教学目标
1. 学习选购商品的初步知识，知道选购价廉物美的商品。
2. 知道影响商品价格的因素。
3. 了解一些俗语中所包含的购物小窍门，知道货币的演变使商品选购更为便捷。
4. 懂得商品质量的选择应注意的问题。
教学重难点
通过比较，发现影响商品的价格变化的各种因素制约着商品的价格，引导学生学会比较、选购价廉物美的商品，并具有初步的消费者权益保护意识。
教学准备
2. 学生准备：调查同样的商品在不同的商店、不同的时候的价格，并做好记录。
教学过程
活动一：比一比，发现问题。
1.师：同学们,“六一”儿童节就要到了，我们班要开一次联欢会，还有电视台来录像呢？为了欢庆这一天，你们准备买哪些东西呢？
生答。
2.师：“六一”联欢会要准备的东西可真不少，我们买之前必须“货比三家”。（板：11 购物小窍门 货比三家）为了“货比三家不上当”，课前老师请大家做了一个小调查：选择同样的商品，调查在不同的商店、不同的时间价格是怎样的，并且做好记录。你们的调查情况怎样？赶快分组交流交流吧！
生分组交流。
师：通过调查记录，你们发现什么呢？（同样的商品在不同的地方、不同的时候价格也不一样。）
活动二：说一说，讨论问题。
1.师：同样的商品在不同的地方、不同的时候价格为什么不一样呢？让我们一起来寻找这个问题的答案吧！请同学们在组内结合你们的调查情况说说你的看法，请小组长将讨论结果写在P57。
（学生小组内讨论）
2.师：谁来说说你们小组的看法。
3.师：了解了以上因素，你现在学到了哪些购物小窍门？
生答。
4.师小结：这些小窍门告诉我们买商品时我们要多留心观察，同样的商品价格便宜的更划算！
活动三：听一听，了解问题。
1．师：刚才老师说到“有钱不买腊月货”这个俗语，我们在购物时，也时常会听到这样一些俗语，其实这些俗语里包含了不少买东西的窍门呢！（课件——俗语）谁能说说这些俗语的.含义？
（同桌交流，指名回答）
2.师：课前老师让你们收集了一些关于购物的俗语，你还知道有哪些？
3.师：这些俗语不仅包含了一些买东西的窍门，更让我们看到了中国传承千年的买卖礼仪。说到买卖不得不谈谈货币，我们先来了解有关货币的小知识吧！
出示课件——货币的演变。
4. 师：你使用过信用卡吗？
生述说。（可以免去携带大量现金的烦恼。）
5.师小结：货币的演变不仅推动了人类文明的进程，更让我们的购物变得更安全、快捷。
活动四：看一看，解决问题。
1.师：在前面的学习中，我们“货比三家”，我们主要是“同货比价”，即：同样的商品如何购买更省钱，但仅仅只为省钱是远远不够的，我们还要比质量。平时，你和爸爸妈妈怎样挑选商品的质量？
生各抒己见。
2.师：有时候我们在选择商品的时候也关注了它的品牌。你认识这些品牌吗？
（课件——肯德基、可口可乐、蒙牛、旺旺、王老吉，商标的知识）
师：你今天带来的这件商品是什么呢？找找它的商标吧！
生交流。
3．师：除了商标之外，你还发现还有哪些有价值的信息？（中文厂名、中文厂址、电话、许可证号、产品标志、生产日期、中文产品说明书、提示性说明等。）从这些信息中你知道了什么？
生答。
师：这些内容告知了产品质量安全情况，购物时一定要看清楚商品包装，如果没有这样的信息，我们称之为：“三无产品”。
（课件——“三无产品”）
师：商品包装要规范是有法可依的，《中华人民共和国产品质量法》对产品和其包装就提出了明确的规定。读一读P58的内容。
生读。
师：读了质量法后，请你再对照自己的商品仔细检查你购买的商品质量是否过关。
4.师：除此以外，在购买食品类的商品时我们还要关注什么呢？请看下面一段短片。相信你一定还会有所发现。
（课件——质量安全标志）
师：这段短片告诉我们什么？（认准QS质量安全标志）看看你们带来的商品包装上有没有这样的“QS”标志？
生看自己的商品找标志。
5.师：现在我们都知道如何挑选物美价廉的商品了，请记住：购物既要比价格，更要比质量。（板——比价格比质量）老师也送你们一首儿歌，希望你们在购物中做一个聪明的消费者。
总结：这节课大家通过学习体验懂得了怎样选购物美价廉的商品。课后，我们拟定一张购物清单，一起去购买“六一”联欢会所需要的商品吧！
