为进一步优化教室环境，充分发挥教室德育教育主阵地的作用，营造有益于学生身心健康发展的教室氛围，培养学生的审美能力和创造精神，推进学生个性的培养、道德习惯的形成、知识才能的增长，让学生在充满温馨气息的教室里学习。经研究决定，在全校范围内开展以“名人育德”为主题的班级文化建设。
一．建设目标
以名人精神为灵魂，学生在学习名人精神的活动中，深切体验，启迪感悟、积极认同和大力弘扬光大名人精神，促进学生思想道德素质的不断提高。使学校能感受到名人的气息，使学生在具有名人精神的班级文化感召下陶冶情操，全面发展，营造起一个浓厚的以学习名人精神为内涵的班级文化氛围。
1.彰显具有班级个性的名人文化特色。
2.创设具有德育氛围的学生成长环境
3.让每个学生在名人品质的'熏陶下健康成长
二．具体内容
1.引用古今伟人、名人创建班名，班内张贴伟人、名人的名言及简介激励学生，利用班会、晨会组织学生学习伟人、名人的事迹及其思想。
2.创建班级公约、班训、班级目标、班级精神、班徽、班旗、班歌等。
三．班级文化布置的思路
1.班级名片：在原有基础上增加班级名称。
2.前黑板：南侧是班级公示栏（学校已统一制作）；北侧张贴社会主义核心价值观、八礼四仪、三风为内容的张贴牌。
3.北墙：（一块空）张贴班级所选名人画像及简介，要突出其道德品质。
4.南墙：（三块空）前门处留空，用于张挂流动红旗等；中、后空张挂名人格言或学生自己的格言。
5.后墙：南侧为学生风貌展示板块，张贴纪律、卫生、学习、文明等“星级”学生或学生校园生活剪影、活动照片；北侧为学习园地，用于展示学生的学习成果，如作文、美术、读书等等。黑板上方张贴班风（统一八个字，为两字词活四字词组）。
四．步骤：
1.确定班级名人，创建班名。每个年级要有统一的主题，如：七年级年级以传统美德为主题，体现中华民族的传统美德（忠、孝、仁、敬业、关心他人……），备选人物如：雷锋、周恩来、朱德、孔繁森、陶行知、焦裕禄、陈毅……；八年级年级以爱国为主题，弘扬爱国主义传统，备选人物如：文天祥、林则徐、戚继光、郑成功、邓稼先、岳飞、鲁迅、钱学森……；九年级年级以励志为主题，备选人物如：张海迪、霍金、司马迁、巴金、袁隆平、列宁……
2.收集名人资料，形成班级文化主题。
3.学校审核，确定班级名人选。
4.设计班级文化布置方案。
5.学校审核，统一制作。
