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体育新闻广播稿500字

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  体育新闻广播稿500字一

1.致4*100米运动员:

体育新闻广播稿500字

教工男子4×100米接力赛决赛的枪声骤然响起,赛道上的运动员霎时如骏马在风中驰骋。

一根小小的木棒,传递的是勇气和力量;一根小小的木棒,演绎的是奋 斗和拼搏。这是速度

与力量的接力,是期待与祈盼的接力,是力量与时间的接力。时间在这里凝固,一分一秒变

得漫长。起跑、超越、传递,运动员们用行动诠释一 个不变的真理——没有比脚更长的路,

没有比人更高的山。

2.致工作者:

鲜花和掌声都送给场上的运动健儿们,鼓舞和支持却送给了运动会的幕后工作者。也许

你们不能亲临现场感受激情的比赛气氛,但你们出色的工作,却使更多人享受了运动带来的

欢乐,你们的工作所有人都能感受到,所有人也都感谢你们! 3.致长跑运动员 : 人类的力量在那一刹那展现,拚搏在那一瞬间化为生命的起点,在那一刻万物化为虚有,

只知道,胜利并不遥远。

抬起头往往前面,终点线已依稀可见。无数个日日夜夜的辛劳,将在近日兑现。洒一把艰辛的汗水,继续抬起疲倦的脚步,爆发的一吼气贯长虹,继续向前,不论成功

与否,你已曾经拥有。曾记否,在终点欢呼,震惊四周。

4.致跳高运动员 :

一根竹竿,决定了你的命运。是喜是悲,全在一瞬间。

你矫健的身躯,像一颗流星,划过寂静的黎明。 柔软的铺垫,融入了你所有的快乐。 所有的精彩都在你跳起的那一刻,我将永远铭记在心。 弧线——致铅球运动员 一道优美的弧线划过眼前,我不禁浮想联翩。这精彩的弧线啊,凝结着多少辛勤的汗水。 无论的弧线啊,穿托着多少热切的企盼,它是这般自然,又是如此完美,没有什么遗憾,

只留下一片美的体验。

我要永远将你留下,让我的心中印上一条弧线。

5.致100米运动员 :运动场上有你们的步伐,那是辛苦汗水的'抒发,你就像天边的云端,

有彩霞的绚丽色彩。

奔驰的骏马,

飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。 为你们祝福,

为你们喝彩!

6.致八百米运动员 :

这是时间的磨练,这是毅力的考验。 虽然前途茫茫,但只要努力,总会胜利到达成功的彼岸。 运动员们,不要因为前途茫茫而灰心丧气, 不要因为成绩不理想而放弃自己。 茫茫中,胜利永远属于你。

7.致1500米运动员 :

一滴滴汗水,飘在绿茵场上,

伴随着矫健的步伐,奏出希望的乐章。一种种信念,放在蔚蓝的天空,伴随着你那深沉的眼光,画出美丽的弧线。 人生能有几回搏? 千百上眼睛注视了你,

为了希望,为了胜利,跑出青春的梦想。

8.致全体裁判老师 :

虽然你们眼前没有眩目的鲜花,虽然耳旁没有为你们喝彩的掌声, 但你们却无怨无悔,

为了师生的快乐而默默奉献,全体裁判老师们,

向你道一声,辛苦了!谢谢!

9.那三个零——致5000米运动员 : 在五的后面加三个零

就成了完美的五千米

第一个零

描述着运动员的毅力

像那不知疲倦的英雄

奔跑永无止境

第二个零

象征着对极限的挑战

这是一般人无法超越的极限却又是你最美的时刻

第三个零 飞扬着一种追求完美的精神或许你并不擅长奔跑

但你却乐于追逐这种精神背负着三个零的运动员们祝你们好运

10.致接力健儿

坚定的步伐,高昂的斗志,风一样的速度。

胜利,在重点招手,

勇士们在疆场拼搏,

汗水,在风中挥洒。

追风英雄,我们为你骄傲,我们因你而自豪。

接力棒

在你们手中传递

牵动着每个人的心

运动员

在跑道上奋斗

振奋着每个人的精神

  体育新闻广播稿500字二

(合):尊敬的老师,亲爱的小伙伴们,大家好!红领巾广播又和大家见面了。

(男):我是主持人卢文浩。

(女):我是主持人杨双玉。

(男):本期红领巾广播的主题是——坚持锻炼,增强体质。

(女):俗话说:"夏练三伏,冬练三九";"冬天动一动,少生病一场,冬天懒一懒,多喝药一碗"。可见,冬季锻炼对我们的身体健康是非常有益的。

(男):"温室里的花草经不起风霜",人体也是这个道理,适应能力和抵抗能力是在体育锻炼中逐渐提高的。体育运动是接触寒冷的最好方式。事实证明,冬季到户外参加体育活动,身体受到寒冷的刺激,肌肉、血管不停地收缩,能够使心脏跳动加快,呼吸加深,体内新陈代谢加强,身体产生的热量增加,这样我们抵御寒冷的能力就可以随之增强。

(女):小朋友冬季在室外进行锻炼,身体经常受到寒冷的刺激,可以增强人体对感冒、气管炎等冬季常见疾病的抵抗力;冬季在室外接受阳光的照射,阳光中的紫外线不但能促进人体的造血机能,对治疗和预防贫血有积极作用,还能促进身体对钙、磷的吸收,有助于骨骼的生长发育。

(男):另外,阳光中的紫外线能杀死人体皮肤、衣服上的病毒和病菌,对人体有消毒作用。我们小朋友正处在生长发育的关键时期,冬季锻炼不但有利于身体的健康成长,在提高学习效率,发展个性,锻炼意志方面也有积极的作用。