在日常学习和工作中，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔是一种很灵活随便的笔记或文体。你见过的随笔都是什么样的呢？以下是小编为大家收集的感恩教师随笔，仅供参考，希望能够帮助到大家。
感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现。
在幼儿园的活动中我们对孩子经常进行感恩教育，让孩子从小懂得感恩。有这么一首歌，其中有这样的一句歌词让我特别感动：感恩的心 ，感谢有你 ，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落 ，我依然会珍惜!让我们在教给孩子所有技能的同时，也让他们学会感动，学会感恩，学会爱与被爱，做一个知道感恩的人。
感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着教育的重担。社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素质人才。我们这些可爱的孩子们从“受爱”到“施爱”，从知恩感恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，逐渐成为知恩图报，心存博爱的人。
人人拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。让我们一起继续努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在亲子之间、长幼之间、师生之间、生生之间，让可爱的幼儿园、美丽的社会、每一个家庭都奏响和谐的强音!
感恩教师随笔2彻夜的灯光，映着您弯弯的背影，微白的双鬓，述说着您的辛劳……转眼就过了五个春夏秋冬，我，已从牙牙学语的一年级新生，成为了五年级的大哥哥大姐姐，终于盼来了在横小渡过的第五个教师节，在此，想迫不及待的对老师说一声：“节日快乐！”我很庆幸，在国小三年级，能成为练老师的学生。我也很自豪，能有练老师这样一位和蔼可亲的好老师。
练老师有一个小巧的鼻子，一副红色眼镜架子鼻子的上方，一张能说会道的嘴巴，在鼻子的下方，一见到她，就感到十分亲切，她是我们的英语老师，也是我们的班主任，在她的班级里生活，我感到格外快乐。一次英语课，我们要学饮料：可乐（coke）、水（water）……因为我们大家都是刚学英语没多久，所以，大家都在死记硬背，练老师见了，就无奈的摇了摇头，记得后来的半节课，我们都跟着老师在做游戏、唱歌、跳舞……第二节课，我们同样学习饮料，本以为老师还会让我们和昨天一样，学完单词，就会再让我们玩游戏，却看到练老师左手提了一个袋子，右手拎了一个复读机，我以为老师又要放音乐给我们听，就也没太在意，，老师又把昨天我们学过的单词给我们复习了一遍，就从袋子里拿出一打杯子，老师要干嘛呢？我们小小的脑袋里个个都装满了疑问，接着老师又从袋子里拿出了一样东西，顿时，教室里一片喧哗：“老师，给我一点。”“老师我要！”“老师别给他，给我！”……老师示意我们停下，指了指手里的可乐瓶，说：“谁呢告诉我可乐这个单词怎么读？”大家似乎都对可乐感兴趣，“刷”的一下，几乎全班所有同学的手都举了起来。就在这时，老师点到了我的名字，我一惊，立马把这个单词报了出来，我刚要坐下，老师就叫我过去，“老师要干嘛呢？”我心里想。我疑惑地走了过去，老师拿起杯子，往杯子里倒了半杯可乐，递给我，一下子教室里又闹了起来，于是，老师又拿出袋子，从袋子里拿出了果汁、水、茶……只要我们说对了单词，老师就奖励我们喝一点饮料，就这样，在这轻松快乐的气氛中，我们又学会了一些新单词……
啊！有了老师，才把我们52个同学的心紧紧地连在一起，有了老师，才让我们学到了知识，有了老师……老师是辛勤的园丁，是无私奉献的伟人，老师，我爱您们！！
感恩教师随笔3在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人，“真不幸，今天的天气怎么这样不好”、“今天真倒霉，碰见一个乞丐”、“真惨啊，今天摔了一跤”……这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。
我班有个学生，他整天跟着我，叙叙叨叨一些事。有一天，他跟我说他经常倒霉，到现在总有80多次了。要知道他现在只是一个二年级的小孩，可是看他的样子，似乎真是觉得自己很不顺，一副闷闷不乐的样子。这让我这个做老师的，突然感到肩上又有任务了，我觉得对这帮小孩，也该对他们进行感恩的教育。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
通过一节班队课，我首先向孩子们述说了西方的“感恩节”，告诉他们这一天，很多西方人会赶回家里与父母团聚，感谢父母的养育之恩。告诉他们人要在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给我们知识的老师，感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然……感恩地活着，你才会发觉世界是如此美好。日常生活中经常发生的一些小事情，有些是不可避免的，有些是无力改变的，有些是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是要做好目前应该做的事情。 在现实生活中，我们常自认为怎么样才是最好的，但往往会事与愿违，使我们不能平静。我们必须相信：目前我们所拥有的，不论顺境、逆境，都是对我们最好的安排。若能如此，我们才能在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐。告诉他们，英国有位作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”这样孩子们就知道是一味地埋怨生活，变得消沉、萎靡不振好？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来好？
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
中国人似乎根本不知道有这样一个洋节。在很多中国人眼里，“感恩”这个话题太严肃了，而中国的传统教育中也有“施恩不图报”的观念。但是在实际中，我们发现对孩子们进行感恩教育是非常必要的。
感恩教师随笔4今天，一大早朋友圈都被各种感恩节的图片和感恩节的感言刷屏了、我才意识到今天是感恩节，专门又看了看日历，确认今天真的是感恩节，每年到这个节日，或许人们才会刻意去想应该感恩谁，我觉得无论有没有感恩节，我们每天都要心怀感恩之情。趁这个特殊的节日，我也来矫情一下，我也要感恩生命中出现的几个人！
首先，我要感恩我的父母，感谢父母为我辛苦付出了24年，把我培养长大。感恩父母，为我们这个家，日夜操劳，从无任何怨言！感谢父母，无论我长多大，依然把我当作孩子一样去疼爱！更感谢父母，从上学到工作一路对我的支持！
感恩我的朋友，能时刻把我放在心上，在我难过的时候安慰我，在我需要帮助的时候帮助我，在我无助的时候给我力量！在我失败的时候帮我一起总结经验教训，在我成功的时候，和我一起分享成功的喜悦！
感恩我的我的老弟，一直像哥哥一样去帮助我，关心我，把最好的留给我！不仅仅把我当姐姐一样尊敬，更把我当作妹妹一样去疼爱！感恩有你，让我从小到大的生活都不孤单，都在快乐中长大！
感恩我的同事，新来这个幼儿园，一切都是陌生的，什么都不懂！我很感谢身边的同事对我的热情帮助，对我的包容，对我的支持！我也感恩班里的老师，和我一起共同把我们中二班带的更好！也感谢领导，给我这么好的工作机会，让我在二七一幼这个大家庭快乐工作，快乐生活，感恩对我的认可，帮助！
最后，我还要感恩环卫工人和警察叔叔，还有路口指挥交通的人们，感恩他们在雪天里坚守岗位，为我们付出的一切，给我们带来的温暖！感恩他们牺牲自己的时间，不畏严寒，连夜把路给我们清理干净，给大家出行带来方便！
其实，我们需要感恩的太多太多，可是又有多少人知道感恩呢？如果我们每天都怀着感恩之心去生活，我想我们每天的幸福指数都会飙升，幸福感都会爆膨！早上，你推开门发现阳光明媚，你会不会感恩今天没有下雨？晚上你回家，看到桌上可口饭菜，你会不会感恩为你做饭的人呢？只要用心去发现，去感受，你会发现每天很多人都会恩赐于你，只有这样，你的生活才会更加幸福！感恩的心，感谢有你，让我们做一个会感恩的人！
感恩教师随笔5有人说：“老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人”；有的人说：“老师像春蚕，在自己生命最后一刻，仍无私奉献着”；还有人说：“老师像母亲，不管我们离家多远，也走不出那关心和期待的目光……”而我说：“老师像园丁，哺育着我们一代又一代的花朵，在炎炎夏日下为我们遮阳，在秋雨连绵时为我们挡雨，在您的呵护下，花儿绽放笑脸，茁壮成长。在我的成长过程中，浓浓的师爱伴随我左右，许多老师为了我们无私地奉献了一切，其中我最难以忘怀的就是我一至三年级的班主任——蔡雅兰老师。”
记得二年级时，我患了严重紫癜性肾炎，请假到上海住院，我在上海治疗时，蔡老师每周两个电话来关心我、鼓励我，告诉我疾病没什么可怕的，只要听医生的话好好治疗，病很快就会好了的。她还跟我说，要听妈妈的话，不要惹妈妈生气。二个月过去了，我重返校园，医生叮嘱我不要剧烈运动。可我又很调皮，静不下来，蔡老师知道后，每次看到我跑得满头大汗时，就会立马把我叫进备课室，让我坐着休息，并且十分耐心地对我说：“睿涛，你的身体刚好，不能剧烈运动，你一定要听话……”听蔡老师语重心长的话语，我觉得蔡老师更像一位慈祥的妈妈，无微不至地关心我。
蔡老师在生活上像母亲一样关心我，但学习上却对我格外严格要求。有一次，我因为贪玩，老师布置的作业随便乱写，十分潦草。交了一卷“天书”给老师。当蔡老师念重写名单，念到最后一下还没念到我。我乐了，开心得一蹦三尺高。作业发下来时我的心情马上从“晴空万里”成了“倾盆大雨”。作业本上写着“良—”最要命的还是后面几个字“放学到办公室找我”。放学后，我忐忑不安地到备课室，蔡老师正在办公桌上改作业，看到我进去，放下了笔，严肃地说：“睿涛，这一次作业怎么那么糊涂？”我红着脸，低着头，大气喘都不敢喘。蔡老师接着说：“老师记得你以前可是同学们心目中的‘小书法家’，可看看今天的作业对得起这个称号吗？”我羞得想找一个地洞钻进去。从那以后，我再也不敢随便应付作业了。
谢谢您！蔡老师，是您让我明白“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理，我发自内心感谢您！感谢您为我所做的一切，将来不论我成为苍天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福——我的老师！
感恩教师随笔6时间是一块心灵的抹布，随着时光的流逝，对儿时老师的怀念却愈发清晰起来。每个人个心里总有那么一位令你印象深刻，或者令你改变你人生观点，甚至是整个人生态度的老师！
老师，一个人的一生中难以数计，能让你记忆一生的，大多是读书时在讲台上为你上课的老师。
在这教师节来临之际，希望每位老师教师节快乐，你们都辛苦了！树叶繁茂，万物生机，都是因为前期的培养！十年树木，百年树人，你们身兼重担，每位学生是不是都应该心存感恩，感谢师恩，授业解惑！
我长这么大了，很少写文章，可我还是会经常看书。因为有位老师告诉我，你竟然这么喜欢世界，那么想看想了解这个世界，那你可以在不能行万里路之前，去选择读万卷书！去了解这个世界，去看你想看的一切！等有一天你踏上旅途，你会发现你不再是这么迷茫！我辜负了老师，书未读够万卷，路也亦未行千里！待在这座城市已经很久了，也快步上结婚生子的人生！
很多朋友，很多长辈其实也算是老师！他们教的东西也在影响着你！曾经有一位老班长，他和我说，他很喜欢我（不是那种喜欢哟），喜欢我老实，不过别太老实，会受别人欺负。班长也说过，以后谁敢动你，谁欺负你，要你做什么事，你该做的做，不该做的永远别去做！呵呵，可在我心里，总感觉什么事好像都有理由去做！但是有件事我学会了，你若压我，我必反抗！没错，我就是吃软不吃硬！
活到二十五岁了，还是这个样子，挺对不起老师的教诲，最对不起的还是启蒙老师，你的父母！事业，情感，生活一团糟！还过得有滋有味，没心没肺，连我自己都醉了！
不知不觉感慨了这么多，最后希望大家都用心祝福我们的每一位老师，教会我们东西的每一位“老师”。
感恩，若世界到了尽头，那就让世界的美好留在记忆里，带我们回到过去！
感恩教师随笔7为了迎接期末考试，我接连考了几场试，考完后便批阅、讲评，赶得我焦头烂额、头晕眼花。我在这边忙得不亦乐乎，但是却发现同学越考越油，试卷不认真审题，搭笔就写；书写潦草，心浮气躁；讲评时不认真订正，敷衍了事。一点也不体谅老师、家长的良苦用心，我行我素。
于是，我停下了复习的脚步，一上课我既没考试，也没讲评，而是上了一节班会课，主题——学会感恩。
我首先让同学说说：老师、家长的职责和任务是什么？
问题一出，同学便叽叽喳喳讨论开了，有的说：老师的职责是教好书，批改好作业，不打骂同学，不迟到早退……有的说：家长的职责是打工赚钱，教育小朋友，赡养老人，养家糊口……答案五花八门。
我接着问：那么你们的任务又是什么呢？
有的同学说：学习好，吃好，睡好，身体好，孝敬家长，尊敬老师。
我再问：你认为老师和家长都尽到自身的职责了吗？你的呢？
这时有的同学缄默了，有的不好意思地笑了。
最后我进行了总结：俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况家长、老师为我们付出的不只仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，你是否在家长劳累后送上一杯暖茶，在他们生日的时候递上一张自制的卡片，在他们失落时奉上一句抚慰的话语；是否珍惜老师的辛勤劳动效果，记着他们为我们倾注的心血、精力，体会过他们的劳累，又是否发觉到那缕缕银丝，那条条皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。我们要感谢家长一路走来的扶持，我们要感谢朋友一路陪我们经历风雨，我们要感谢老师的声声教诲。
经过这节班会课的洗礼后，同学的表示有了很大好转，积极性有了提高，纷纷告诉我，希望期末考个好成果让爸爸、妈妈、老师、朋友高兴高兴。
感恩教师随笔8古人有云：滴水之，当涌泉相报。花儿知道没有大地就没有它的艳丽，所以它开过之后便将花朵回送给大地，它知道感恩。等到来年，大地再将花儿要的养分送给它，大地也知道感恩。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；
感恩，就像阳光雨露，滋润着我们的生活、无论你是贫穷或富有，是卑微或尊贵，只要有这种阳光雨露相伴，就会令你笑语欢歌、无论何时何地，都会使你成为一道亮丽的风景、
世界上有太多的温暖需要传递，需要我们每个人的参与！现在的世界发展得太快，生活也变得匆匆。生活的安定与幸福使我们缺乏了很多珍贵的品质，使我们变得以自我为中心，让我们忽略了一直站在我们身旁的人，忽略了蕴藏在心底最真挚的情感。现在很多人尽情地过着情人节、愚人节、圣诞节，却有几个人真正的过过感恩节？他们视今天的幸福为理所当然，却不知道幸福的背后有着太多帮助过我们的人，那么就请你暂停一下匆忙的脚步，好好看看曾经走过的路和将来要走的路，认真想想该去如何面对那些帮助过我们的人，才能无愧于心。
感恩，是人的一种本性，一种良知。在人的一生中，有很多事值得我们去记忆、去感激。铭记并回报他们，是每个人都要做的事，没有感恩之心的人必定是个冷酷的人。感恩，是一种生活态度，缺乏感恩的心，必然会使人际关系变得冷淡
“我们要感恩什么？怎样去感恩？”这是一个值得我们每个人去反思和探索并实践的问题，也是我们每个人应该有的一种生活态度和人生价值。感恩是一种不能旁贷的责任，也是需要铭记并履行的义务。对生养我们的父母，教育我们的老师，给我们生存和发展的一切都应充满感恩之心，感恩之情！毕淑敏有这样几句话：有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得，当我们懂得的时候，却已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西却永远无法弥补。当我们成功时，不要忘了，是那些温情和关切的目光，给了我们鼓励，给了我们信念，给我们开辟了一条人生的坦途。
“一朵花，一个世界；一滴泪，一个天堂”。在我们生活中那些看似不起眼的细节里，处处都藏着值得我们感恩的情愫，感恩往往是转化成了一个个自发的充满爱意的行为，播撒在每个平凡而实在的日子里。如果我们的心中培植出一颗感恩的心，我们的生活就会沉淀出 许多的浮躁和不安，消融掉许多的不满和不幸。拥有一颗感恩的心，生活就会处处充满阳光。只要去发掘，事事可感恩，时时有感恩。心中存有感恩，便会意识到个人离不开他人、离不开社会。在处理与社会和他人的关系时，将会产生源动力，去驱动自已尽力履行应有的职责，倾已之能奉献社会。拥有一颗感恩之心，就拥有了一颗包容天下的心，不管外界环境如何，都让我们坚定自己的信念。从小事做起，学会感恩，懂得感恩，用最纯洁的心净化心灵，用更加积极的人生态度来面对这个世界。
感恩生命，感谢她给予我们明亮的双眼。看，大千世界，无奇不有，枝繁叶茂，花开叶落；看，名山大川，峻险陡峭，奇葩一草，缤纷多彩；看，江河湖海，奔腾不息，静谧深邃，浩荡无垠；看风花雪月，春华秋实；看时序更迭，沧海桑田……我们用清澈的双眸还原物体的本质原貌，一个五光十色，缤纷斑斓的世界呈现在我们面前。我们欣赏华美，我们也洞悉丑恶。让我们一起怀着感恩的心去生活吧！
在构建和谐社会的今天，感恩意识是和谐家庭关系、人际关系、社会关系的一种重要“润滑剂”。对亲人、对他人、对社会、对祖国，我们需要有心存感激的意识，需要有知恩必报的良知。让我们共创和谐的人际关系：以关怀消弥对立，以互助取代竞争，主动参与人际的互动，真心关怀别人，时时代人着想，感恩别人的付出，自己为善，也帮助别人为善、彼此扶持，共同构建和谐的良善社会。人世间只有真情能够永恒，学会感恩，构建和谐，诚信互助、心怀感恩，让我们在行动中争做和谐家庭的好孩子，和谐学校的好学生，和谐社会的好公民。
感恩教师随笔9看了冯骥才先生写的《秋天的音乐》，很喜欢其中的一句话——每个生命都在创造了另一个生命后离去。我想，读着这样的句子，没有人的心灵不会产生悲壮的震颤。悲，生命最终如一颗流星消失在无边的苍穹；壮，你创造的生命毕竟在延续你的血脉。于是，掩卷沉思，你会情不自禁地涌起对孩子的感恩。从某种意义上讲，孩子应该是我们此生最大的恩人。因为他们的延续（不管他们脆弱的生命是否承载得了，是否愿意承载），使得在我们离开这个世界后的很长一段时间里人们还会记得我们。人们会指着我们的晚辈说，这是某某的儿子，这是某某的孙子。
如果有人会问，你这些年最大的收获是什么？我会毫不犹豫的说：“养大了一个孩子，是我最大的成就。”
我一直很纳闷，为什么现在的很多年轻人动不动就想“丁克”，难道他们不明白，他们会错过人生最华彩的乐章吗。
我更纳闷，那么多的家长，出于虚荣和自己的面子，总要求孩子有出息，替他们去实现人生理想。他们的人生又会抹去多少天伦之乐。
其实，有了孩子你便收获了许多经历，获得了许多快乐，实现了许多理想。纵使你的孩子长的不可人，小嘴巴不乖巧，性格不温顺，上学以后成绩不优秀，考不上好大学，找不到令人羡慕的工作，给你领不回家境好长相俊学历高收入多的好姑爷（好儿媳），那又有什么关系呢。只要他是你的孩子，哪怕不是亲生的，是你亲手养育大的就行。
不做父母，你体验不了十月怀胎一日分娩的期待，体验不了九死一生换取一个生命的兴奋，体验不了被冠以爸爸妈妈之称谓的自豪，体验不了与孩子一起成长的乐趣，体验不了升为老丈人丈母娘（公公婆婆）的幸福，体验不了被尊为爷爷奶奶（外公外婆）的骄傲。孩子的第一次爬行，第一次喊爸爸爸爸妈妈，第一次迈步走路，说第一句完整的话，背第一句完整的儿歌，第一次上幼儿园，第一次写作业，第一次考满分，第一次得奖状，第一次上台表演，第一次长小胡须，第一次来例假，第一次与你发生争执，第一次用日记写小心思还有他们的工作，恋爱，结婚，生子，多少快乐可供你享受啊。
没有孩子，我们的生活能如此丰富多彩！我们的人生能如此光彩照人！
所以，让我们怀揣一颗感恩的心面对我们的孩子吧。
感恩教师随笔10“老师，今天奶奶送我来的。”“老师，我妈妈出差了，今天姥爷接我。”每天在接送孩子的环节中，我们看到了太多老人的身影。儿女忙于工作，照顾下一代的任务基本都由老人来承担，这是当今社会很普遍的现象。寒冷的冬日，是老人带着孩子走进幼儿园大门，为了让儿女能多睡一会儿，他们甘愿承担起这一切。
老师常常教导孩子要感恩父母、亲人，而年轻的家长们因为有老人帮忙照顾孩子才能安心工作，是否也应该唤起他们对父母的感恩呢？因此，我们想抓住感恩节的教育契机，邀请一家三代人来参加感恩节亲子活动，使孩子、家长们明白爱与付出是相互的，每个人都应该怀着一颗感恩的心面对生活。
丰富幼儿对感恩节的了解，为开展活动奠定基础
“孩子们，你们知道再过几天是什么节吗？……对，是感恩节。感恩节是每年十一月的第四个星期四，这一天人们要感谢身边的人，彼此送礼物并且一起庆祝。你们都想感谢谁呀？”“我想感谢老师，因为老师教我们学本领。”悦悦抢着说。“我要感谢妈妈，给我买好吃的和漂亮衣服。”天阳边说边拍起小手。“我要感谢爷爷，在我生病的时候带我去医院。”轩轩动情地擦拭着眼角的泪水……
趁着孩子们你一言我一语的热乎劲儿，我们又将问题抛了出来：“你想怎样感谢对你好的人呢？”“回家后亲亲抱抱他们。”“我想表演《感恩的心》。”“我要送礼物给他们。”幼儿争先恐后地说着自己的想法。我们告诉孩子们要邀请家人来参加感恩节亲子活动，他们高兴极了。
准备工作如火如荼地开展起来了，幼儿用吸管当花茎，用彩纸折花、绿纸剪叶粘贴在花茎上，制作出一朵朵漂亮的康乃馨，准备在节日当天送给亲人；三四个小朋友一组，一起商量一段感谢家人的话，教师录下来并编辑成“听听孩子们的心里话”的感恩视频。我们还请家长提供孩子们从出生到现在的成长照片（之前先不告诉家长提供照片的用途），由老师整理编辑后加入歌曲，制作成宝宝成长记录视频。
除此之外，孩子们还编排了两个有代表性的节目，活动当天表演给家长看。在节目的准备过程中，孩子们进一步感受着感恩的真谛，有时还会有感而发：“这么多人爱我们，我们好幸福啊。”
年轻家长录视频、写爱心卡传递真情
活动当天，我们请年轻家长和祖辈家长前后错开半个小时到场。
活动开始，孩子们将制作好的康乃馨藏在身后，列队站好。年轻家长入场，孩子高呼：“谢谢爸爸妈妈爱我、照顾我，您们辛苦了，我爱您！”说完将花儿送给父母并抱一抱他们。虽然只是简单的送花、拥抱，但许多家长的眼角都已泛起泪花。老师请年轻家长手拿康乃馨在操场上站成“心”形，录制感谢老人的视频。之后，在祝福卡上写下感谢和祝福老人的话，贴在祝福墙上。
在这个过程中，年轻家长回忆着老人对自己和孩子的辛苦付出，心里不由泛起了感恩的涟漪，为活动的开展奠定了很好的基础。
三代同堂，学感恩，传幸福
环节一：花儿传递，幸福延续
接着，幼儿拍手欢迎老人们到来，年轻的家长将康乃馨花藏在身后列队站好。老人们入座后，年轻家长高呼“谢谢爸爸妈妈爱我、照顾我，您们辛苦了，我爱您”，将花儿送给老人并抱一抱老人，说一句心里话。此时所有人的感动都涌上心头，享受着这一温馨的时刻。
三代同堂，虽然每个人的角色、任务不同，但彼此都是相爱的，只不过含蓄的我们不善表达，生活、工作的压力更让我们将感谢藏在心底，大家都需要有这样一个时间和空间来感谢身边的人。
环节二：游戏“猜猜他是谁”
播放宝宝成长记录视频，每个孩子都有三张照片，先播放刚出生和一两岁时的照片，幼儿和家长根据这两张照片猜一猜照片上的小朋友是谁。
随着视频播放，幼儿知道自己的成长需要很多人的照顾和付出；年轻家长们也在感叹孩子成长的过程中为人父母的不易，感受着老人对自己的爱；而老人们更是为孩子们的成长流
下了幸福的泪水。这个环节以游戏的方式引领大家去回忆、思考和感恩，凝聚了三代之间的情感。
环节三：表演感恩节目，诵读三字经
首先，幼儿表演了节目《我爱爸爸我爱妈妈》《感恩的`心》，向家长表达感谢，很多家长都跟着一起表演起来。在《我爱爸爸我爱妈妈》的表演中，幼儿通过歌词和动画，了解爸爸妈妈给了自己一个温暖的家；在表演《感恩的心》时，同步播放了名为《感恩父母》的幻灯片，达到了很好的共鸣效果。之后，全体家长、幼儿共同诵读《孝顺三字经》，一起体会怎样感谢身边的人。当老师问幼儿“这首三字经告诉我们应该怎样做”时，孩子们解释道：“爸爸妈妈上班很辛苦，我要给他们捶捶背”“爸爸妈妈批评我，我要认真听”……引得家长们频频点头。在这个环节中，有家长和大家分享了自己和孩子的趣事，现场充满着感动和欢笑。
环节四：孩子话感恩，家长送祝福
播放孩子们提前录好的感谢家人的视频，同时，孩子们跟着视频大声说出自己的感谢。孩子们虽不能将话说得很完美，但稚嫩的声音和真诚的感谢让很多家长又一次落泪了。年轻家长们取下祝福卡，并带着自己的孩子大声地念给老人听。司溢妈妈说：“感谢公公婆婆平时照顾我，还帮助我照顾孩子，让我能安心工作，我和孩子祝福二老身体健康！”一句句质朴而又真挚的话语让大家的心更紧紧地相依在一起，将活动的意义展现得淋漓尽致。
环节五：我帮你来捶捶背，你帮我来梳梳头
幼儿为爸爸妈妈捶背、梳头，感谢他们的养育；年轻的家长为老人捶背、梳头，感谢他们的培养和照顾，并分享着和孩子在一起的温馨；老人给子女梳头，表达对子孙无尽的宠爱。小小的举动，温馨的画面，将活动推上了高潮。大屏幕上滚动播放着年轻家长们的感恩视频，给活动画上了完美的句号。
《3—6岁儿童学习与发展指南》提出“4～5岁的幼儿能体会到父母为养育自己所付出的辛劳”的要求，同时提出“成人以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人”的教育建议。本次活动的每个环节都渗透着让孩子从国小会体谅父母、感恩他人的道理，正是对《指南》这一精神的很好诠释。
感恩是一种文明，一种品德，更是一种责任。感恩节的活动结束了，但是感恩教育渗透到了幼儿日后的生活中。“我昨天帮奶奶捶背了。”“爸爸妈妈去上班挣钱，我在幼儿园学本领，回去表演节目给他们看，让他们高兴。”“我的红色画笔没水儿了，是小马借给我的，我喜欢他。”……孩子们能逐渐认识到别人对自己的好，还能将自己的感谢表达出来，这真是让人欣喜。
家长们也纷纷发来了活动感想，铭铭爸爸这样写道：“如今的孩子。基本都是独生子女，一个孩子由六个家长围着，他们接受了太多的爱。我们这些年轻的家长虽已为人父母，但还让自己的父母为了孩子操劳，我们都太不懂事了。这次活动，让孩子、大人都明白了，要用一颗感恩的心去面对父母、亲朋。生活是一面镜子，当你心存感激，生活也将赐予你灿烂的阳光。”真挚的交流让我们和家长产生了共鸣，家长们也对幼儿园的工作更加理解和支持了。
在感恩节三代同堂的亲子活动中，孩子、教师、家长收获了以情待人的品德，家园共育收获了信任，也将大家的感恩情落在实处。
感恩教师随笔11感恩是一种美德，古人云：‘鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩’;俗话说：‘受人滴水之恩，当以涌泉相报’;‘谁言寸草心，报得三春晖’。这些名言诗句告诉我们要以恩报德，饮水思源。凡是帮助过我们的人，我们都应该铭记在心，时刻不忘。有人说善良的人都有一颗感恩的心;有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。自古以来，中华民族就有着“乐于助人、知恩图报”的传统美德。在现代文明的社会里，怀有一颗感恩之心也是一个公民的一种基本素质。
今天是感恩节，我在这里也感谢所有关心、向帮助过我的朋友和我所爱的朋友说声感谢。感恩节快乐!
在现在社会里，我认为没有多少人知道感恩节，多忘记了感恩是传统的美德。也很少人做到感激别人。今天我很庆幸我选择对了职业——幼师，我也热爱我的职业，将走得更远。让深深的感受到感恩依然是存在的。
今天园里组织感恩节活动，孩子们一路唱歌，带领孩子去感恩，逢人就说感恩节快乐。在开始我也是很别扭，这是我第一次过感恩节，看孩子们的热情，也感染了我，我也跟孩子们一样带着感恩的心去感恩别人。当中遇到很多感人的事。其中印象让我最感人的事：
我们的队伍穿越马路的时候，刚好有的士开过来，他停下车让我们过，当中老师也多次让司机师傅先开过去，反复多次让对方先过马路，穿越马路时，老师和孩子就朝司机叔叔：谢谢叔叔，祝叔叔感恩节快乐。司机也伸出手竖起大拇指，来表示感谢。人无完人，人与人之间要互相体谅、互相关爱。每个人的能力也不同，只要都能将自己那颗感恩的心，自己那点微薄的力量，奉献与他人，奉献于社会。那生活就美好。如果每个人都让出那么一小步，世界就更美好。
穿过马路，看到骑三轮车收废品的老爷爷，他停下来把车往里推，孩子们看到就说老爷爷感恩节快乐，老人很开心的笑了。当孩子想上去拥抱他，送花坏和贺卡时，他说不要，说着谢谢就往后退，不想让小孩们抱他，因为他担心自己的衣服弄脏孩子们就一直往后退。孩子们也还是主动上前拥抱了爷爷，并送上自己的衣服。我可以清晰的看到老人眼里的泪花和激动，也拥抱孩子。此时我的心触动了也闪着泪光，连忙拍下这感人的画面。
其实每个人多需要关怀，哪怕一声问候也是暖暖的，并深深的记在心里。
其中汪越小朋友说了一句：感恩在路上。是啊，感恩是在路上，是在我们的身边的每个角落，一个小孩都能说到，为何我们做不到吗?从现在就让我们去做吧，怀着感恩的心感谢身边的每个人吧!
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人;拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱;拥有一颗感恩的心，我们就 会拥有快乐，拥有幸福。
感恩教师随笔12所谓“一日为师，终身为父”。老师，教给我们知识和为人处事道理的人；老师，辛勤给我们灌溉知识露水的园丁；老师，一件寒冷腊月时贴心小棉袄，带给我们温暖。六年级到了，国小中最重要的阶段到了，您的节日也来了，六年的光阴里，您的收获也来了，是时候换做我们来体谅您了，感谢您了。
不管是语文老师、数学老师、英语老师还是其它科目老师，他们都每时每刻地替我们着想，天天含辛茹苦的把自己的所见所闻全部传授给我们。回到家，不能静下心来喝杯茶，饶有兴趣地看看电视，还得一页又一页地翻着我们的作业，打着一个个钩，圈起一个个错误。老师您说，您整天为我们操劳，我们怎么能不感谢您们？记得在一次秋天，落叶纷纷，我不知怎么，感觉自己就像一片落叶，像蝴蝶一样翩翩起舞，飘落下来。突然，砰地一声使我从幻境中走出。不料，我正准备站起，却应声倒地，原来，我从楼梯上摔了下来，我被同学搀扶着，才勉强地挨起来。这时，一道熟悉的身影从我眼前掠过，那不正是我的老师吗？她没说什么，只是把背弯下，我顿时明白了她的意思，她想背我上楼。可那楼如山一样险，如天一样高，如坡一样陡。但她依然显得那么冷静，豆大的汗珠一滴一滴落下来，最终我被中心医院前往治疗。不说，我怎么也得感谢她。
那是我们班的班主任，一副眼镜架在鼻梁上很有学霸的风范。但不只有她一个值得我们感恩，还有提倡自主学习对数学精明的数学老师，精通多种语言的英语老师，还有深爱音乐的音乐老师等等，他们付出的劳动都应该值得我们感恩。
教师节即将来临，老师们的汗水是时候回报，让我们以最真挚祝福，最好的成绩回报他们！
感恩教师随笔13老师，这个称呼听上去是如此亲切、悦耳。我们每天都在听老师讲课，和老师说话，而老师对我们也是如此关心、爱护。
在课堂上，老师认真地为我门讲解，每一个地方都讲得很仔细，很清楚；为了提高我们的学习成绩，老师不辞辛苦，一黑板一黑板地给我们抄题做，还要批大量的作业；为了能上好一节课老师不知道要花去多少时间来备课。而老师却不求回报，只要看到一份干净、漂亮的卷子和作业，就是最大的欣慰。如果我们不好好学习的话，就辜负了老师的一片苦心，就太对不起老师了。
老师是那么关心我们。连打个喷嚏都要问问是不是冷，多穿点衣服。老师还不厌其烦地给我们讲做人的道理和注意安全。有一次，我的一个同学生病，就是我的老师将她背了回去。这位同学的家很远，而老师还是坚持把她背了回去。多么好的老师啊！还有一次“六·一”，老师说这是我们孩子的节日，就自己拿了三十元钱，为我们这么开心地玩着，老师的脸上也露出了那甜美的笑容。
老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是阳光，将温暖散发给别人；老师是园丁，培育出一朵朵美丽的花朵；老师是严父，教育我们；老师是慈母，呵护我们……
老师对每个同学都那么负责任，一丝不苟，无私奉献，将知识毫不保留地传授给我们。老师是伟大的工程师，是老师把我们培育成有用的人，让我们为祖国贡献出一份力量！这时，老师笑了，他们是多么自豪多么骄傲！我们成功，都功归于老师，而老师只有一句话：“那是我的责任。”多么简单的一句话却包还了无数艰辛和汗水。老师是最辛苦的职业，而他们却毫不犹豫地选择了这个职业，他们肩上担负着重任，因为这关系到一个祖国的未来。
老师，我感谢您！我想对您说：“老师，您辛苦了！您为我们付出了那么多，我们一定会好好学习，不会让您白费苦心！今天是教师节，我祝您节日快乐！我想对您唱：‘感恩的心，感谢有您！伴我一生，让我有勇气做我自己……’老师，您在我心中，永远是崇高的！让这个悦耳的称呼永远陪伴着我！”
感恩教师随笔1411月25日，一年一度的感恩节又到来了。这一天是感恩的节日，除了安排了一些常规庆祝活动之外，还特在小朋友和老师中间开展了“感恩的心，感谢有你”为主题的答谢师恩互动活动。
此次活动旨在培养小朋友有一颗感恩的心，让他们知道在节日里给亲朋好友送上祝福，感谢他们。
小朋友们在这一天除了感谢现在班上的老师之外，还感谢了以前班上的老师。因为在小朋友们刚进幼儿园时，之前班上的老师教会了小朋友很多东西;当小朋友们哭闹时害怕时，是老师用耐心、用爱心包围他们。现在小朋友们长大了，懂事了，要怀着一颗感恩的心感谢细心照顾过自己的老师们。
在活动中，小朋友们排成整齐的队伍，和老师们说谢谢，和老师们拥抱，给老师们送上节日祝福语以及亲手制作的小礼物。老师们的幸福感都洋溢在脸上，心里也真正地被这些可爱的孩子们感动了。
感恩教师随笔15一天，东东妈妈急匆匆地停下自行车，飞也似地冲上幼儿园三楼接东东。没想到，东东生气地甩开妈妈的手，赖在地上大哭起来。原来，东东责怪妈妈来得太晚，没有在第一时间来接他。妈妈连忙解释：“今天妈妈上班，有很多事情要做，所以来晚了，明天一定早点来……”妈妈的解释根本不能让东东消气。最后，直到妈妈答应明天第一个来接他，东东才起身跟着妈妈回家。
在生活中，以上现象普遍存在。现代家庭中的孩子大多是独生子女，家长把所有的爱都倾注在孩子身上，只知付出，不求回报。这种单向的爱使孩子形成了“众人为我”的自我中心的心理，他们只知享受，不懂感恩。目睹了东东的事例，我认识到自己有责任对孩子进行相关的教育。
第二天离园前，我布置了一个任务：了解爸爸妈妈平时是怎样工作的，体会爸爸妈妈是怎么爱我们的。在几天后的一次自由活动时间里，我组织孩子们进行了一次讨论。伟伟说：“我妈妈每天早上4点钟就起床做包子，然后拿出去卖，很辛苦!”彤彤说：“我爸爸开夜宵店，晚上都要干活，很晚才回家，每次他回来时我都睡着了。”……有些孩子还带来了爸爸妈妈工作中的照片和录像。由此，孩子们对爸爸妈妈在工作中、在养育自己的过程中的艰辛有了比较深的了解。
在谈到“家人是怎样爱我们的”这一话题时，孩子们的体会就更深了。有的说：“爸爸买好吃的东西给我吃。”有的说：“奶奶每天烧很多我喜欢吃的菜。”有的说：“外公脚疼还踩三轮车送我上幼儿园……”航航说：“在广场看表演的时候，爸爸让我骑在他的脖子上，等看完表演的时候，爸爸满身都是汗。”孩子们说了很多。我还特意请东东说说体会，他说：“下雨天，妈妈总是把雨伞偏向我这边，有一次下大雨，我身上一点都没有淋湿，可妈妈的衣服全湿了。”
接着，我向孩子们提了一个问题：“爸爸妈妈工作很辛苦，他们很爱我们，那么我们应该怎么做呢?”孩子们发言更踊跃了，丁丁说：“妈妈下班回家时，我端水给妈妈喝。”可可说：“我会帮妈妈捶捶背，亲亲妈妈，抱抱妈妈，说我爱妈妈。”博博说：“去超市时我帮妈妈拎东西。”六六说：“我唱歌给爸爸妈妈听，让他们放松放松。自己的事自己做，不给他们添麻烦。”佳佳说：“我要请爸爸妈妈跟我一起分享好吃的东西。”这时，东东突然站起来说：“妈妈如果因为工作忙，迟来接我，我也不会怪她，我会静静地等她。”我欣慰地笑了，并向东东竖起了大拇指。
我知道，要让孩子拥有一颗感恩的心，光靠讨论是远远不够的，还需要把感恩教育渗透在日常生活中，让幼儿从活动中体验，在生活中实践。我收集了一些与感恩有关的故事，如《羊羔跪乳》《乌鸦反哺》《陈毅探母》《吃水不忘挖井人》等，引导幼儿去理解、体会，让幼儿在潜移默化中受到熏陶，懂得感恩。我还利用母亲节、父亲节、中秋节、春节等节日组织各种感恩活动，引导幼儿为家人做一件事，向家人说一句关心体贴的话，等等，通过具体的活动让幼儿学会如何表达感恩。我还组织情境表演活动，让幼儿参与角色表演，指导幼儿换位思考，引导他们体会父母的艰辛，激发他们的爱心。
相信通过努力，孩子一定会心存感激、心存爱。这样人与人之间就能少些抱怨和对抗，多些友善和快乐，达到和谐相处的境界。
