光阴迅速，一眨眼就过去了，又解锁了新的工作，是时候开始制定工作计划了。但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？下面是小编收集整理的生物工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
为认真做好20xx年我镇病媒生物防制工作，保障广大人民群众身体健康，根据《自治区文明县城标准》和《自治区卫生县城标准》，按照平爱卫办发[20xx]4号文件《平罗县病媒生物防制工作规划（20xx-20xx年）》内容要求，结合我镇实际，现将20xx年病媒生物防制工作安排如下：
一、指导思想
按照“谁主管，谁负责”、“谁受益，谁负担”的原则，坚持政府组织，部门协作、群众参与、科学治理的工作方针，以“三创”工作为载体，充分调动广大居民的积极性和创造性，严格落实《平罗县病媒生物防制工作管理暂行办法》，不断完善姚伏镇病媒生物防制的基础设施，科学开展消杀活动，稳定控制鼠、蝇、蚊、蟑螂 等病媒生物密度，减少相关疾病传播，为促进镇域经济和社会发展提供有力的环境保障。
二、工作目标
按照“以块为主，条块结合，各尽其职，综合治理”的要求，在广泛开展环境卫生整治、清除“四害”孳生地的基础上，认真做好病媒生物防制工作，最大限度地降低“四害”密度，保障人民群众的身体健康，创建良好的经济和社会发展环境。
三、工作内容
在病媒生物防制工作中，坚持环境卫生综合整治与药物消杀相结合，专业队伍消杀与群众参与相结合，突击行动与经常性消杀相结合，治标与治本相结合的原则进行。
（一）认真做好环境综合治理
1、认真做好垃圾清扫清运工作，提高清扫保洁质量，改造环卫基础设施，垃圾容器密闭，垃圾日产日清。
2、大力开展爱国卫生运动，经常性组织环境整治，消灭各种卫生死角。
3、完善道路排水系统，清除房前屋后各类积水、灌木。
（二）加强“三防”设施建设
1、各村、镇属企事业单位要对辖区内外环境、库房的杂物进行全面清理，堆放整齐，消灭“四害”孳生场所。
2、食品库房、单位食堂、餐饮行业操作间必须加强三防设施，安装纱门、纱窗，并保持完好。食品仓库必须有挡鼠板，并使用金属门。
3、发动群众，开展堵洞抹缝，消灭“四害”栖息场所。
（三）积极开展防制工作
1、认真组织好春秋两季大规模灭鼠活动和夏季灭“三害”活动。在大规模的病媒生物防制工作中，按照属地管理、条块结合、各负其责、协同作战的原则，做到统一领导、统一指挥、统一行动、统一时间、统一投药。
2、特殊行业可采用鼠夹、鼠笼、粘鼠板、粘蝇纸、灭蝇灯等物理防制方法进行。
3、特殊场所如各种水体可以采取养鱼等生物防制方法进行。
四、计划安排
1、3月份做好春季灭鼠的准备工作，组织业务培训、准
备药械。
2、4月份爱国卫生月期间，组织开展春季灭鼠、灭蟑活动。
3、5月份做好夏季蚊、蝇、蟑螂消杀准备工作，成立消杀队伍，组织技术培训，落实消杀药物、器械。
4、6-9月份组织实施夏季蚊、蝇、蟑螂消杀工作。
5、10-11月份组织开展秋季灭鼠活动。
五、保障措施
（一）加强领导，狠抓落实。病媒生物防制工作是一项社会系统工程，各村、各单位要建立健全病媒生物防制组织机构，健全工作规章制度，把除“四害”工作列入重要议事议程，明确责任人，健全消杀网络，完善日检周查，月评季报、年终总评制度，采取集中消杀或日常干预等有效措施，并定期检查，保证消杀质量和效果。
（二）广泛宣传，深入发动。将除害防病宣传教育纳入健康教育的重要内容，采取召开会议、技术培训、设立专栏、印发简报等方式，广泛宣传除害防病知识，使群众掌握科学除害方法和安全用药的基本常识，提高自我保健能力和参与除害防病工作的自觉性、积极性。
（三）明确分工，强化职责。各村、社区、单位要按照镇党委、政府的统一部署和要求，明确分工，加大病媒生物防制工作的投入力度，认真履行工作职责，严格落实责任制，上下联动，齐抓共管，形成病媒生物防制工作的整体合力，确保病媒生物防制工作全面落实。
（四）突出重点，注重实效。要严格对照国家标准，科学指导，注重效果，认真抓好落实。严禁使用国家禁止的急性药物，确保不发生意外事故。
（五）开展督查，狠抓长效。各单位都要开展检查督查，抓好工作落实。镇创卫办将会同相关部门组成检查组，对各单位病媒生物防制工作落实情况以随机抽查的形式开展督查。对行动迟缓、工作不到位、密度不达标的单位责令限期整改；对先进典型要进行表扬宣传；对反面典型要进行曝光。使“四害”密度各项指标控制在全国爱卫会规定的范围内，保障人民群众身心健康。
生物工作计划 篇2一、本学期教研活动工作重点
1．深化课程改革。贯彻省市教育工作会议精神，依托教师发展培训三年规划，促进教学方式改变，提高课堂教学的有效性；注重调查研究，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题，开发课程资源、培训资源。重点项目包括“微课资源建设”，“生物科技活动校本课程的开发和研究”，“学具”开发等小课题的研究。
2．推进课堂变革。开展基于“有效学习”的课堂结构变革的研究。开展教学设计与有效备课、课堂教学过程设计与实施、教学反馈的有效作业编制与学习评价、学生的有效学习基本方式和规律等方面研究，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，提高课堂教学的有效性；明确教学目标，以期化解疑难，突破瓶颈。以点带面，促进大面积提高教学质量。开展国中生物优秀教学论文评选活动，优秀课展示活动。
3．研究备考策略。发挥学科基地的作用，开展高三复习备考研究工作；深入了解高三教学现状，解决新课程大学联考复习工作中的新情况、新问题；召开20xx年大学联考“一模”、“二模”试题分析研讨会，提高大学联考生物的复习效率；举行学业水平考试适应性测试及复习研讨活动，大面积提高教学质量。做好全国中学生生物学竞赛的组织与辅导工作。做好四市模考审题、会考命题等工作。
4．打造精品课例。发挥名师工作室的作用，在教材解析、教学设计、课堂教学、课例分析、教学反思等方面，研究课堂教学艺术，打造精品课例；精心策划全市和市直与名师工作室各项教研活动，探索高效课堂的有效策略，形成一批精品课例；开展“促进有效学习”的国中优质课例评比，引导教师研究自己的课堂，反思自己的教学行为，促进精品课例的形成。
5．建设教师队伍。加强教学视导，强化高质量的服务意识。依托专家团队按照学科发展规划，着力打造一支高素质的教师队伍；充分发挥学科专家组、骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进本学科教师队伍建设，为参加省高中生物青年教师基本功大赛做好准备工作。
二、教学调查的内容和方法
深入教学第一线，通过集体调研、听课、座谈、教学研讨会等活动，了解全市高国中生物教学的基本情况和存在问题；探讨师资队伍建设和高效课堂建设的策略。
三、学科教学研究的课题
1．培训资源建设——关于课堂教学过程的把握
2．学习资源建设——国中生物科技活动校本课程的开发与研究、微课资源建设
生物工作计划 篇3新学期已经开始，结合我校生物教学的实际情况，根据上级教研部门的具体要求，深入学习各种先进的教学经验，并用这些经验指导教师的教学，提高课堂教学效率，努力提高我校生物教学质量，制订本学期生物教研工作计划：
一、加强学习，提高教师自身素质。
结合学校和上级教研部门的具体要求，充分利用周二教研活动时间和平时集体备课时间，组织本组教师加强理论学习。特别是对“新课程理念”的学习，并积极在教学中应用，指导教师的教学，并使各年级的生物教学成绩有较大的提高；认真组织学习先进的教学理念，并结合我校的生物教学的实际，认真探讨，积极研究，认真写出心得体会，进一步转变教师教育教学思想；认真学习各种先进的教学思想、经验和方法，提高认识，并用这些理论、经验来指导每一个人的教学，努力探索一种适合新形势下的生物教育教学的方法，提高课堂教学效率，同时牢固树立质量意识，全局意识，用发展的眼光看待学生的发展，发现学生的问题，要从学生的认识、习惯、思想上寻找根源，充分认识教学质量是学校发展、教师生存的根本，从而提高教师自觉主动学习的积极性。
二、加强交流，共同提高。
认真学习“新课标”公开课评分标准，结合学校组织的每人一节公开课的活动和校级公开示范课，邀请区教研员许老师来指导教学，并积极组织全体生物教师认真听课、上课、课后认真评课，利用业余时间或集体教研活动的时间交流对公开课的看法，讨论上课的各个环节，重难点的突破方法，使听课者、上课者都能作到取人之长，补己之短，作到共同协调发展。认真组织好各年级集体备课活动，群策群力，争取在备课的交流合作中得到共同的提高。并结合教研室组织的各种活动，特别是“生物片区教研活动”积极参加，充分与其他各兄弟学校教师以及专家的交流学习，充分提高各年级的生物教学质量。同时加强与上级教研部门的联系，特别是与教研室许老师的联系，及时了解教研信息，会考信息，并邀请教研员及知名教师和专家来我校指导生物教学工作，使我校生物教学更上一个台阶。
三、加强集体备课，发挥集体优势。
新形势下的生物教学，要求各位生物教师充分合作，才能取得优异成绩。自施行新课程标准以来，单靠教师个人力量来组织教学，已经不能满足新课标对教学的要求。这就要求教研组充分发挥作用，利用集体备课的`时间，组织教师在吃透教材的基础上发挥个人的聪明才智，对于上课的各个环节认真研究，指定主讲人，从教材分析、课堂导入、知识过度、重难点的突破、课堂练习题的设计等各个方面进行讨论，最后确定最佳方案，认真上课，并对上课后的感想、反思及时，发现的问题及时反馈并弥补纠正，然后提供给大家共同完善方案。这样集合了全组教师的力量，使我们的上课效率大大提高。为提高生物教学质量创造良好的条件。
四、抓住重点，实现突破。
特别是本学期时间紧，任务重，各种活动比较多，并且九年级生物和初四生物都要面临结业考试和会考，面临时间紧任务重的困难，要从提高课堂效率入手，抓紧教学的每一个环节，注重知识的落实和巩固，为九年级和初四生物复习迎接九年级学业水平考试和初四会考奠定坚实的基础。九年级的生物复习，要在讲完新课之后，时间更加紧张，任务更加繁重；初四同时面临会考复习，由于初四学生情况复杂，学习生物的基础、习惯有待进一步提高，面临的任务更加艰巨，要充分联系各年级生物教师，群策群力，发挥全体生物教师的聪明才智，充分调动学生学习生物的积极性和主动性，为明年升学考试奠定基础。
另外七年级、八年级、两个年级要在原来新课程的教学的基础上，进行自主学习、合作学习的教学改革的实验探索，要加强学习先进的教育教学理念，在教学中不断探索，争取在教学改革方面取得较大的突破，取得更大的进步。对于以上任务首先要摆正心态，充分发挥教师的积极主动性，早计划、早行动并多向其他老师学习。充分发挥教研组的优势，协调各位教师的力量，凝神聚力，争取在新课程教学改革方面，九年级生物教学复习和初四生物复习方面，在原有的基础上，实现突破，形成新的飞跃。
总之，本学期的生物教学，时间紧、任务重、压力大，我们生物教研组将团结全体生物教师，协调学校、教研室、家长、学生及各课任教师等各方面的力量，围绕努力提高生物教学质量这一中心，积极创新地开展工作，努力将生物教研组打造成为全体生物教师合作、交流、发展、进步的平台，为我校生物教学的发展贡献力量。
生物工作计划 篇4新的学期已经开始了，上学期上学期取得了较好的成绩，被评为优秀教研组,本学期结合区教研室、本校教学的意见和生物教研组的实际情况，特制定学期工作计划。
一、本学期教学工作的总体要求
认真学习和全面贯彻党的教育方针，落实素质教育三要义，打造活力课堂；以学生为本，全面培养学生的综合素质尤其是培养学生的自主学习能力；加强教育理论和教学方法的研究和学习，不断提高教育、教学水平，努力提高教学质量；加强德育教育，呈现师德魅力。
二、常规教学
1、集体备课：备好课是提高课堂效率的重要保证。集体备课作为我们开展教科研活动的主要载体，作为我们提高教学质量的主要途径，它促进了教师之间的团结协作和平等交流，有利于充分凝聚集体智慧，张扬教师教学个性。集体备课是有效地提高教学质量的前提条件。在集体备课时，中心发言人写好说课稿，既说教材，又说教法设计、学法指导、教学过程的安排及依据。参加活动的其他教师提前都要独立备课，找出自己的困惑。然后集思广益，逐个环节进行协商。备课后每位教师要针对自己的备课进行个性修改，要根据自己所教班级的具体情况，在中心发言人提供的参考教案的基础上，另外设计一些难易适度的问题。在集体备课时，每位老师也要预想课堂教学中学生会提出些什么要求和问题，老师之间共同商量、交流，做好这些准备就能尽可能地避免一些尴尬的场面，更能提高教学质量。
在集体备课中我们确定了“三定”和“五统一”。
三定：
①定时间：一般是每节课前都要进行集体备课，通常安排在每周五的2、3节；
②定地点：确定集体备课的地点，便于检查、督促和养成习惯。
③定主讲人：确定每次备课活动的主讲人，主讲教师事先根据教学计划、教学进度、教学内容准备主讲内容。
五统一：统一教学目标；统一重点、难点、关键点；统一课堂教学程序设计；统一训练；统一单元测试。
2、上课
新授课尝试运用导学提纲：导学提纲不是每节课都要用。对于放手给学生时间比较长，问题比较多，而且学生思考进度不同的课堂，可以采用。导学提纲的设计比较难，我们准备将本册内容进行分工，用1-2周的时间准备好。
复习课是生物教学过程中的一个重要环节，抓好复习关。
讲评课培养学生对所学知识的应用能力和知识迁移能力。
3、听课
生物组同一备课组教师每周互相听课至少一次，并积极参与评课、说课活动及各种教科研活动，要做好教学反思等，提高自身的素质。
4、做好传帮带活动
本学期慈秀珍和纪艳玲两位老师结成传帮带对子，履行自己的承诺，使两位老师的教学等各方面得到锻炼和发展。
三、“同研一节课”活动
我们生物组继续从三个环节入手：第一，学习反思与研讨阶段。组织教师开展“培养学生自主学习能力”课堂模式研讨、“同读一本书”读书富脑活动等校本培训活动，通过培训促进教师由“浅思”向“深思”迈进。针对自身存在的问题，写出“培养学生自主学习能力”方案。第二，组织实施与展示阶段。
1、学区方面：首先于九月份开展一次导学提纲的设计进行研讨，目的构建适用于新课改的教学设计。 学区内每位教师交流自己的教学提纲，如何突破重难点。探讨课堂上存在的问题及解决方案。
2、学校方面：充分发挥团队精神，凝聚集体智慧，抓好活力课堂。
（1）不同级部间采用“定类研讨”模式，将生物课分为新授课、复习课、讲评课三类，针对不同类型课程的特点，集体备课，然后开展接力棒式的系列研讨，由第一位老师执教，全组听评课后，由第二位老师上重建课，以此类推，最后摸索出一种课型结构。
（2）同一级部间采用“定人研讨”模式，每一节课指定一名教师，上课前要由教师独立思考，写出教案，由其余教师提出修改意见，主备课人据此进行二次备课，然后上课并接着开展接力棒式的系列研讨。第三，总结提升与推广阶段。实验一个时期之后，及时将富有特色和实效的课堂教学新模式进行总结提炼，积极推广优秀教改成果。
四、学区活动：
围绕区教研中心的工作重点—落实素质教育三要义，开展《主题活动教研日》活动。本学期学区活动：
1、研讨教学提纲的设计
时间：9月17日（周三）全天
内容：七年级至九年级级部每位老师准备两节课进行交流
参加人员：学区内所有生物教师
地点：古寨中学
实施方案：每位教师提前写出自己的教学设计方案，由教研组长督促落实。确立中心发言人----邢丹老师。其他老师根据自己的提前备课，谈谈自己对这节课的理解，并对中心发言人的导学提纲的设计进行客观公正的点评。从中找出自己可以学习和借鉴的可取之处。活动后，每位老师进一步改进和完善自己的导学提纲方案，并留档保存。
2、青年教师课堂比赛。
时间：十月
内容：自定
参加人员：学区内所有生物教师
地点：古寨中学
实施方案：参赛的老师备好课， 完善自己的教学设计，然后四位老师分别上课，其他老师做评委，并邀请学校领导参评。以人之长补己之短，推进素质教育教学观念的更深层次理解和在教学实践中的具体落实。
五、学生活动
1、十月份制作酸奶（或甜酒）（九年级学生）
2、生物技能大赛：显微镜的操作和生物绘图。（七年级学生）
生物工作计划 篇5一、现状分析
学生在国中阶段对生物学科的学习已过一、两年。两年来，教师、学生各方面情况都比较稳定。通过七年级、八年级两年的学习，多数学生的生物学基础知识都比较扎实。但不容乐观的是仍有接近三分之一的学生处于一种消极、被动的学习状态；有近五分之一的学生的学习有愈拉愈远的态势。
本阶段的学习，主要是一些基本知识的学习。这部分内容包括植物学、动物学和人体生理卫生知识，尤其是关于人体生理的知识。为让学生提前做好学习准备，教师特意在第一节课上用两个很生动的实例来说明学习人体生理卫生这门学科的重要意义。这样做的目的是想让学生首先从思想上愉快地接受这门学科。只有先从思想上接受，才能在老师创造的良好学习条件下实现内、外因的有机结合，实现一些高质量的目标。
目前，虽然学生学习的积极性普遍很高，但由于一部分学生问题积累过多，成绩较低的学生占有一定的比例；各班的优秀学生成长率不高，成绩忽高忽低，很不稳定，期末考试成绩高分率不理想；各班成绩差距仍存在。所以，本学期的教学任务繁重。
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本学期教学上要把握好既抓全体、又要特别突出优等生的重点培养工作的原则。难度虽然很大，但使工作更富有挑战性。在大家都很努力的前提下，自己更要总结经验，通过学习，不断找寻新思路、新方法，克服一切困难，争取优异成绩。
二、学期工作目标
1、期中、期末学生综合成绩与区属城区中学比较，要进入前三名，力争进入第二名。力争优秀率有大的提高，争取优秀率和平均分都进入第三名。
2、加强学困生的辅导，提高各班的平均成绩，缩小与实验班的差距。
3、积极参加教学研究活动，努力提高自已的业务水平。
三、采取的主要措施
1、钻研教材，准备教具，认真做好课件，抓好课堂教学的第一关。
2、采用灵活多样的教学方法，使用多媒体手段使抽象知识形象化，难点问题简单化，提高学生学习的积极性，提高学生学习的兴趣。
3、课堂教学“先学后教，当堂训练”教学模式，学导结合，使所学知识和实际生活，生产实践相结合，学以致用，提高学生的训练迁移能力。
4、把好质量关，争取堂堂清、节节清、章章清；单元检测人人过关（按预定目标）。
5、加强优等生的辅导力度，努力提高优秀率，争取优异成绩。
