《摔跤吧，爸爸》根据真人真事改编，讲述了一个温暖幽默的励志故事。影片主角马哈维曾是印度国家摔跤冠军，因生活所迫回到偏僻贫穷的家乡，过着普通人的生活。他希望今后子承父业，实现其登顶世界级摔跤冠军的梦想，不料一连有了4个女儿。本来已经心灰意冷，他却意外发现了其中两个女儿的摔跤天赋。于是，被村民们当成“偏执狂”和笑料的马哈维与妻子约定，用一年时间教两个女儿练习摔跤。经过近乎严酷的训练，两个女儿终于如愿以偿，先后赢得邦级冠军、国家冠军和世界级冠军，成为激励千千万万女性搏击人生的榜样。
这部印度影片之所以意外走红，不仅因为演员演技出色、故事情节感人、摔跤场面扣人心弦，更是因为其题材的现实性和真实感。国内许多家长观影后产生了角色代入感，对马哈维有强烈的身份认同。面对千军万马走应试教育独木桥的现状，如今的家长们普遍产生教育焦虑，而《摔跤吧，爸爸》却指出了一条特色教育之路和一种有效的教育模式，给人启迪，催人上进，传递着十足的正能量。
毋庸置疑，百家争鸣、百花齐放是我国文艺繁荣发展的重要方针。在市场经济时代，商业电影的制作本来无可厚非，但一味地脱离现实、靠明星头牌炒作增加票房的做法，不仅不能赢得观众的心，也经不起市场的检验。事实上，纵观我国近现代电影史，凡是叫好又叫座的电影，其题材大都深植于现实，并经过深耕细作，实现了艺术性与真实感的完美结合，体现了“源于现实，高于现实”的艺术价值。
当“戏不够，爱情凑”成为一些专业人士的“灵丹妙药”之时，电影界或许应该反思，没有爱情戏份、以真情动人的《摔跤吧，爸爸》，为什么会取得意想不到的成功?
摔跤吧爸爸读后感450字电影中的两个小姐妹真的是因为爸爸严格的要求而成功吗?我们一起来分析一下女儿为什么会获得爸爸期待的成功。我们经常分析孩子学习好的要素：第一就是爱学，第二是能学习，第三是会学习，这三个要素共同具备的时侯，这个孩子学习方面就没有问题，容易成为佼佼者。
首先我们来看看剧中的两个女儿学习摔跤的心理动机，起初逼迫她们学习，进行了高强度的运动训练，女儿虽然出于害怕，刚开始能够按照爸爸的要求进行，但是过后是反抗的，反抗振压无效后消极怠工，因为这只是爸爸的一个没有完成的梦想，希望通过女儿来实现，所以两个女儿根本没有强烈的心理动机来做这件事，你可以逼迫奴隶听话做苦工，但是你没有逼迫奴隶爱上他的工作，所以女儿根本不可能爱上摔跤，当你都不热爱一个项目的.时侯，又怎么可能长时间的去投入和坚持呢?坚持不下来就更谈不上取得什么成就了.....
两个女儿与其说是被激励了，不如说更是被吓着了，一想到十四岁就要嫁人，一辈子就只能和锅碗瓢盆为舞，与这样的人生相比成为摔跤运动员的人生真是不知要好上百倍，成为摔跤运动员在那个时侯，已经成为两个女孩唯一的最好的道路。
爸爸同样是一个非常优秀激励师,不断的给予女儿正向积极鼓励,比方说在比赛的前夜对女儿说：“如果你赢了，并不是独享胜利，有几百万个像她们一样跟你一起得胜，所以被认为不如男孩的女孩们，那些被迫做烦琐家务的女孩们，那些被嫁出去生儿育女的女孩们，明天你不要各澳洲选手比赛，还是要跟这些轻视女子的人比赛。”于是女儿完成了第三要素当中的爱学习这个阶段的修练。
