为了确保事情或工作扎实开展，我们需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的亲子活动方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
亲子活动方案 篇1
幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿初入园，他们对老师陌生、对新环境不适应，如何做好这个家园衔接，使之尽快适应、融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。9月1日，我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿，为了让这些孩子能尽快的熟悉幼儿园，熟悉班级工作人员，我们的教师除了对这些幼儿进行一家一户的家庭走访以外，经年级组讨论决定，将举行一次半天的新生适应性入园亲子游戏活动。
活动目的：
通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
活动内容：
1．通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。
2．9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。
3．9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。
4．10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。（可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。）
5．11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。
活动要求：
由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
附各游戏活动的规则：
游戏名称：喂饼干
活动地点：小一班教室
活动规则：
1．3――5名家长在小椅子上坐成一排。
2．3――5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面，戴上头套，手里拿上饼干，听到口令后往前走，将手中的饼干喂到爸爸妈妈的口中。
3．要求幼儿独立完成。
4．幼儿在游戏的时候不能偷看。
游戏名称：神奇的果树（手指点画）
活动地点：小二班教室
游戏规则：
请幼儿在家长的帮助下，选取自己喜欢的颜料，用手指并蘸取小许进行点画果子，装饰这棵神奇的果树，也可以对其进行个性化的装饰。作品完成后，可以带回家留作纪念。
游戏名称：小猫学本领
活动地点：小三班教师
游戏规则：
孩子头戴小猫头饰，从起点出发，爬过山坡（垫子），钻过山洞（铁圈），走过独木桥（平衡木），到达终点。
游戏名称：过小桥
活动地点：多功能厅
游戏规则：
家长手拿泡沫垫板，交替摆放，孩子依次踩过泡沫垫板，到达终点。（活动地点：多功能厅）
亲子活动方案 篇2
各位家长、亲爱的小朋友：
大家好！ 首先非常感谢家长从百忙中抽出时间来参加这次亲子活动，我园对家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
春为四季之首，万物复苏，在这生机勃勃的春天，家园互动人心暖，群星闪耀情意浓。这次我们举行的这个亲子活动，主要的目的是增进亲子间的感情，增强孩子的竞争意识，激发孩子的荣誉感。我们本次活动重在参与，希望大家能积极参加每一个游戏活动。
一、 宣传
二、 活动场地布置
三、 抽组工作人员的交流培训
四、 正式开始
大班
接力跑
玩法：幼儿在起点做好准备，听到口令后以青蛙跳的方式迅速到达准点，将手中的接力棒交到下一个准备好的幼儿手中，继续蛙跳回到另一端，将棒交到在起点处准备好的幼儿手中，继续蛙跳。照这样一直进行完比赛，看那组最先完成。
要求：必须是蛙跳，不能跑或者走，手中的接力棒不能掉。
两人三足
准备：绳子若干
玩法：家长和幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一起向前跑，看谁先跑到终点为胜。
要求：听口令开始，两腿不能分离。
夹球跑
玩法：幼儿抱起球从起点跑到终点，将球交给家长，家长将球夹在腿间跑回终点。快着为胜。
要求：如球掉需捡回球夹住，继续走。
大会规则
1、 请全体家长、幼儿遵守大会秩序，按照指定的位置就位。
2、 除工作人员外，其他人员一律不准进入表演场地，需要拍照摄像的家长请在我们指定的区域进行，不要影响孩子们的表演和其他家长的观看。
3、 请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在表演结束前不要擅自带孩子离开，使我们能够做好管理工作。
4、 各班请两位家长负责维持本班的秩序、安全、卫生等工作。
5、 家长要保护好每个幼儿在运动会期间的各种安全。
6、 为促进家长、老师和幼儿的情感，每个幼儿的家长（爸爸或妈妈）必须积极配合参加。
7、 游戏接力跑果只限幼儿参加，两人三足、夹球跑男女家长必须报名参加。
8、 抽到的家长要积极配合园内工作。
9、 亲子运动会期间幼儿的安全由家长和老师共同协助负责。
10、 比赛准备时家长要帮助自己的孩子对每个游戏的理解，或者可以在家中提前演练。
11、 奖品由园内组委会共同颁发。
12、 家长代表（组长）：崔如涛家长（按照园内要求负责组织所有家长）
亲子活动方案 篇3
8：00 —— 9：30 育才二小门口集合，乘豪华旅游空调车前往大鹏。（准时发车）
9：30 —— 10：30 来到美丽的“杨梅坑度假区”，我们为大家安排了海滨自行车体验，选择浪漫的亲子双人自行车，体验海边风光。
10：30—12：30 真人CS野战对抗
到达深圳野战培训基地，全体破冰训练。换迷彩服，由教官讲解游戏规则。
野战第一阶段 丛林野战（家长队与学生队对抗）
野战第二阶段 城市巷战
野战第三阶段 无间道间谍战
让您的团队经受战争的洗礼，塑造军队执行力，提高整体纪律性
12：30 海边烧烤
我们为大家准备了丰盛的烧烤食品有鸡腿、鸡翅、茄子、玉米、香肠、肉丸、肉串等等……在这浪漫的海边和朋友分享美味，一边聊天，欣赏着无边海景，细细品位这份难得的悠闲（十人一炉）以上餐标含：每桌有油1瓶，蜜1瓶，底料1包，孜然1包，辣椒1包，刷子2把，环保型盘子10个，调料盒5个，一次性手套10个，筷子10双，纸巾1个，开瓶器1把，小刀1把（每桌10人）。
14：00——16：30 拓展培训
拓展活动：
本着心理挑战最大、体能冒险最小的原则设计，每项活动对受训者的心理承受力都是一次极大的考验，再通过专业培训师的引导，达到熔炼团队、完善人格的积极作用。
项目一：破冰：
在培训开始时，团队热身活动将有助于加深学员之间的相互了解， 消除紧张，建立团队，以便轻松愉悦的投入到各项培训活动中去， （自选或教练量身定做3个项目）
项目二：无轨列车
各小组队员踩在两块厚木板上，并各自抓住系在木板上的绳子，在没有轨道的空地上奔
向目标......
培训目标：a。 体会团队协作的重要性； b。 感受指挥存在的重要意义； c。 找到企业快速发展的方法。
项目三：珠行万里
通过每名学员手中的管槽将魔法球远到目标点， 而这一路充满坎坷......
培训目标：a。 计划的重要意义； b。 积极主动与队友沟通； b。 激励学员对企业的信。
16：30——17：30 沙滩自由活动，足球、排球随便您选，您可以漫步沙滩，一起畅游大海！
17：30合影，返程
为了“安全”请务必做到：
1、培训前，我公司统一为您办理人身意外伤害保险，请准备好人员名单和身份证件。
2、培训期间必须绝对四位教练的安全警告、指导和管理；不要离开您所在的小组单独活动，如有困难请向教练要求帮助。
3、禁止在无保护的情况下攀爬1米以上的高度。
4、禁止在自然景区内吸烟，培训期间禁止饮酒。
5、参与安全保护时恪尽职守，发现问题立即报告。
6、不得擅自参加计划外的项目，不得自行随意操作。
7、不得在训练期间擅自游泳。
8、若患有心脑血管疾病、高血压、冠心病、心脏病、精神病或病后初愈、骨折及手术后不足三个月、孕妇等人士不适合剧烈运动，需在培训前告之野战训练教练．
9 、在培训期间请爱护基地内的各项设施以及自然环境，不要乱丢垃圾．
总费用：148 元/人/天；
1、含培训师培训费； 2、拓展场地和专用设施、费用；3、保险、饮用水费用；4、客服费用； 5、方案制作费用； 6、景点门票； 7、备用药品； 8、烧烤费用； 9、大巴往返；
免费赠送： 1、户外帽每人一份； 2、贵司专用拓展训练横幅一条； 3、全程客服拍照
亲子活动方案 篇4
前一阶段的冬季运动会活动，取得了一定的人气效果。为了持续售楼部的人气，吸引客户目光，激发顾客潜在的销售欲望。需要其他活动对项目销售给予持续加热。因此建议借元旦之际，举办亲子绘画、书法比赛。
活动目的：给项目销售持续加热，以加成交量，
活动时间：根据学校放假的时间确定为1月1日
活动地点：售楼部二楼
活动主题：描绘怡乐新生活
活动对象：小区业主的孩子，3岁—12岁
组别： 分为现场作画和非现场作画两种
现场：绘画幼儿组(3岁—6岁)
绘画少年组(7岁—12岁)
硬笔书法组、毛笔书法组。(7岁—12岁)
年龄标准可根据实际情况适当放宽。
非现场完成的作品：不区分年龄
相关要求：绘画最好以小区内的景色取景。或者作为小区已经入
住的小朋友对于新家的描绘。可以为水彩画、油画、
素描、国画。书法的书写内容由我方提供，最好为项
目相关的宣传材料。
所有参赛小朋友必须由家长陪同
评分标准：是否为我们小区的景色
作品质量
参赛者年龄
作画时间要求在30—60分钟之内
人员构成：裁判组：2-3名附近学校的美术老师或有相关经验资质
的人员。
工作组： 案场销售人员
参赛组;小朋友
前期宣传：通过政府渠道，组织学校。
张贴海报
邀请裁判、嘉宾
人员统计
根据报名人数进行分组
并根据分组与参赛人数购买、准备奖品
准备工作：统计参赛人员
进行分组
现场布置
活动流程：由家长组织入场
蒲经理讲话、并介绍楼盘及活动相关情况
请主评嘉宾做活动意义及比赛规则的讲解
进入小区选景
绘画开始，由工作人员监督进行现场作画
收非现场书画作品
由评委、嘉宾进行评比
收现场书画作品
由评委、嘉宾进行评比，
宣布获奖名单、
由蒲经理和嘉宾进行颁奖
物品准备：宣传海报
画板，可自带，也可由售房部准备
画笔，颜料
画纸
米字纸
钢笔、毛笔
奖品： 每组设一等奖1名，奖青花瓷碗
1名x5组=5套青花瓷碗
每组设二等奖2名，奖酸奶机
2名x5组=10台酸奶机
优秀奖若干，奖牛奶杯一个
所有未得一、二等奖的小朋友
以上为策划部对于活动的整体思路及方案、并根据开发公司意见进行修改。请相关领导予以批复、支持。具体执行，请项目部按实际情况酌情处理。
亲子活动方案 篇5
一、活动背景及目的：
为进一步提升家委会在学校发展、孩子成长教育活动中起到的辅助功能，以宜昌市荣膺“国家森林城市”为契机，及全球环境污染的不断恶化，值3月12日“植树节”的临近，三年级家委会决定开展一次“亲子植树为森林城市添风采”的植树活动，同时结合外小的绘画特色，让孩子们“你我共绘（展生态文明新家园）创特色外小新篇章”，进一步提升孩子们的绘画技艺，用手中的笔憧憬美好（未来）家园，增强孩子们的环保意识、服务意识、合作意识，让孩子们在“植树与绘画”的活动中体验美、感受美、创造美。
二、活动主题：“亲子植树为森林城市添风采、 你我共绘（展生态文明新家园）创特色外小新篇章”
三、活动组织：
总 策 划：三年级家委员
组 长：王国强
组 员：各班班委会成员
特邀嘉宾：学校校长（待定）、各班班主任
四、活动时间：
20xx年3月9日上午8：30——12：00分
五、活动地点：
猇亭区善溪冲水库生态文明共建区
六、活动流程：
1、8：30分校区集中乘座交运集团客车，9：20分到达目的地，组织进行植树活动的开幕式。（由家委会代表、特邀嘉宾讲话、学生代表讲话各一名）
2、9：40分各班听安排领取树苗开展“亲子植树”活动。（家委会组员负责分发，指定植树具体位置）
3、10：20分与父母一起领取红丝带共同许下美好心愿与祝福，写在红丝带上，寄在小树苗上，与小树苗合影留恋。（由王主席组织）
4、10：30分组织同学们集中，拿出自己的绘画工具，描绘出此次活动的过程或憧憬美好的未来。（如果能有美术老师指导更好，由老师给绘画的形式与主题，分成不同的组别来进行更好）
5、11：10分各班按分好的小组与同学和家长一起进行野餐活动。（由王主席宣布）
6、12：00全体学生集中，“环保从我做起”清理场地的垃圾。12：10总结此次活动，提出希望，为此次活动揭牌。（王主席安排发言人员）
7、在纪念牌学生分班合影留恋，12：20分学生分班上车返回各校区回家
七、活动注意事项：
1、植树活动的参与采用自愿报名的形式，每位学生必须由一名家长陪同。
2、每个家庭必须服务家委会的领导与纪律，中途不得自行脱离组织或是离开。
3、参与植树的家庭必须自备植树用的工具如小铁铲，或是锄头。以及清理垃圾的方便袋。
亲子活动方案 篇6
一、活动主题：
“亲近动物、走进自然、感受亲情”
二、活动目标：
（一）让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。
（二）在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。
（三）激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。
三、活动时间：
201ｘ年4月17日
四、活动地点：
亲子活动—顺德长鹿农庄
五、活动准备：
（一）制定方案（负责人：张园、主任）
（二）横幅、园旗、活动通知（负责人：助理）
（三）幼儿园准备工作（矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及安全维稳统筹工作等，负责人：主任）
（四）班级准备：
1．选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，协助活动的组织
（负责人：各班级班主任教师）
2．游戏活动材料及经验准备。如班牌（负责人：级长、班级教师）
3、请家长与幼儿共同准备春游物品。
（幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等）
（五）安全保障措施：
1、加强管理和监督措施，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
5、全体教师生必须穿好园服。
6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。
7、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。
8、进园后，要听老师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。
六、活动流程：
8：00 出发前动员及准备
8：00——8：30 大小操场集中整队，全园依次出发。
9：50左右 分别到达目的`地，稍作休整。
10：00——11：10 拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动，布置亲子作业
11：10——14：45 分散活动【长鹿休闲度假农庄】
午餐自理
14：45 结束活动， 大门口集合，乘坐专车返回广州。
亲子活动方案 篇7
一、设计意图：
为了庆祝即将到来的教师节，给我们在座的可敬可爱的老师们一份节日的祝福，特制定以下教师节的活动方案。
二、活动地点：三楼多功能厅
三、活动时间：20xx年9月10日下午5:30(星期一)
四、活动目的：
1、了解教师节的由来。
2、知道老师很幸苦，懂得尊敬老师。
五、活动准备：
前期：手工制作的花若干朵(或者鲜花)，每班根据参加活动的教师人数制作(包括家长教师和本班教师)。
中期：邀请中班组所有老师家长参加活动。
后期：准备并调试音乐《每当我走过老师窗前》、《隐形的翅膀》;动感音乐
六、活动过程：
1、像参加活动的教师送祝福。
教师：金秋的9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。
家长：老师，是最值得我们尊重和感恩的人。
教师：他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心连学子之心;虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。
家长：教师节到了，一句简短的问候、一份真诚的心意、一点小小的进步就是孩子给老师最好的礼物，
合：在教师节来临之际，祝愿全体在岗和已离休的辛勤的园丁们节日快乐!)
教师：在这个愉快的日子里，首先：请园长(幼儿园教师代表“马老师”)为本次活动致辞。 家长：“非常感谢园长(幼儿园教师代表“马老师”)为光荣的人民教师教师们送上的情真意切的祝福。
2、介绍关于教师节的知识。
家长：接下来我们要考考大家：关于教师节你知道多少?
教师：首先考考小朋友，你知道教师节是哪一天嘛?
家长：老师们，你们知道我国的教师节是哪一年确定的嘛?
1985年1月21日，第六届全国人大会第九次会议做出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。从此以后，每年的教师节成为了人们生活中的一件大事，尊师重教成为了一种美德。
教师：小朋友们，你们知道今年是我国的第几个教师节吗?
今年，也就是20xx年9月10日已经是我国的第33个教师节。
游戏(一)
教师：下面是激情飞扬的时刻，让我们一起动起来吧!第一个游戏：“抱一抱”请在座的所有教师和小朋友按主持人说出的数字选择队友亲密拥抱。人数不对即为失败，请回到座位上休息，同时为场上的人加油当裁判。
3、家长节目：中二班家长代表带来的藏族舞蹈《吉祥》
家长： “教诲如春风，师恩似海深。”老师对于孩子来说就好比孩子背后那一双隐形的翅膀，默默无闻的为孩子们得茁壮成长奉献着自己的力量，下面就有请孩子们表演手语舞蹈《隐形的翅膀》，来感谢可亲可敬的老师。
4、幼儿节目《隐形的翅膀》
表演者：中班组所有小朋友
5、(游戏二)翻翻乐
教师：记得小时候是老师教会我们玩一个个游戏，但几乎都是老师们看着孩子们玩，今天小朋友想不想和老师们一起玩游戏呀，那老师们敢不敢和孩子们比一比身手呀?接下来我们要玩的这个游戏名字叫做“翻翻乐”
6、中班组老师教师节感怀《我们的教师》
表演者：
在此，我们诚挚的邀请在座的所有老师起立一起唱响我们记忆深处的那首《每当我走过老师窗前》好吗?
与此同时进行，台下幼儿为在场老师送礼物(每人一朵大红花)然后为老师们捶捶背，捏捏腿，直至歌曲结束。——孩子们如若不知道何时上台，主持人可以说话提示。
7、家长：“采访一下，您快乐吗?您舒服吗?怎么个快乐法、舒服法，给大家说说吧。”家长教师代表讲话：
教师：今天的活动虽然是为了庆祝我们自己的节日，让在座的老师们在这个节日多一份快乐，但同时也是想让孩子们多一点对这个节日的了解，在他们小小的心灵深处种下尊师重教的种子，让中华的传统美德传递下去。
8、结束：今天的活动到此结束，再次祝老师们节日快乐!身体健康!万事如意!
七、活动延伸：
给还在岗位上坚守没能来参加活动的老师送祝福。
活动反思：20xx年9月10日下午5:30分，我们中班组全体教师齐心合力带领家长教师和孩子们，组织了一次值得纪念的教师节活动。现就此次活动做如下反思：
优点：1、活动策划比较完整有新意。2、活动过程中班组全体教师状态积极配合默契。3、活动中，家长和幼儿的情绪饱满，参与积极性高，对此次活动表示了较高的肯定和赞扬。 不足：前期准备还不够充分，尤其是在舞台(会场)布置和音响调试方面欠缺提前准备，导致活动效果受到一定影响。本次活动所出现的问题已经给我们很好的教训，下次活动我们必将引以为戒。
亲子活动方案 篇8
指导思想：
为了使新小班的孩子能够尽快融入乌南的集体生活，使家长较全面地了解乌南的办园思想、教育理念，我们设计了新入园幼儿、家长的“亲子体验活动”，借助亲子活动促进家园协同，在日后能互相合作、支持，共同伴随幼儿一起快乐、自主地成长。
活动目标：
1、通过各种互动的方式，来了解和认同乌南的办园思想，使大家在相同的价值观的引领下，参与幼儿园的教育与活动，使家园得到真正意义上的互动。
2、让幼儿在家长的带领下，提早来适应环境，熟悉老师，熟悉同伴，从而帮助孩子积累一些集体生活的经验，体验幼儿园活动的快乐，激发幼儿喜欢幼儿园的情感。
3、让家长通过亲身体验来了解教师的工作，了解孩子在园生活的一些基本环节，帮助家长有目的地在入园前为孩子做好各种入园准备。
活动准备：
一个小动物手偶
小动物粘纸（同样的6套）
姓名贴（老师自制，并贴在相应处，如书包架、鞋架、小抽屉、衣物抽屉） 亲子挂牌和附页卡纸（5份）、小星星粘纸、固体胶、彩笔等
录音机、小班早操律动的音乐
8月7日第一次活动过程：
来园活动：9：00——9：30
找找宝宝照片，找到教室认识老师，并与老师打招呼
请宝宝在门口上找到自己照片贴上名字粘纸在老师的提示下，将选择的小动物粘纸贴在相应处（茶杯桶、书包架、鞋架、小抽屉）
请家长为宝宝换软底鞋，按照标记放好，被子交给保育员
家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）
9：30——10：00
放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排）
老师介绍看标记学收玩具
生活活动：
老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）
点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
快乐游戏：10：00——10：30
点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。
饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。 与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。 结束提示家长给宝宝换鞋
8月30日第一次活动过程：
来园活动：9：00——9：30
鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼
请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处；
家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师
家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）
9：30——10：00
放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离） 老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家
生活活动：
老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法
分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；
三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。 快乐游戏：10：00——10：30
巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——遍（观察动作协调能力和音乐节奏感）
饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。 全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
生活活动：
老师介绍洗手的方法：运用儿歌，介绍折毛巾方法（大毛巾变长毛巾，长毛巾变小毛巾）
点心：分辨自己的杯子和盘子吃完后（家长鼓励孩子尽量全部吃完，如果孩子不吃，请家长吃完，以身作则帮助养成好习惯），用毛巾擦嘴；在保育员帮助下，学着整理餐具，杯子放桶里、盘子叠起来、毛巾放筐里
快乐游戏：10：00——10：30
点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，让宝宝对自己的姓名有反应，愿意站起来开口报到，奖励粘纸。
亲子制作“我的小名片”——提供卡纸、粘纸、姓名贴、记号笔、固体胶（观察小肌肉精细动作，家长在卡片反面写上英文名）做好的名片插在吊牌里挂在胸口，30日亲子体验和开学后每天带来。
饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉儿歌，学用小水杯喝水。 与老师再见——离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。 结束提示家长给宝宝换鞋
8月30日第一次活动过程：
来园活动：9：00——9：30
鼓励孩子主动上楼进教室，并与老师打招呼
请宝宝将书包挂在自己名字标记的相应处；
家长鼓励宝宝学着自己换鞋，按照标记放好，家访等资料交给老师
家长和宝宝一起选择玩具游戏（提示宝宝看标记）
9：30——10：00
放音乐，提示宝宝将玩具送回家后坐小椅子（家长站后排，适当与宝宝保持距离） 老师巩固看标记学收玩具的好习惯——把玩具宝宝送回家
生活活动：
老师继续用儿歌巩固洗手的方法和折毛巾方法
分批进入盥洗室，请家长鼓励幼儿尝试独立盥洗点心，分辨自己的杯子和盘子，吃完后用毛巾擦嘴；
三位一体的站位：保育员在餐车边提醒幼儿有序摆放整理杯子盘子和毛巾；一位老师在盥洗室照顾幼儿入厕洗手拿毛巾的情况，一位老师巡视观察每组幼儿进餐点的情况。 快乐游戏：10：00——10：30
巩固点名游戏：认认自己的老师，并在老师、家长的鼓励帮助下，请宝宝开口，说说自己的名字，奖励粘纸。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老师一起学跳简单的小班律动和早操1——遍（观察动作协调能力和音乐节奏感）
饮水，会找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——巩固儿歌，学用小水杯喝水。 全班幼儿、家长与老师合影、留下美好回忆。
离园：在门口，每位宝宝与老师抱抱再见，老师为开口的宝宝贴粘纸。
结束提示家长给宝宝换鞋
家园互动：提醒孩子将玩好的玩具送回家后，再去更换玩具玩，养成物归原处的好习惯。欢迎家长的参与，在活动中你有什么建议、需要请与我们联系，我们将热诚地为你和孩子服务。
附儿歌：
小水杯
小水杯，手中拿， 我和水杯亲亲嘴。 咕噜咕噜喝下去， 宝宝天天爱喝水。 洗手
洗手液，压一压， 手心手背搓一搓， 咦，泡泡出来了， 冲一冲，甩一甩， 再拿毛巾擦一擦， 我的小手喷喷香。 小香蕉
小小香蕉有礼貌， 点点头，弯弯腰， 见了老师问声早， 见了朋友问声好。
亲子活动方案 篇9
摘要： 父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少
活动宗旨：
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。6月18日父亲节我们开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
活动目的
1、使孩子们知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情
活动内容：
游戏，绘画，做手工。
活动时间：
6月18日16：00—19：00
活动地点：
中百仓储门口(尚隆地球村附近)
活动内容：
到场后孩子们先签到，领取活动通行证，然后去各区域进行活动。
1、游戏区：摆放一次性水杯调水粉冷暖色放在白纸上作为障碍物，孩子们操控遥控小汽车到达对面，碰倒颜料滑动痕迹，产生美妙肌理画面。成功到达对岸可获得一份小礼物送给爸爸。
2、绘画区：现场提供购物袋，由老师现场指导参加的孩子在购物袋上进行父亲节主题创作绘画。
3、手工区：与爸爸一起做模型，用活动方提供的材料，和爸爸一起制作成立体的模型。成功做出者可把模型带回家做为纪念。
亲子活动方案 篇10
活动产生的背景
当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，2—6岁是儿童阅读能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
活动目的
1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；
2、“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
活动内容及安排
（一）、宣传发动阶段：4月上旬 程序：
1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
2、各年级初步确定推荐书目。
3、宣传发动，营造氛围
（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏
（2）利用班级博客等宣传读书活动内容
（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
（二）、实施操作阶段：4月中下旬 班级阅读活动的开展：
1、开展“好书分享”活动。
（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
2、班级统一阅读时间：
（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。
（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等 3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等 4、开展“流动小书包”活动。
（1）准备好“流动小书包”。每个班级准备5个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有 “幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。
（2）5个“流动小书包”在班级的5个组同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。
（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。
5、以年级为单位组织各项活动
小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐； 中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍； 大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。 家庭亲子共读活动： 向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。
1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。
2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。
3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。 《亲子共读一本书》系列活动：
小班：家长陪同幼儿共读绘本故事书 中班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动 大班：家长陪同幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作一本图书活动。
