盼到了，盼到了，终于盼到了。春姑娘越过了高山，飞过了小河，穿过了田野，千里迢迢来到了我们的校园。校园里热闹非凡，各种花儿竟相开放：有远看象一片灿烂朝霞的桃花，那红色的像一团团火炬，粉红的如一只只飞舞的粉蝶，白色的好似一团团棉花，在绿叶的衬托下，鲜艳无比，美不胜收。迎春花金黄得像仙女撒下的一片片碎金。有的全开了，有的露出了金黄的花蕊，有的才展开了两三片花瓣，羞羞答答的有的还是个花骨朵。最引人注目的是玉兰花，远看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的独开枝头，像在窃窃私语。有的低着头好像见不得人似的。一阵微风吹来，一股浓浓的香味扑鼻而来，沁人心脾令人心旷神怡。小草睁开惺松的眼睛，钻出了泥土，探出了一个个小小的脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨，他们像心灵手巧的编织能手，用自已星星点点的绿色靠集体的力量编织了一条条绿色的绒毯。银杏树一听说春姑娘来了，便喜气洋洋的吐出了一个个小舌头，几只春燕立在枝头放声高歌，给校园带来了勃勃生机。同学们也脱下了厚厚的棉衣，换上了艳丽的春装，显得更加精神，更加有活力。早读课上书声琅琅，课堂上老师讲得有声有色，同学们听得专心致志。课间热闹非凡，俗话说：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”同学们都珍惜这美好时光，争分夺秒地学习知识。
小草是一个贪睡的顽童，就连春姑娘也唤不醒他。
有一天，春姑娘忍不住火了，给正在上班的太阳公公打了电话，太阳公公听了后大发雷霆，把和小草整天玩耍的寒风、大雪和冰雹给赶走了，并把小草从被窝里揪了出来。
小草伸了个懒腰，揉了揉眼睛，恼怒地说：“人家睡的好好的，揪我干嘛?”一边郁闷地说着，一边不情愿地从大地妈妈的怀里探出了小脑袋。
这时，花儿悄悄地来到它的身旁，心急地对它说：“小草啊!你迟到了。你看看，大家都干活了。”
小草沿着花的手指看去，只见蛇在田里辛劳地捕捉这田鼠，青蛙在河边卖力地捕捉着昆虫，小刺猬也在努力地运送着小果子……他的兄弟姐妹也在忙碌着，树长出了新的胳膊，，油菜花张开了笑脸……人们也在热火朝天地干活。农民伯伯拿起锄头，开始翻地松土，做好春耕的准备;学生们背着新书包，又蹦又跳地去上学，迎接新学期的到来;工人叔叔们为了满足人们的生活需要，正在紧锣密鼓地忙着……
这时，太阳公公出现了，语重心长地对小草说：“小草，你可以和寒风、冰雪、冰雹他们做朋友，但不能偷懒，要爱劳动。春姑娘唤醒你，是为了你好啊!”
小草听了后，脸色变了。他急忙脱掉黄睡衣，换上绿制服，开始上岗了，它决心用自己柔软的身体为大家创造一个良好的生活环境。
春姑娘的兄弟姐妹春风、春雨见了小草的变化，心里乐开了花。春雨急忙帮小草洗了个澡，春风极力地帮它摆脱大雪和冰雹的纠缠。真是“春雨贵如油，春风吹又生”啊!
幼儿教师春天随笔3一天，我到园里的一个大班去代班，其间组织了一个集体活动，鼓励孩子们向同伴介绍自己的梦想。在孩子们的交流中，我发现一位男孩总是低着头，没有与别的幼儿交流，而同桌的幼儿想跟他交流时，他总是两手不停地卷弄着衣角不予回应。见此情景，我走过去拉住他的手说：“没关系的，和小朋友说一说吧！”他看了我一眼，没有说话。
于是，我接着告诉孩子们：“梦想有大有小，有远有近，每个人都有自己的梦想。梦想可以说给别人听，也可以画出来让别人知道，我们一起来画画自己的梦想吧！老师会帮助你们把梦想记录在画纸上。”孩子们高兴地投入到了绘画活动中，还时不时地轻声和同伴交流着自己的“梦想”。只有那个男孩还是低着头，卷弄着衣角，迟迟没有动笔……
我走到他身边蹲了下来，看了看他美术本上的姓名：小砾。我想他应该就是前一阵子听他班主任提起的那个因为爸爸妈妈一直闹离婚，谁也“不要"他，最后由爷爷照顾的小砾。顿时，一股爱怜之情油然而生。我换了个姿势，努力想与小砾对视：“怎么了？小砾！”“他说他没有梦想！”“他说他不想画！”“他画画一直很慢的！”……旁边的孩子七嘴八舌地告诉我。再看看小砾，眼泪已经在眼眶中打转，嘴唇也开始微微颤抖。我握着小砾的手：“老师知道，小砾肯定也有自己的梦想，只是现在还需要想一想。”小砾没有吱声。我继续启发着：“你平时最喜欢做的事情是什么……”还没等我说完，其他孩子又说开了：“小砾下棋很棒的！”“对！小砾在下棋比赛中还拿过奖呢！”我故作惊讶地说：“是吗？多了不起呀，小砾的这个本领老师还真不知道呢！”这时我看到小砾的嘴角掠过一丝笑意。我拍拍小砾的肩膀，趁热打铁：“小砾这么喜欢下棋，是不是想当个棋手或者棋类教练呢？”旁边的孩子连忙说：“小砾以后教教我，好吗？”小砾轻轻地点点头。为了让小砾下笔的时候更有信心，我补充说：“小砾，小朋友这么喜欢你教他们下棋，那你得开一个棋馆，里面放好多桌子，每张桌面上都准备好棋盘，是吧？”小砾的眼睛里终于有了光亮，他一边说“是”一边伸手抓起画本……
为了不影响小砾的思考与创作，我暂时走开了。当我再次折回小砾身边时，小砾轻轻地拉住我的衣服：“老师，我来说给您听听，您也帮我记一记，好吗？”“好呀！”我蹲下身子，满口答应。只见小砾用手指着画面，眼中充满了喜悦：“我的梦想是开一个叫砾砾的棋馆，这是我正在教小朋友下棋，如果小朋友听得认真，棋下得好，可以在这个装置上按一下开关，就能得到好玩的玩具……”多么有创意呀，我在小砾的本子上记录着，并在上面用红笔画下了一张灿烂的“笑脸”……在活动评价环节，我特意让小砾讲讲他的创意，全班孩子非常赞赏。小砾也非常开心。
小砾的这次“破天荒”举动让我欣慰，也让我看到了继续努力的方向：尽管小砾的画面有内容了，但是他使用的颜色基本以黑色、灰色和咖啡色为主，显然，这与他的年龄是不相符的，他受伤的心灵需要抚慰。于是，我特意与小砾的班主任商议了一些措施，并在以后的日子里，用真情与小砾交往，让他打开心门；用真心与小砾的家长沟通，让他们尽量减少因大人之间的纠纷而给小砾心灵带来的创伤。
一段时间以后的某天早晨，我在幼儿园门口值班，只见小砾满脸欢喜地拉着妈妈的手跑过来：“老师，今天我妈妈送我上幼儿园！”他妈妈则有点不好意思地说：“谢谢老师，现在我每星期接送他一次，他很开心！”
我不由得想起了《别在冬天里砍树》这则故事：父亲在冬天砍掉一棵枯树，到了春天，他惊奇地发现树桩上又萌发了一圈新绿。于是父亲对孩子说：“当时我真的以为这棵树已经死了，树叶掉得一片不剩，光秃秃的枝丫也不断地往下落。现在才知道，它看似枯死的躯干还蕴含着活力。”是呀，作为教育的“农人”，我们在面对性格、家庭背景不同的孩子，要有“在冬天里看到春天”的教育智慧，静静地等待生命的健康成长，它是一种坚持、一种耐心，是一份信任、一份宽容。我相信，只要我们能时常将这样的理念装在心中，落实在行动中，我们的孩子就会时常展露阳光般的笑容，我们的教育就会永远有春天般的温情。
幼儿教师春天随笔4区域活动开始了，我告诉孩子们今天美工区新添了一个内容：画春天。为了帮助幼儿画出春天的特征，我问孩子们：“画什么才能让别人一看就知道你画的是春天呢？”孩子们纷纷举手，我特意请了平时腼腆、内向的小宇起来回答问题。
“可以画落叶。”小宇的回答顿时引起哄堂大笑。这个回答太让我们意外了！因为我们正在开展“春天”的主题活动，围绕春天也开展过很多活动了，他怎么会有这样的回答？小朋友们纷纷举手反对：“不对不对，画了落叶就是秋天了！”小宇脸红了。“没关系，再想想，”我耐心地启发他，“春天有很多特征呀！”他始终低着头一言不发。我只好让他坐下：“没关系的，刚才你一定是太紧张了，等想到了再说，好吗？”
如果没有那天的偶尔发现，也许这件事情就这样过去了。有一天晚上，我独自散步，忽然发现自己竟然踩着一地的落叶，原来是香樟树，竟然真的是在春天落叶！刹那间，我想起了小宇的回答：“可以画落叶。”此时正是满地落叶的场景，他并没有说错啊！秋天等于满地落叶，已经成为我们固定的思维模式，可我们忽略了大自然的丰富性——春天其实也有落叶！
小宇能发现春天的落叶，正说明他是个爱观察的孩子！对于他那样一个性格比较内向的孩子，当众被取笑，即便是没有恶意的，也是一种伤害，他会对自己亲眼所见的事实产生怀疑，恐怕以后会更加不自信。我必须做些什么了。
第二天午餐后散步的时候，我特意把孩子们带到那条落叶特别多的小道上，让他们观察那一地并不比秋天少的香樟树落叶。告诉他们：彭泽宇没有乱说，他是一个善于观察的孩子。“哇，你真厉害！”小朋友们纷纷赞叹着，小宇看着落叶，笑了起来。
我继续启发：“为什么人们在画秋天的时候更喜欢画落叶呢？”
“老师，我知道了，因为在秋天的时候落叶的树比现在更多，是吗？”看着小宇闪烁着智慧的眼睛，我点点头。
如果说我因为不经意的观察而维护了一个孩子的自尊，更应该说是孩子教会了我：请不要轻易否定孩子的话。
幼儿教师春天随笔5有人把春比喻成一位漂亮的姑娘，也有人把春比喻成一位勤劳的女孩，但是要问我把春比喻成什么呢，我就和大家的看法不一样了。
我认为春是一个大懒汉。你看，当春天来临时，学校里，老师和同学们哈欠连天;大街上，春暖花开的日子，人们却都变得昏昏欲睡;办公室也里精神不振，对待客户一点热情欠佳，这都是春天来了，春困现象也即接踵而至，难道不是这样吗?
我认为春是一个薄情郎。你瞧，春来了，它使所有的小树发出了绿芽，却迫使洁白的雪花随风而逝，它要把一切变成它的天地，变成它的世界，固然是春花似锦、绿色盎然，但却缺少了冬的凝重、大气和圣洁，难道不是这样吗?
我认为春是一个健康的杀手。你听，当春来后，大街小巷咳嗽声连成一片，医院里熙熙攘攘，满是浓浓的医药味。春天还是一个传染病易发的季节，一个人生病了，其他人也会跟着得病，医生们不等把病人治好自己倒先感染上了，手足口病迫使幼儿园的小朋友们不得不停课，难道不是这样吗?
总之，我认为春天不好，让春快快离去吧，好让我们迎接那个炎热而又欢乐的夏天。
幼儿教师春天随笔6春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草植;被雪盖着过了冬眠的草根苏醒复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草植烂叶，奋力地生长起来。在同时，往年秋天随风摇落下来的草木的种子，也被湿土裹住，在草殖着根须，争取它们的生命。
今年的节气自然是晚了一些，蝴蝶们还很弱;蝶儿可是一出世就那么挺拔。好像世界确是甜蜜可喜的。天上只有三四块不大也不笨重的白云，燕儿们给白云上钉小黑了子玩呢。
大自然在春天曾经显得俏丽、欢乐，像一个眺用将来的姑娘;草地变成金色，秋天的花朵露出它们苍白的花瓣，雏菊现在很少用白色的眼睛截破草地，色调转为浓重，阳光已经倾斜，让橙黄色的和倏忽的微光，让长的闪亮的痕迹溜进树林里面，这些痕迹象向你告别的妇人的拖在地上的袍子一样，很快就过去了。
当春间二三月，轻随微微的吹拂着，如毛的细雨无因的'由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。
西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。正是在春天，在傣族的泼水节的前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。到处是浓荫匝地，繁花似锦。走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修建起来的林荫路一样，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。
春光在万山环抱里，更是泄露得迟。那里底桃花还是开着;漫游的薄云从这峰飞到那峰，有时稍停一会，为的是挡住太阳，教地面的花草在它底荫下避避光焰的威吓。岩下底荫处和山溪底旁边长满了该藤和其它凤尾草。红、黄、蓝、紫的小草点缀在绿茵上头。
时序如旋轮。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来翩舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于树梢上。氯氟的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。
这是万木争荣的季节。在遥远的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必寨奉，或者说不必作那悲壮的自我牺牲来保护树木捱过冷酷的冬罢。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金，雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木在和风中一样做它们欢乐的梦。
幼儿教师春天随笔7春天来了，春天像一位有名的“设计师”，以最快的速度装扮大自然，她为小草打扮了一翻，小草穿上了嫩绿的外衣。
小草一看自己比原来漂亮了许多，高兴得手舞足蹈起来。春天把柳树的头发先染一下色，然后再用风梳理一下，柳树姑娘看到自己的头发非常顺滑，连忙感谢这位“设计师”，对她频频点。春天又把森林里的树染绿了，看起来像一片绿色的海洋。春天终于忙完了，她来到屋檐下休息，周围转来叽叽喳喳的叫声，原来是燕子飞回来了。
小鸟儿欢乐的歌唱，四周树木都长出了新枝嫩叶。和煦的春风，轻轻扶摸着我的面庞，也吹起了垂柳的新衣，一会儿，扬起它的长袖，一会儿，又飘动起它的彩裙。啊，大地的一切都苏醒了，一切都在争着更换春装，就连那棵无比苍轻的老树，也发出了新芽呢!三月，第一缕春风刚刚拂过田野，野芦苇便悄悄发芽了。从冰雪消融的野滩，从肥跃壮美的陶水河畔，钻出尖尖的嫩黄的苇芽，新颖、别致，好似出生的麻雀的小眼圈。因为水温和气温等条件都很好，野芦苇的生长速度也非常快。不出一个礼拜，你来看吧!整个滩畔便长满了密密麻麻的芦苇芽，就像布满了枪尖的阵地。清晨，苇尖上缀着千万颗晶莹透亮的小珍珠，几缕薄雾紧紧地裹住它们，朦朦胧胧的显出了美妙而浓郁的童话色彩。苇芽像娇羞的少女，摇摆着纤细的腰肢，陶醉在春日的晨风里。
