学习时，没有及时做好复习巩固。每次上完课，就不在想着去学习只想着玩，想着好好休息一会。但我忘记了在课堂上，就算我再怎么认真，当时间一长也容易忘记。所有的重点知识，都需要经常温习，不能因为自己在课堂上已经掌握了就不去复习，有时候看着题目自己会做，但是到了真正考试时却只有大概印象，却不知道如何下手。
平时练习不够，我应该及时利用时间练习，不需要老师每次来催促。主动学习能力不强，在以后学习中我应该自己主动去学，而不是老师推着前进。老师有老师的任务，学习是自己的责任，我就应该抓住时间，自己做好复习，自己主动练习一些题目加深印象。
在考试中，我发现，自己也犯了一些常见的错误，比如有些题目是以前做过的类型，但是这次却依然犯错，没有好好总结这些问题，对于这些自己经常犯错的题目我也没有做好计划学习，在以后学习或者考试中，经常出错的提目也需要做好标记把他们统计起来，平时没事时就拿出来看一看，同时分析自己没有掌握的原因，多练习，多做。
做题目不够细心，经常犯粗心的毛病，这次考试有好几个非常容易的题目因为自己粗心大意做错了，尤其是我错的地方还是最简单的计算问题，这些都是自己在看题目的时候没有认真看清楚，往往没有抓住具体要解决的是什么。反而按习惯去答题，这样很不对，需要改，以后我不会在犯同样的问题了。
在各科考试中，我的数学成绩最低，考的也最差，我平时对于数学所花的时间不够，练习不多，今后学习，必须要侧重于数学，我如果不及时把数学成绩提升上来，就会出现偏科现象。这也是自己平时很少练习数学，对于数学学习不够，需要以后多用点时间来练习数学题目。
每次考试我都没有足够的耐心，考试前，不能静下心来好好复习，如果我能够好好复习很多题目就不会犯错，是因为自己太过自信，没有重视这一点，以后我一定会好好注意的。
在考试时一定牢记好多思考多分析，不能因为自己在平时掌握的还不错，就不复习，越是紧张的时候越应该静下心来好好的复习，这样才可以考出好成绩。同时我对于期会考试重视度不够，做的也不多，在接下来的期末考试我一定会好好考，避免出现其会考试的问题。
学生考试总结13
各位老师、同学们：
大家下午好！
广河中学xxxx学年度第一学期期会考试总结暨优秀学生表彰大会现在开始。今天，我们召开期中总结表彰会，表彰在本次期会考试中取得优异成绩的同学，也希望通过这次表彰会，总结经验，发扬成绩，团结和动员全体同学以更加崭新的思想观念、更加饱满的精神状态，积极投入到紧张的学习中来，做一名全面健康发展的好学生。
今天的大会议程有四项：
首先进行大会第一项：请教导处副主任程俊明老师做本次期会考试总结。
大会第二项：请副校长买占金宣读期会考试奖励决定。
大会第三项：颁奖。
老师们、同学们：让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺！希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步；希望其他同学在离期末考试两个月的时间里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。
大会第四项：让我们以热烈的掌声请学校党支部书记、校长马福祥讲话。
老师们、同学们，今天大会的所有议程进行完毕，会上买校长宣读了期会考试表彰奖励决定，程主任就本次考试中存在的问题进行分析和总结，希望全体师生通过本次考试，认真查找问题根源，及早制定整改办法和学习方法，更好地投入到工作和学习上。最后，马校长围绕不要让借口误了同学们的前程为主题，对同学们进行了深刻的剖析，他认为世上最愚蠢的事就是找借口，推卸眼前的责任，优秀的学生从不在学习中寻找任何借口，总是尽心尽力的学好每门功课。
同学们，不要让借口耽误了你，你要对自己负责。我坚信：没有昨天的辛勤耕耘，就没有今天的累累硕果；没有今天的兢兢业业，也不会有明天的灿烂辉煌。今天的成绩是昨天付出的回报，今天的荣耀更是明天成功的阶梯！让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越，让追求卓越的脚步永不停息。
今天的会议到此结束，请各班听从政教处的安排有序退场，谢谢大家！
学生考试总结14
济南小升中的同学们，紧张的期会考试已落下了帷幕。优异的成绩见证了同学们不懈的努力，也见证了老师们辛勤的工作。我为你们取得满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而倍感欣慰。
期会考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后，是出现了不该出现的错误，如果你能立即采取措施加以改正，必然会带来学习成绩的提升。知识是一环扣一环的，只要任何一环出了问题，就会影响后面的所有环节。学知识就像盖楼房一样，你必须把地基打牢，才能建房子；没有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只会是危房。所以，我们必须掌握每一科目中的所有知识。
千万不要太过于看重考试的分数了，考试其实就是对你的学习的一种检验，检验你对所学知识的掌握情况。有些人却认为，考试的分数很重要，如果考不好，就会降低自己在同学和老师心目中的地位，对自己的命运会有很大的影响。这真是一个好笑的想法，求知的路还很长，我们要面临的是成千上万次的考试。面对所有的考试，这一次的成败算得了什么？所以假如考得不理想，没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点，让你能够有机会补上这些漏洞。假如考得很好，也不要骄傲。因为在千分之一或万分之一的结果中，这一次成功也算不了什么。
这一次的考试给我了很大的启示，在以后的学习中我一定会对自己说一声：我已经尽力了。
学生考试总结15
在现代社会中，学习已成为人生的重要需求。从适应与发展两大任务出发，树立自主型的学习观，自觉地、能动地、有目的地从事学习活动，“懂学”、“会学”，已成为时代对人的迫切要求。对于历史教材学生一般都能看懂。在历史领域里，“知”与“不知”的矛盾并不突出，更多的是“知”的多与少、深与浅的差异。对于历史学习而言，学生完全可以在教师的指导下，借助参考书(《辞海》、教师教学参考书、教辅书籍等)，学会自己发现问题、分析问题和解决问题。那么如何才能做到创造性地学习，提高获取新知识的能力、选择信息的能力和质疑问难的能力，进而达到认知目标、技能目标与情感目标的和谐统一呢?首先，要把握一个根本点：准确、完整、系统、牢固地掌握和灵活地运用历史基础知识。
其次，要抓住两个观点：①对教材内容进行有效地归纳整理，构成完整系统的学科知识体系;②运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，科学地认识历史，包括科学地评述历史事件、历史现象，评价历史人物，总结历史经验教训，认识历史发展规律等。
在国中时，历史对于我来说只是一门副科，只要考及格就行，当时我的历史学习几乎没有什么方法，只要死记硬背就可以得高分，但这只适用于国中的历史，并非是我今天要讲的历史的正确学习方法。所以，我强调一点：历史决不是可以靠记忆就能攻克的简单课程，它同样要求掌握特殊有效又科学的学习方法。
我是从高二开始将历史作为一门主科来学的，这是由于我本人特定的情况所决定，因为我很晚才决定选择文科，在此之前我从未给予历史足够的重视，这可以作为一个反面的例子。根据我个人的经验，在我的同学中，越早重视它的人越轻松，而我对此认识比较晚，所以不得不付出更多的时间在它上面。我建议那些早已决定选择文科的人，一定要从国中，最晚高一时就开始注意积累历史方面的知识。它有一个知识沉淀的过程，不是一蹴而就的，绝对不可以存有“临阵磨刀快三分”的侥幸心理。如果时间充裕，就能够详细地了解历史的整个过程，而不是将历史分成若干独立的部分，因为这会使你看不清完整的历史发展脉络，且容易犯以偏概全、以点概面的错误，而造成不能掌握历史的真正内涵，也许在个别的细节题上能得分，但一遇到综合论述性的题，就只会出现将凌乱的材料堆砌在一起的情况，留给改卷老师的不好印象，会大大影响你的得分。
