在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的读后感的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我觉得安利科是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可
以顺利成长，也可以从中获取经验。
我看这本书，我体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学的关爱和教导。这让我想起以前教导我的四年级老师，她长的非常漂亮，是一位新来的老师，他对我们很好，就像安利科的班导师一样的慈祥！老师非常温柔，但生气时就非常……….，在她教导我们的期间，我发现老师很少打人，她顶多只有念个几句而已，有时还因为被我们气到不知要如何教导我们。我记得有一次老师气到不知要如何开导我们，在课堂上发了十分钟的呆，她原本想大声的斥责我们，但她没有，只是一直跟我们讲道理，讲著讲著深情的泪水从眼框中留了出来，而我当时只想安慰老师，心里也知道错了！从那一次经验中，我知道老师有多?用心的在教导我们，关心我们，就像安利科看到躺在病床上的老师一样，有多?感人多?温馨！
“爱的教育”这本书，我觉得很好看，每一篇都在教我们做人的道理，里面有欢乐、有悲伤、?的很有教育价值！最让我感动的是第九十四页“伍蓝地的妈妈”这篇，伍蓝地的妈妈真的好伟大，竟然为了伍蓝地苦苦的向校长哀求，希望校长让伍蓝地从返校园，但伍蓝地实在太不应该了！竟然看见母亲苦苦的哀求也不为所动，看到这一篇，让我觉得真的好感动！父母对孩子的用心，我想是世界上最为宝贵的吧！
这本书内容丰富，里面有许多很好的例子，让人觉得这本书具有非常高的教育意义，这本书让我体会到什?是同学之间无法摧毁的友谊，什?是师生之间的关怀，什?是父母永无止境的爱！这些都是具有很高的价值，我相信有了这些东西的人，一定是世界上最富有的人！希望这本书可以继续传给下一届的学弟学妹们，让还不知道什?是爱的人明白，爱有多?重要！有多?珍贵！
读后感的作文 篇2《挪威的森林》看了些许时日了，总想写点什么，昨天一个以为我对村上的作品理解颇深的朋友就书中几个精彩片段向我发问，我的回答让她大失所望，于是答应她重拾秃笔把我的理解写给她看，于是又有翻开此书的机会。
在我看来，永泽是代表一类“没心没肺”的人，他的一套关于人生的理论以及自己所谓的成为“绅士”的行为规范带有太多让人触之心凉如冰的冷色，不消说是亲身历练，只是多注目一眼也会让你迅即染上某种病症——刚强者一杯温水即能恢复如初，柔弱者则久久地囿于其中不能自拔。
我不愿面对这本书的原因有二：一是直子，渡边两人所构建起来的让人忧郁的关联让我决绝地认为这个世界所给我们的指引着实黯淡无光，死亡倒不失为一种精神释放的绝佳去处；二是永泽这个太“硬”又带点灰色调“炫”了一点的角色，委实让我阅之如梗在喉，虽然他的话有时对人性的嘲讽往往一语中的-——“所做的，不是自己想做之事，而是自己应做之事。”——入木三分！
村上用八十年代的笔触去缅怀六十年代的动荡，无聊，压抑，彷徨，消沉，以及对爱情的无望，时空的更迭便生出高于事件本身的幻象。在二十世纪的时空对于我们来说还只是将来时时，人们总想着到了二十一世纪所有的一切都会好起来的，可世纪的钟声敲过以后，人们失望地发现，身旁只是多了几件新奇的物什——那新奇随着时间的流逝也会消失殆尽，但有希望总是好的，生活总是不断地在给你机会。一则笑话云：一对穷人夫妇，一日得到神仙帮助，可满足他们三个愿望。饥饿的农夫立即说要是有根香肠吃就好了，话音刚落，香肠出现了。他的妻子见他就这么浪费了一个愿望，都快气疯了，遂诅咒他，让这根香肠长到他鼻子上去。她的愿望也实现了。故事的结局也就是第三个愿望自然是取下那根该死的香肠。这个笑话在我看来是如此残忍：你有机会实现自己的愿望，但你未必就能抓住这个机会。
闲下来的时候我问自己：如果给我三个机会，我的愿望是什么？第一个念头是我要健康要快乐，远离失意。细想一下，却发现这些愿望受亦舒张爱玲小说影响太多以致过于苛求：我现在并非不健康，一口气可打四个小时网球；也不乏快乐的时刻；没有失意的衬托，我的得意和快乐岂不乏味？
读后感的作文 篇3前几天，妈 妈在书架上发现了《故事大王》这本书让我看，我不想看，在妈 妈的折磨下，我最终还是看了一下，随后，被那精彩的小故事吸引住了，其中，让我感受最深的是那篇《打喷嚏的故事》。
有一个体质非常好的人，不知怎么的发烧了，他急忙去医院看病，医院给他开了几副药，让他吃。过了几天，他的病见好了，可是落了一个毛病，就是每天都会整时整点地打喷嚏，从早晨8点到下午5点。有一天，他的一个朋友家的马桶堵了，让他去帮忙修，他来到朋友家，啊！好大的卫生间比我家的房子还大，他一定很有钱，就边修边想，怎么结算工钱？他的朋友说："100元吧！"他的朋友虽然很富有，但是很小气。这时候，他们家的钟声敲响了，他"阿嚏"一声打了个喷嚏，他的朋友说："早知道你有打喷嚏的毛病，你现在打了多少个喷嚏了。"他说："我打了9998个，还差2个就10000个喷嚏了。"这时，他的朋友想了一个好点子。说："要不这样吧！你要是在5点之前打够10000个喷嚏，我就给你10倍的工钱，要是你没有打够10000个喷嚏，以后我家马桶坏了，你免费给我修。他说："我不敢打赌，我们家上有老下有小，全靠我养家糊口啊！"他的朋友说："你都打了三年的喷嚏了，肯定能得到工钱，你怎么不敢打赌呢？"那人想了想，打赌就打赌。修完马桶，他的朋友给了他一杯咖啡，这杯咖啡能治好他的打喷嚏。到了4点59分，他还是没有打喷嚏，这时，突然有一个小飞虫飞进他的鼻孔里，他"阿嚏"一下打了一个喷嚏。他的朋友只好付出10倍的工钱，他高高兴兴地回家了。
读了这本书，使我懂得一个道理，做人要讲诚信，一定要遵守诺言，说到做到。
读后感的作文 篇4读完《鲁班学艺》这篇文章，我深深地被鲁班那刻苦学习和吃苦耐劳的精神所感动。这篇文章通过记叙鲁班辞别父母，千里迢迢，历尽辛苦，到终南山拜师学艺的.经过，来教育人们只有勤奋好学、吃苦耐劳、不怕困难，才能学到真正的本领。我觉得鲁班有两点值得我学习：一是鲁班学艺的时候，非常刻苦。当师傅收他做徒弟以后，他全神贯注、废寝忘食地去学。我是国小毕业生，即将升入国中，只有现在搞学习，将来才能在祖国的建设事业中贡献力量。在学习中，我就是要学习鲁班的这种精神。学习，只能是一心一意地学，不能三心二意，也不能以为自己有点小聪明，就不勤奋学习了。二是要学习鲁班那种不怕困难，决不半途而废的精神。以后，我在学习上如果再碰到困难，一定要迎着困难上！“困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。”
“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，读好书。人才会有所提高。在这一周里我读完了获得纽伯瑞儿童文学奖银奖的《海蒂的天空》
这本书是在上兴趣班时参加作文比赛的奖品。
它的作者是美国的克比·莱森。主要写了：主人公海蒂·布鲁克斯从小失去双亲，一直过着寄人篱下的生活，不停地在亲戚家之间“穿梭”。直到有一天，她知道了从未谋面的舅舅查斯特，在蒙大拿留下了一片土地让她继承时，她才摆脱了这种令她感到厌倦的生活。在她努力垦荒的过程中，她不仅收获了友谊，还学会了许多知识。虽然海蒂最终还是没能成功，但她一定会永远记住这次考验的！
我看完这本书后，明白了：我们不能总是依靠父母，要学会独立。否则的话，当自己遇到困难时，就只会依赖别人，永远不会自己解决问题。还有，当你诚恳的去对待别人时，处处想着他们时，他们以后也会这么对待你的。就像书中的海蒂一样，让她在一个人生地不熟的地方，独立建立起一个家，那是不可能的。幸好有卡尔一家人的帮助，以及公鸡吉姆、莉菲等人的帮助，海底才会有足够的勇气撑下去。这也可以证明，朋友的鼓励，朋友的帮助，朋友的支持，也许是对自己最有用的。所以，只有真诚地对待朋友，才会获得“友谊之果”，友谊之花才会盛开出缤纷的花朵，才会收获成功的喜悦！
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”文学是丰富的。只有多读书，读好书，才会懂得更多道理，才能学会更多知识，才会收获成功！
读后感的作文 篇6老师推荐了一本书，这本书的名字叫《象鼻子牛的故事》。我非常喜欢这本书，一天就读完了。
象鼻子牛刚来到这个世界上的时候，动物们都说世界上根本没有这种动物，你到底是牛还是象啊？大家都觉得它很丑，没人和它做朋友。
它看见一辆消防车就开着消防车出去了。虽然愿意帮助别人，但是第一次就闯了祸，就是把人家大公鸡的尾巴当成了火，大公鸡告诉它火是冒烟的。
象鼻子牛开着消防车继续寻找需要帮助的动物。它帮助了小蚂蚁救火，搬运牛奶，把自己的尾巴拿下来当石膏帮助小老鼠接腿，帮助小青蛙建游泳池，为了保护小青蛙被蛇吞进了肚子里。
读了这本书，我懂得了许多道理，看人不要 看外表美不美，而是看心灵美不美。帮助别人是一件快乐的事情。在今后的学习和生活中，我 也要向象鼻子牛一样心地善良、乐于助人。
读后感的作文 篇7拜读了《赏识你的孩子》一书，读后感觉到周弘真的不简单，他能让他的哑女成为中国第一位聋人少年大学生。可想而知，他付出的是常人难以想象，而他所提出的赏识教育也是很好的。
在日常生活中，我们不会责怪牡丹为什么不香，梅花为什么不如牡丹花朵大，葡萄藤上为什么不挂西瓜，荷花为什么不能长在陆上山冈，而是各尽其天性，发展它们的长处，于才有这万紫千红的世界，百花争妍，美味纷呈。惟独轮到看自己的孩子，总觉得化处处不如人，这是为什么呢？主要是期望值过于单一，要求每一朵花都开成牡丹，自然多数的花朵都成为不合格产品。再有就是期望值过高，要求达到目标的速度过快。中草不能成为参天大树，大树也难以速生。不切实际的期望值只能扼杀正常生长的生机，从而往往断送可能达到的辉煌。
在教育的过程中我们要赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止。这是不能含胡的，但是分寸应当适度，实事求是，不宜过分夸大，尤其是不可只讲这一个片面。孩子的成长毕竟是孩子自己的事，孩子身上的缺点和弱点的克服，只有调动和依靠孩子自身积极因素才能真正做到，而且克服缺点和弱点的目的正是为了发扬长处和优点，忘记了这个目标，孩子就会感到一无是处，失去前进的信心，结果是缺点和错误也难以得到克服。
拜读了《赏识你的孩子》一书，读后感觉到周弘真的不简单，他能让他的哑女成为中国第一位聋人少年大学生。可想而知，他付出的是常人难以想象，而他所提出的赏识教育也是很好的。
在日常生活中，我们不会责怪牡丹为什么不香，梅花为什么不如牡丹花朵大，葡萄藤上为什么不挂西瓜，荷花为什么不能长在陆上山冈，而是各尽其天性，发展它们的长处，于才有这万紫千红的世界，百花争妍，美味纷呈。惟独轮到看自己的孩子，总觉得化处处不如人，这是为什么呢？主要是期望值过于单一，要求每一朵花都开成牡丹，自然多数的花朵都成为不合格产品。再有就是期望值过高，要求达到目标的速度过快。中草不能成为参天大树，大树也难以速生。不切实际的期望值只能扼杀正常生长的生机，从而往往断送可能达到的辉煌。
在教育的过程中我们要赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止。这是不能含胡的，但是分寸应当适度，实事求是，不宜过分夸大，尤其是不可只讲这一个片面。孩子的成长毕竟是孩子自己的事，孩子身上的缺点和弱点的克服，只有调动和依靠孩子自身积极因素才能真正做到，而且克服缺点和弱点的目的正是为了发扬长处和优点，忘记了这个目标，孩子就会感到一无是处，失去前进的信心，结果是缺点和错误也难以得到克服。
