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幼儿园春节活动方案集合15篇

春节 阅读(1.06W)

为了确保工作或事情有序地进行,时常需要预先开展方案准备工作,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的幼儿园春节活动方案,希望对大家有所帮助。

幼儿园春节活动方案集合15篇

幼儿园春节活动方案1

活动目标:

1 通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

2 引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

活动准备:幼儿春节活动的照片。

活动过程:

1教师与幼儿互相问春节好。

师:你是在哪里过春节的?

春节你去了哪里玩?和谁去的

看到了什么?

春节你吃过什么好吃的东西?

2有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

3 幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

4 现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

延伸活动: 幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

效果分析:

通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

幼儿园春节活动方案2

一、活动目标:

1、丰富20xx年1月份的教学活动,让孩子们感受中国传统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。

2、通过系列手工和美术活动,发展孩子的动手动脑能力。

二、活动时间:

20xx年1月份。

三、活动形式:

微型课程、手工美术活动。

四、活动内容安排:

美术手工课程:绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼。

课程内容设置:让孩子了解新年的来历,学习拜年礼仪,学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的安全教育“安全在我心中”,内容:春节期间要注意饮食;

合理安排好饮食与休息;

不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;

走亲访友要有礼貌,跟好家人。

环境布置:进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。

幼儿园春节活动方案3

设计背景:

伴随着冬日里温暖的阳光,新年的钟声即将敲响,20xx年春节将如约而至。春节历来被视作家人团圆、亲友欢聚的节日,这是一个属于所有中国人的的节日。这也是一个进行情感教育的极好机会,通过一系列的活动,让孩子们在尽情享受活动大餐的同时充分感受春节带来浓厚的节日氛围。也让孩子在系列活动中学会关心,体贴爸爸妈妈,并激发爱爸爸妈妈的情感。

活动时间:

20xx年1月4日——2月6日

核心教育价值——喜庆、迎新、团圆、长大

一系列主题活动——寒假前开展一周活动

寒假后开展一周活动

大班:“春节年俗”、“十二生肖”、“欣赏年画”、“我们班一年的大事记”、“我的新年历”、“压岁钱怎么花”(重自主参与)

中班:“剪窗花”、“大拜年”、 “贴福活动”(重体验)

小班:“做鞭炮”、“放烟花”、 “说吉祥话”(重在让幼儿感受节日气氛)

活动一:画一画,剪一剪喜迎新春

时间:20xx年1月4日———1月10日为期一周

活动目的:这次开展的美术活动,不仅让孩子丰富孩子艺术创作,也让他们更加直观地了解春节习俗,体验中国传统节日的欢乐,寓教于乐地引导他们传承中国传统文化。

活动二:教学活动《春节的来历》、《年的故事》、《春节习俗歌谣》等

活动时间:1月4日——1月10日

活动三:张灯结彩迎新春暨环境布置

活动时间:1月10日

参加人员:邀请部分父母

活动四:迎新年——家园同乐会

活动时间:20xx年1月11日—12日两天(上午、下午,时间控制在1个半小时内)

时间安排:(下周一)公布

活动五:春节摄影展

1.记录20xx年春节的精彩瞬间

2.全家福

3.我和爸爸妈妈一起去采购

活动六:绘画———热闹的元宵节

活动时间:20xx年2月7日——10日

通过与同伴、老师和父母的共同庆新年活动,体验亲情、友情和师生情。感受过新年的快乐,知道新年是我们的传统佳节,过了一年我们又长大了一岁,体验成长的快乐。

请各班将活动方案于9日上午电子文档发送至我的邮箱。

幼儿园春节活动方案4

活动时间:

在重阳节那天。

地点:

小班教室。

活动目标:

1.要知道重阳节是爷爷奶奶的节日。

2.让宝宝从小就有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事情。

3.我喜欢爷爷奶奶,也愿意表达对他们的爱。

准备工作:

香蕉、胸花、自制礼物——项链等。

活动流程:

1.介绍一下重阳节:

和老师宝宝一起唱《我的好奶奶》。老师:“爷爷奶奶真辛苦。今天是他们的假期。让我们一起为他们庆祝一下,好吗?

2.老师和母亲亲吻婴儿。

多可爱的宝宝啊。老师妈妈亲你(老师随意亲宝宝)。老师和妈妈们开心的亲吻宝宝吗?

3、爷爷奶奶和妈妈亲吻宝宝

宝宝的爷爷奶奶亲过宝宝吗?它在哪里,亲爱的?(宝宝自由说),

4、宝宝亲爷爷奶奶

爷爷奶奶亲宝宝开心吗?然后我们的宝宝也会来,爷爷奶奶。(播放亲我的录音)

鼓励每个宝宝亲爷爷奶奶。

6.给爷爷奶奶戴胸花,放背景音乐。

7.欢快的音乐中给爷爷奶奶喂香蕉。

(播放《吻我》音乐,让爷爷奶奶和宝宝听着音乐亲亲抱抱。)

8.爱爷爷奶奶,自制礼物——项链。

9.结论:为爷爷奶奶做一件小事,比如:宝宝长大了,走路不要抱爷爷奶奶。打爷爷奶奶的背等。

幼儿园春节活动方案5

一、主题目标

1、知道春节是我国的传统节日,春节到了,自己又长大一岁,了解春节的一些习俗(贴春联、拜年、压岁钱等)。

2、感受春节的欢乐气氛,体验与人们共庆春节的快乐。

3、参加丰富多彩的春节活动,用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。

二、预设内容安排

语言:

①谈话:年画和春联

②诗歌:贺年卡

数学:

①区分上中下

②逻辑关系

音乐:歌曲《新年好》

科学:美丽的冰花

美工:剪窗花

社会:你给谁拜年

体育:卷炮仗

健康:保护身体

主题墙饰:张贴具有代表意义的年画,幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。

门窗装饰:门上张贴各种喜庆的图案、春联,窗户上贴窗花。

语言区:

①提供有关春节的图书、图片资料,供幼儿自主阅读。

②收集有关新年的相片、故事图片,互相介绍,讲述相关的故事。

③学习人们互相拜年和祝贺的话。

生活区:

①收集各种窗花、图案,幼儿尝试剪贴;

②用福字、阿福、灯笼等装扮教室,营造新年气氛,感受新年的快乐。

表演区:

准备各式服装、头饰、音乐等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。

美工区:

①准备皱纹纸、剪刀、胶棒、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。

②用剪刀剪各种形状的窗花,用彩纸设计制作贺年卡等。

三、家园共育

1、家长在孩子制作的贺年卡上,用文字记录幼儿讲述的祝贺语言,让孩子带到幼儿园交流分享。

2、带领孩子逛年货市场,欣赏或购买年画、春联、剪纸等,感受过年的'民俗氛围。

3、给孩子讲解《年的故事》,介绍关于过年的各种民间风俗习惯。

活动案例分享

《贺年卡》

幼儿园春节活动方案6

活动目标

1、在阅读、交流春联活动中,感受春联的韵律美。

2、初步理解春联的含义和结构。

3、感受人们的美好愿望。

活动准备

幼儿每人带一副春联,活动前学会念自己带的春联。

活动过程

1、知道贴春联是中国过年的民俗。

教师:小朋友家是怎么迎接新年到来的?家门口有什么变化?

教师着重引导幼儿注意观察自己的春联。

2、幼儿介绍自己带的春联,知道春联上下联字数相等,讲究对仗、押韵。

教师:你家的春联内容是什么?是什么意思?你发现春联有什么特点了吗?

3、通过讨论春联的内容,激发幼儿积极向上的生活态度。

教师:你喜欢谁带来的春联?为什么?

活动建议

活动延伸:将幼儿带来的春联布置在活动室内,供大家欣赏。

幼儿园春节活动方案7

活动时间:XX年12月31日 星期一上午7:50--11:00

活动地点:大三班、操场

活动主题:迎新年,庆元旦活动人员:全体幼儿、家长、老师

活动目标:

1、让幼儿知道,元旦是新年的第一天,并理解新年的含义。

2、0通过参加元旦活动,让幼儿体验新年的快乐。

3、通过活动,让幼儿能够大胆的在众人面前表演节目,并体验参加集体活动的乐趣。

4、通过活动,加深家幼之间的了解,增进教师、幼儿、家长之间的感情。

活动过程:

一: 晨间自选活动(7:50—-9:00)

区域活动:

益智区、操作区、美工区

家长和孩子一起制作新年贺卡

二、9:00—-9:40 点心和早操活动

(家长要求:晨间自选活动结束,请全体家长撤到操场去看孩子做操。)

三、亲子活动:

(一)开场白:

(二)、节目表演:向家长汇报演出,展示幼儿在幼儿园学过的歌曲、儿歌、舞蹈、游戏等。

1、以歌曲《新年好》引入活动。(表演者:全体小朋友)

2、全班幼儿歌表演《老师老师我爱你》、《太阳、红旗》。

3、女声小组朗诵儿歌《好孩子》、《盆和瓶》。

4、1-10号幼儿唱《小鸟小鸟你真好》,11-20号幼儿唱《国旗多美丽》。

5、男声小组朗诵《孙悟空打妖怪》。

6、音乐游戏:《熊和石头人》。

7、21-30号幼儿表演《长大要当解放军》,31-41演唱:《颠倒歌》。

8、欣赏吴宗霖独唱《小小护林手》。

9、幼儿和家长共同表演《碰碰车》。

10、集体演唱英文歌曲《jingle bells》结束汇报演出。

(三)亲子游戏:

游戏1:喂妈妈

提供盘子、花生让幼儿剥花生喂妈妈,喂得又快又好为胜。

游戏2、《占圈》

游戏规则:家长抱着幼儿站在圈外,待音乐开始后,家长就抱着幼儿在圈外走,音乐一停,就去占圈,没有占到圈的淘汰,音乐开始接着游戏。最后占到圈的为获胜者。

游戏3、《兔子搬萝卜》

游戏规则:我们请出全体家庭分成4组,每组6户家庭面对面站立,家长做小兔,孩子做萝卜,请家长必须抱着孩子,跳过每一个呼啦圈到对面把旗子交于下一位家长手中,以接力的形式进行,最后的家庭举起旗子表示游戏完成,哪个班级先完成获胜。(家长抱着孩子双脚跳过每个圈,对面的家长拿到旗子后才可出发,如果违反游戏规则,取消游戏获胜的资格。)

游戏4、《拔羊毛》

游戏规则:每个家长背上夹上5只夹子,在比赛口令发出后,抱起孩子去拔别家的羊毛,比赛口令一结束,游戏结束。获得总数最多的获胜(自家羊毛和拔来的羊毛相加)

(四)、歌表演《新年好》

结束 XX年12月31日

幼儿园春节活动方案8

活动准备

1.教师用材料:各种窗花的范例、示范用的蜡光纸、音乐《过新年》。

2.幼儿用材料:各种颜色的正方形蜡光纸、记号笔、剪刀、固体胶棒。

活动过程

一. 情境导入

教师播放音乐《过新年》,引导幼儿欣赏教室内窗户上布置的各种形状的窗花,重点观察窗花的外轮廓及镂空纹样。

指导语:看了这些美丽的窗花,你们发现了什么?这些窗花有什么特点?

小结:剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术。窗花左边和右边的图案大小、形状都是相同的。

二. 探索发现

1.教师出示剪好的窗花引导幼儿欣赏。

指导语:小朋友们,你们猜一猜,这些窗花是怎么做出来的?你们想剪什么样的窗花?

2.引导幼儿观察步骤图,教师示范折、画、剪的方法,鼓励幼儿大胆尝试。

3.分发蜡光纸,启发幼儿自由剪窗花,并说一说自己是怎么做的。

幼儿园春节活动方案9

活动目标:

1、了解春节的来历和有关风俗,知道春节是中华民族的传统节日

2、了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

教师准备:

查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

幼儿准备:

自己的生肖图片

活动过程:

1、认识春节

A、出示挂历,请幼儿注意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)

B、初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣,如:春联、福字、年画等)

C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历,教师讲述“年”的故事

我国民间是以农历记载年的,正月七年级是农历新年的开始,因为邻近立春,又叫春节,过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽,每年只出现一次,就是正月七年级前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走“年”,因为“年”最怕光和声响,这样“年”被吓走了。新一年,人们都能平平安安。

2、认识十二生肖

A、教师出示不同的生肖图片,让幼儿知道十二生肖

B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片,观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样,有的不一样),教师解释:年龄不一样的小朋友,你们的生肖就不一样,因为每年都是一个不同的生肖年

3、教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌

A、一鼠二牛三老虎,四兔五龙六条蛇,七马八羊九只猴,十鸡十一狗十二猪

B、教师提问:今年是鼠年,龙后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答:明年是牛年

4、拓展活动

师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置教室

幼儿园春节活动方案10

一、活动目标

1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。

2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。

3、欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。

二、活动准备

1、欣赏用的剪纸若干张。

2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。

三、活动过程

1、欣赏民间剪纸

(1)每逢过年时,人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上,这好看的剪纸叫窗花。

(2)欣赏教师剪的窗花,引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律,折剪特点。

(3)小结

告知幼儿折剪的注意点:

①长方形可以多次对折,剪时中间连接处不能剪断,不同的折剪方法出现的图案不同;

②先选一张纸剪,剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。

2、让幼儿上台来演示,剪完后给大家看并简单介绍一下。

3、幼儿练习,教师注意幼儿剪的方向,鼓励幼儿有创造性地折剪窗花。

4、欣赏幼儿作品,引导幼儿互相观察作品,并将作品贴在门窗上。

亲子活动“年货节”

一、活动目标

1、让幼儿通过大胆的参与、表现自己,体验到努力就会有收获的快乐。

2、通过亲自制作,让幼儿在活动中得到锻炼,体验社会生活,感受到幼儿园大家庭的温暖,加深家园情,师生情、亲子情。

3、通过活动让幼儿感受到节日的气氛,共同分享节日的快乐。

二、活动准备

提前规划好年货节的区域划分:传统民俗互动游戏、民间美食荟、巡游表演、灯谜大会、年俗展等。

从幼儿的认知、艺术表现、技能、运动等多方面进行多元化的综合体验,丰富多彩的游园活动,让家长和孩子们进一步体验中国传统节日的愉快氛围。

三、活动流程

1、按班级老师规定时间入园签到。

2、按各班的要求进行亲子活动,教师组织好活动。(本班教师担任评委给作品定价也可选出家长担任评委)

3、店员、收银员和对应摊位的角色分配。

4、老师给每位幼儿发放5张购物券和2张游戏券,让幼儿自己选择购买年货和玩游戏。

四、小结

通过买年货的体验活动,使孩子们了解中国传统节日的习俗,感受过年的快乐,增进孩子们对幸福生活的热爱之情。

让孩子们从小热爱中华民族的传统节日,热爱自己的祖国,热爱中华民族的文化。

幼儿园春节活动方案11

活动目标:

1、仔细观察画面,讲述各种摆脱年的方法。

2、了解各种过年的  课件

活动过程:

一、出示图片,认识年

1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)

2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说,瞧!这就是年,看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)

3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来,把那群孤独的人们通通吃掉!

二、观察图片,了解摆脱年兽的方法

1、你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)

2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)

3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。

⑴放鞭炮:为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)

那过新年时还有什么声音也很热闹,也能把年赶走呢?

⑵红灯笼:为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来,喜庆的红色让“年”感到害怕)

新年中,还有哪些东西也是红色的,也会让年感到害怕呢?

⑶年夜饭:为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人,所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。

⑷穿红衣跳舞:一群人穿红衣跳舞,特别热闹,年可是很怕热闹的呢!

⑸年画:小朋友手里拿了什么?(其实,它是一幅画,里面隐含着吉祥的意思,它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆,热闹才能赶走年)除了年画之外,过年时我们还要贴什么?

⑹拜年:拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然,年是最害怕看到开心的人了!

4、完整讲述:故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法,谁能够把这些方法完整的说一说呢?

5、小结:原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色,害怕团团圆圆,害怕一切热闹、开心的东西。

三、经验提升:丰富各地过年的精神。

活动准备:

1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程:

一、复  二、导入活动

1、教师让幼儿观察活动室,

教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

幼儿:有灯笼和对联

师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。

2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

2、教师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏

1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。

4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

六、进行结束。

教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

幼儿园春节活动方案12

xxxx年2月15日是中国的传统节日“春节”,“过大年”是孩子们最喜欢过的节日,因为中国过春节的风俗非常多,都是好吃的好玩的,亲人团聚和红火是春节的主题,为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年,同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗,特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。

一、活动目标:

1、丰富xxxx年1月份的教学活动,让孩子们感受中国传统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。

2、通过系列手工和美术活动,发展孩子的动手动脑能力。

二、活动时间:

xxxx年1月份

三、活动形式:

微型课程、手工美术活动。

四、活动内容安排:

美术手工课程:绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼

课程内容设置:让孩子了解新年的来历,学习拜年礼仪,学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的安全教育“安全在我心中”,内容:春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌,跟好家人。

环境布置:进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。

附:该方案涉及活动:

1、搞好宣传,营造氛围。

2、结合幼儿年龄特点进行新春环境布置。

3、组织开展幼儿绘画作品参展活动。

4、组织开展迎新年联欢庆祝活动。

5、花灯展示欣赏活动。

6、“安全在我心中”主题教育活动。

幼儿园春节活动方案13

活动目标:

1、学会倾听,知道向不同的人送不同的祝福,懂得关心周围的人。

2、感受中国人过新年的方式,体验即将长大一岁的快乐。

活动准备:

心愿箱大、小贺卡、锣鼓、红信封、flash

活动过程:

一、活动导入

观看关于中国人过新年的flash。

-我们马上要过自己的新年了,谁知道中国人是怎么过新年的?

(舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋,穿得漂漂亮亮、说祝福的话……)

刚才啊,邱老师听到有的孩子说还要说祝福的话。对啊,过新年不仅要做一些喜庆的事,还要说一些喜庆的话。

你们会说些什么祝福的话呢?

二、出示大贺卡,老师送祝福。

新年到了,邱老师也有一些祝福想要送出。

1、送给小朋友的贺卡。

这是一张送给小朋友的祝福卡。

谁的小眼睛亮能猜出邱老师的祝福?

你们觉得这个祝福送给谁最合适呢?

(祝福小朋友们天天健康快乐地成长,和爸爸妈妈幸福美满地生活!)

2、送给老年人的贺卡。

这张贺卡你们猜猜邱老师想送给谁?为什么?

(祝福老年人身体健康,平平安安,长命百岁,精神百倍,笑口常开!)

3、送给幼儿园的贺卡。

谁知道这张贺卡邱老师想送给谁?谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福?

(祝福我们的幼儿园越来越美丽,到处荡漾着孩子们的笑语,永远是孩子们的乐园,人人都爱它!)

-原来祝福除了可以送给人,还可以送给幼儿园,送给我们的城市、祖国,和全世界所有的事物!

-最近,海啸使许多人们失去的生命,失去了亲人,也失去了自己的家园,我们在这里也祝愿那些正在受灾难威胁的人们早日康复,重新回到健康、快乐的生活中!

-祝福有许许多多,但是不同的祝福可以送给不同的人。拜年的时候啊,遇见不同的人,我们会说不同的祝福。邱老师把祝福送给小朋友,送给老年人,送给幼儿园,小朋友们心里是否也有很多祝福想要送呢?

三、摸祝福,送祝福

瞧!邱老师把你们的祝福都装进了心愿箱,我们一起来玩摸祝福的游戏。

游戏规则:当鼓声响起,开始传贺卡,鼓声停止,贺卡在谁的手中谁就可以从心愿箱里摸一张祝福卡,然后说说你的祝愿,你想把祝福送给谁?

幼儿园春节亲子活动方案5

活动目标:

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

活动准备:

1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片

2、对联、炮竹、福字等过年物品。

活动过程:

1、教师与幼儿互相问春节好。

老师:你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?

2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。

3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

延伸活动:

幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。

效果分析:

通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思

在教学活动中,我分成了四个环节:认识春节,观看春节照片,讲述过春节与自己有关的趣事,互相交流自己在过春节中的有意思的事。

在第一环节中,我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西,引导幼儿回忆过春节的情节。

第二环节中,让幼儿介绍自己过春节的图片,来加深幼儿对春节的认识,知道春节的民俗,并让孩子们把照片互相传看上,幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。

在第三环节中也是最重要的一个环节,我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道,春节是我们中华民族的传统节日,也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方

第四环节中,让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式,并且互相讲述过春节的趣事,激发幼儿间的交流和认知。

在活动中,应让幼儿自主说,把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点,听听幼儿的声音。

本次活动开展的还是比较成功的,成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣,爱因斯坦有句名言:“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。所以在学习的过程中,老师引起幼儿的学习兴趣至关重要,它是一个活动成功与否的一个关键因素。

幼儿园春节活动方案14

一、活动目标

1、认识条形统计图(条形统计图,横纵坐标等概念、),及其在生活中的运用,

2、初步学习分类与统计,并能够通过条形统计图感知数量的多少。

3、提高观察能力和实际操作、作图的能力,在此特别指制作条形统计图的能力

4、勇于尝试和探索的良好品质

5、能与同伴合作完成任务的

二、活动重难点

该活动的重难点在于把直观上的数量多少抽象到数学表格和数字,即条形统计图是如何表示数量的多少的。

三、活动准备

1、立方体数个,木板数个

2、示范用的大幅条形统计图,笔;

生活中的其他条形统计图:慧友超市水果销量条形统计图

3、小组活动材料:做条形统计用的长纸条,笔,

被统计的室内物品:雪花片、工作毯、国际象棋的黑棋、图书角的书、

四、活动过程

1、以“建高楼”的比赛为儿童的兴趣点引入。请两位小朋友来用正方体建高楼,看谁建的高。

交流讨论:比赛完成后请其他小朋友说说谁建的高,是通过什么方法比较出来的。

再请两位小朋友来用长方体的木板建高楼,并且讨论,(重复上一过程)

2、教师示范制作条形统计图,使小朋友认识条形统计图及其相关概念和知识点——横纵坐标,坐标轴,条形统计图中越高的组表示越多。

3、出示生活中的其他条形统计图,例如慧友超市水果销量条形统计图,使小朋友们认识到条形统计图有很多不同的表示形式,加深对条形统计图的认识。

4、小组活动,幼儿自由结组并任务尝试自己来统计并制作条形统计图。

请一位大班小朋友带一位中班的小朋友来统计室内的物品:雪花片、工作毯、国际象棋的黑棋、图书角的书等,中班小朋友负责数数,大班小朋友负责画条形统计图。

5、将小朋友们做好的统计图粘贴到黑板上的组成完整的一幅条形统计图,再次回顾关于条形统计图的知识。

6、课后延伸,请小朋友们回家后统计自己家中的物品。

五、反思评价

1、课程时间较长,但是由较好的动静结合,儿童的学习兴趣和热情一直比较高涨。

2、儿童在活动中获得和关于条形统计图的相关知识和制作条形统计图的技能,并且,能够将其与日常生活经验联系起来。

3、课程的目标设置符合幼儿的兴趣和需要,也有一定的挑战性。但是由于是混领班,对部分中班的小朋友会有一定难度。

4、在引入过程的“建高楼”比赛中,应当首先提出只建一栋高楼的要求,以避免一些幼儿的盲目。

5、教师出示材料应有一定的顺序并且顺序固定,以帮助儿童更好的完成任务。

6、在大班中班的小组活动中,由于大班同学能力较强,个别中班小朋友没能真正参与其中。

幼儿园春节活动方案15

活动背景:

新年即将来临,幼儿对新年会有许多新的憧憬,如新玩具,新衣服等,而春节又是我们中华民族的传统节日,在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,让孩子们体验到春节的快乐,知道自己又大一岁了,来加深幼儿对春节的认识与了解,感受过春节的喜悦。

活动主题:

红红火火过大年

活动内容安排:

(一)组织开展升挂国旗活动。(见升旗主持稿)

(二)搞好宣传,营造气氛,进行班级环境布置。

1、宣传:

(1)通过晨间谈话、观看视频,课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

(2)引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

2、准备:

(1)教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。

(2)收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。

(3)收集卷筒纸芯等废旧物品。

3、环境:

(1)布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来,相互交流,达到“资源共享”。

(2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。

(三)开展《红红火火过大年》的绘画活动。

(四)家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”。(见活动方案)

(五)开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动。

1、利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。(见文档)

2、安全课《放烟花》(见课)

3、家园联系:利用家园联系栏、网站,家校路路通等,张贴有关寒假安全知识,提高家长安全监督的能力。