在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的生物作文600字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
生物作文600字 篇1
在我的国小六年和国中两年的生涯中，要说对我影响深的老师那可以说有多，有的给了我启蒙，有的教会我做人，有的培养了我的能力。但说到我最感谢的，恐怕要数张翀，张老师了。
为什么这么说呢？因为是她将一个对生物毫不感兴趣的孩子完全地改变了。
记得七年级刚进校的时候，我对所有学科都报着相同的态度。可渐渐的，就有了差别，我开始对一些科目感到特别厌烦，比如说——生物，我觉得在别人看起来极其生动有趣的自然现象，在我看来却索然无味。每次生物课对我来说都可以算是煎熬。每到考试，也总是死背书，一个学年就被我这样浑浑噩噩地度过了。
八年级开学的第一节生物课，当我百无聊赖地翻着新的生物书等着老师的到来是，一个陌生的女老师推门而入，“我是你们的新生物老师。”她这样说道。一时间，我竟有种说不出的亲切感，仿佛我们很熟悉似的。接着，新老师开始讲课。出乎我意料的，我竟不由自主地被她讲的内容所吸引。如果我是一块磁铁，那她所讲的就是一个巨大的磁场，深深地吸引着我。我第一次感受到原来生物也那么有趣。从此，每一节生物课不再是煎熬，而成了期盼。我开始期盼张老师踏进我们的教室，期盼她给我们讲的新内容。在课上，我再也不是像以前那样：人在，心不在。而是全身心地投入进去，陶醉在大自然的奇妙中。
张老师讲课经常用一些象形的比喻来使同学们更快、更好地接受新的知识。我印象最深的是有一次，是讲心脏的那一课。讲到瓣膜的作用时，张老师怕同学们不能完全理解，便把自己比作血液，把教室的门比作瓣膜，形象而生动的解释了瓣膜防止血液回流的作用。张老师还经常给我们补充一些课外的知识，使原本枯燥的课堂学习变得有趣。
我想现在我是真正地开始喜欢生物这门奇妙的学科了，我完全理解了课本上的知识，再有考试再也不用死记硬背了。
我真的要感谢张老师，如果没有她，我想也许我现在还是在虚度每一节生物课，错过许多有用的知识，有趣的自然现象。
生物作文600字 篇2
黑暗中，我一手拿着手电筒，一手颤抖着往面前那发着绿色荧光的柔软物体摸去。终于摸到了它的身体，这令我倒吸了一口凉气。别误以为我在探险，我在触摸海洋生物呢！这个暑假，我们假日小队组织了一次“夜观海洋生物”的活动。这真是一次有趣又刺激的经历，各种奇特的海洋动物令我至今记忆犹新。
那晚，大家穿着雨鞋，人手一个强光手电筒，跟着领队老师的步伐，走向滩涂寻觅海洋生物的踪迹。没想到，这片看似平静的海滩上藏匿着那么多奇特的海洋生物！一只只螃蟹硕大无比。强壮菱蟹有着奇长的前肢，似乎很不好惹，但实际上它很温顺呢。
我们的运气真不错，竟见到了一只硕大的寄居蟹，老师都惊叹不已，据说在国内几乎很难见到那么大的寄居蟹！真是跌跟头捡金条——运气好啊！
在这片海滩上走路要格外小心，不但要防止因陷入泥地而摔跤，还要小心滩上各种柔软的海参。我一直以为海参只有单一的深褐色，没想到他们还是多种族呢！有身上布满圆头刺的仙人掌海参，还有笔直得像一根笔的海鳃……令我印象最深的当数那只会发光的海鳃了。当我终于鼓起勇气在那只海鳃身上划了一下，没想到它真的随着我手指的滑动发出了绿色的光！在印象中，我对海洋生物一直是怀着恐惧心理，但这一划完全改变了我对它们的看法，我甚至觉得它们变得可爱起来。
在返程途中，我们解救了好几只被困在渔网里的大螃蟹。那几只可怜的螃蟹被渔网和各种垃圾紧紧缠住了，多亏遇到我们及时出手相救才得以保命。看来人们得增强环保意识，别让更多无辜的海洋生物丧命。
大自然真奇妙啊，千姿百态的生命和谐共存在这生物圈里，如果我们不去了解，怎能知道生物的多样与生命的丰富呢？
生物作文600字 篇3
在大自然中，有一条生物链，他们息息相关，必不可分。在我家，也有这样的一条生物链，可他不是一链连一链，而是一链降一链。
老虎——爸爸
要问在家我最怕谁？当然要数我的老虎爸爸了。最怕他什么？最怕他的“老虎”吼。有一次，我出去和同学玩，回来的有点晚了，刚一进家门，就听见老爸劈天盖地的一顿吼：“马晶钰，你干什么去了，回来的这么晚，让我担心死了！”哇！老爸的老虎吼实在是太厉害了，我赶紧回到卧室，以免震碎我的耳膜。还有一次，大半夜，我听见外面电视的声音，出去一看，原来是老爸在看球赛，我想，这下老爸可没理了吧。就不满的说了一句：“老爸，半夜三更的你看电视，打扰人休息耶！”老爸又是一声吼：“白天你们看电视，到了晚上总该我看了吧！”嘿，这还是只不讲道理的老虎。
蚊子——妈妈
俗话说，“一物降一物。”我那老虎老爸怕我这蚊子老妈，只要老爸一见到了老妈，就温驯地没话说。别说老爸，就连我，也都怕我这蚊子老妈的叮——唠叨。每天早上一睁开眼睛，就听见了老妈的唠叨：“快起床了，要迟到了。”“赶紧吃早饭，马上要去上学了。”“今天好好学习。”“回来的时候注意安全。”这些话，我的耳朵都听出茧子来了。唉，老妈的叮可真不是一般的厉害。
黄牛——我
我属牛，自然性格也像牛，我拥有牛那一股子钻劲儿以及那吃苦耐劳的品质。每次我遇到难题时，就有股子钻劲，不做出来我就不休息，那股子倔劲一上来呀，八辆汽车都拉不回。我的蚊子老妈，就怕我钻进去不出来，所以每逢我钻研难题时，妈妈总会在旁边陪我，给我递牛奶，生怕我身体吃不消。
瞧，这就是我家的生物链，老妈降老爸，老爸降我，我又降老妈。可是我明白，我家的生物链所表达出来的是爸爸妈妈对我深深的爱。爸爸批评我，是为了教育我做一个有用的人。妈妈照顾我，是为了让我能够健健康康的成长，我爱我家的生物链，我更爱我的爸爸妈妈。
生物作文600字 篇4
上一节课的生物课，生物课老师可真粗心，竟然还不小心把鱼缸给打翻了，不过，如果没有老师的粗心大意，生物课也不会这么有趣。
“叮铃铃”，“叮铃铃”……，上课铃声响了起来。平常，总是有一些同学在打上课铃的时候到处逛，好像跟散步似的，可是，今天，他们像变了一个人儿似的，端端正正的坐在座位上一动不动，等待着老师来上课。为什么这么听话呢，因为今天上生物课。
过了五分钟左右，只见生物课老师像变魔术似的从口袋里拿出了一个小瓶子，小瓶子里装着一个白色的东西。
生物课老师是说道：“上课！”同学们有齐声说道：“老师您好！”老师微笑着说：“这节课呢，我们就要学有关鸟的知识！”在老师走下讲台的时候，不小心把那一个神奇的小瓶子从口袋里掉落到了地板上。霎时间，同学们都感觉自己在慢慢的上升，周围的所有东西都在慢慢下降似的。
老师吹了一声口哨，只见成群结队的鸟儿向着同学们飞了过来，有一个胆小的女生大声朝着那一群鸟儿尖叫道：“不许过来，我不喜欢你们，不要啄我呦。”
老师又命令一只叫梅蜜的小鸟到了讲台上。生物课老师大声讲解到：“这是麻雀，她最喜欢吃小虫子了！这是啄木鸟，他可是大树的好医生，他的嘴巴尖尖的，能把大树里的.所有害虫都消灭的精光。老师的话音刚落，啄木鸟就有些得意的昂了昂头，挺了挺胸。这是胖鸟，……，这是珍珠鸟……”老师又接着介绍道：“这是鸟的翅膀，这是鸟的尾巴，这是鸟的……”
“叮铃铃”，“叮铃铃”下课铃响了起来，同学们又慢慢下降，这一节课同上一节课一样有趣。同学们即学到了知识，还有觉得一点儿也不枯燥无味，反而还觉得比平常有趣得多。但愿下一次生物课可以到鳄鱼的世界去上生物课，（只要别把我们给吃了）顶好那样。
生物作文600字 篇5
历史上，外来物种引入某一地区及由其引起严重后果是伴随着欧洲殖民扩张的历史而被人们所知晓的。从公元1500年起，随着欧洲海外扩张的进程，欧洲人把猪、牛、羊、马等牲畜带到了美洲和大洋洲等地。当这些动物逃跑变野后，它们在各种各样的居住地内很快地散布开来。不可否认，这样的物种迁移对于人类的生存和发展产生过积极的作用。但是，历史告诉我们，非本地物种的引入如果没有得到有效的引导和控制，就会严重危害到当地人们的生产和生活，危害生态环境。
1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔子后，一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亚它没有天敌，由于数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼。到1880年，它们到达新南威尔士，开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大规模的灭兔行动，但收效甚微。到了19世纪90年代，当兔群抵达西澳时，人们修了一条长达1000英里的栅栏，试图将其拦住。但是，这个栅栏很快被冲破了。
1950年，澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五亿只，这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大损失，一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中，人们从巴西引入了多发黏液瘤病，以对付迅速繁殖的兔子。但是针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到暂时缓解，一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力，它们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个20世纪中期，澳大利亚的灭兔行动从未停止过。
生物作文600字 篇6
你是否有想过，在不久的将来，人类会攻破DNA，造出基因术？你是否想过，未来的儿童将会被基因技术挖掘出哪些方面的天赋？你是否想过，未来的人们会利用基因技术长生不老？如果你想了解，那么就随我走进未来的世界吧！
"欢迎回来，基因特工007号……随着机械音的响起，我缓缓走进NH007实验试。噢，对了，现在是公元20xx年，现在的人类己经完全掌握了DNA基因技术，可以通过DNA检测来判断出儿童的天赋如何，也可以通过DNA基因替换细胞来增长寿命……总之，它无所不能。
“Hi，007号，别愣着了，赶紧到实验室。”闰教授说，“他有了重大发现……”我连忙回过神来，进入实验室，我是一名专门研究DNA技术的一名国家基因特工，现在正在攻破RH阴型血的构成及开发。我熟练地操纵着我的实验台，打开大屏幕与闰教授及其他人对接，顺便将我采集的五个人不同的RH阴性血放入试管内，并将这五管血分制滴一滴在电子显微镜的玻片上。
"亲爱的特工们，今天是一个重大的日子，我们经过这1931天的努力，终于将它破解了20组，如今只剩下这1组，就要交给我们的小王，也就是007号……”闰教授朗声说道。我接上了他的话“好，同志们，经过3天的采集，我共采集了五种各异的RH阴型血血种，经过我刚才的观察，这五种与正常的RH阴型血都有一个共同点，那就是我们一直末突破的这一细胞组，我将它们的这一特点……"最终，我得出结论，这最后一组细胞，它的原理是由AB性血型的细胞核变异而来。在这历史性的时刻，我们突破了DNA技术，未来的生物基因革命，将为人类带来划时代的飞跃！
台下掌声雷动，此时我的眼角湿润了……
生物作文600字 篇7
星期五的最后一节课是生物，我们在教室里做了个有趣的生物实验。
上课铃响了，生物老师拿了清水、碘液、镊子等实验工具，刚进国中的我们以前没做过实验，所以同学们都很激动。
老师认真地给每个组的小组长讲，讲完了实验步骤和重点难点，然后她给我们很认真地示范了一遍，并且问我们是否会做，我们都说会做了，然后他就让我们边做边给组员讲，每个组员都要参与。发完了载玻片、盖玻片和吸水纸，然后我们就开始自己做实验。
我先擦干净载玻片和盖玻片，又在载玻片上滴了一滴清水，用刀片在洋葱鳞片叶内表皮划一个十字并用镊子把它撕下来，放到载玻片的水滴里，把它展开。用镊子把盖玻片缓缓地放上去，如果一下子就放上去，就会出现很多气泡，试验就失败了。最后，我把碘液滴到盖玻片的一侧，用吸水纸把碘液洗到另一侧，实验就成功了。
轮到陶永乐做了，他很细心，一步一步的去做，但是在放盖玻片的时候，他把盖玻片一下子放了上去，出现了很多气泡，实验失败了。下一个是王雨悦，王雨悦也很细心，按照我说的做，但结果和陶永乐一样，出现了很多气泡，实验也失败了。赵飞越做的时候，没把盖玻片放上去，只是放了一半，而另一半露在外面，我们都以为实验失败了，可赵飞越把盖玻片推了上去，竟然没有出现气泡，我们都不知道是什么原因，但我们都很高兴，鼓起了掌。这次试验我们组只有三个人成功，剩下没成功的三个人希望以后继续努力。
我喜欢生物课，更喜欢这样有趣的生物实验课。
生物作文600字 篇8
从开学的那一天起，我们的课表上又多了一门崭新的课程――生物学。这是一门探究生命现象的科学。植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物以他们的生活环境，都是我们研究的对象，让我们一起到这座神秘的宝库里，去探索，发现吧。
学习生物，先要知道什么是生物。那么到底什么生物呢？告诉你吧。生物都有生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长繁殖，遗传和变异的特性。（除病毒外）生物都是由细胞构成的。知道了什么是生物，就可以去调查生物，因此我们就知道了一种科学方法――调查法。调查时要制定合理的调查方案，还要明确调查的目的和调查的对象。调查到的生物，可以给它们分类可以分为动物，植物，其他生物这三大类。生物也可以按照用途分为作物，家禽，宠物等。植物还可按照生活环境，分为陆生植物和水生植物。
知道什么叫做生物，怎样调查生物，接下来就要了解生物圈。地球上所有的生物与其环境的总和就叫做生物圈。生物圈中含有生物因素和非生物因素。生物因素包括影响某种生物生活的其他生物，非生物因素指阳光，水，空气等。知道了一个大的生物圈，就要知道生态系统，生态系统指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体，生态环境中有生产者、消费者、分解者。生产者就是植物，动物不能自已制造有机物，他们直接或间接以植物为食，因而叫消费者，细菌、真菌常常被称为分解者，生产者、消费者、分解者之间是相互依存相互制约的关系。
知道了大的生物体，也要知道生物的基本构成单位细胞。要看到细胞，就必须要使用显微镜，使用显微镜的方法步骤:取镜和安放、对光、观察。使用显微镜观察物体时，除了学会调节焦距，安放等外，还必须让可见光穿过被观察的物体，因此，被观察的物体要薄而透明。
生物的知识不可能一会儿就说完了，所以请允许我下次跟你说吧！
