在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的体验职业作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
体验职业作文 篇1
今天我特别兴奋，因为可以和我的好朋友一起参加牛通社组织的职业体验活动。
一路上，小记者们有说有笑，谈论着今天即将体验的职业，还聊着长大后上哪所中学、大学。大约过了半小时，我们就到达了今天的体验地——浙江交通职业技术学院。经过简单的分组，我们就开始了今天的体验之旅。我非常有幸当上了临时小组长。首先，我们在志愿者的'带领下参观了图书馆。这个图书馆好大，听志愿者哥哥姐姐们说这些图书主要分为工具类和文学类，还有一些珍贵的书籍在五楼是不能外借的。
参观完图书馆，我们来到了信息学院。在这里我们了解了光纤，知道了光纤的作用。它可以用于医疗设备、军事设备、挖煤工具中。我们还亲自体验了一把光纤连接。
接下来，我们还认识了传说中的航拍器，原来航拍器的摄像头是安装在底部的，它有6个浆叶，转起来像蜻蜓一样。后来，我们在志愿者哥哥姐姐们的帮助下玩了形似四叶草的飞行器。
最后，我们到了路桥学院。参观了浙江的古桥博物馆，里面的桥琳琅满目，看得我应接不睱。真想亲自造一座小桥。正在我非常渴望地想动动手的时候，路桥学院的老师告诉我们，可以自己动手造一座古桥，我兴奋到了极点。老师给每位体验者一块粘上石膏的木板。然后根据桥的模型，把劈好的树枝沾上工程胶铺在上面，再在边上撒些草粉，石桥的雏形就成了。为了让这座石桥更有灵性，回家后我又自己用颜料增添了一些色彩，石桥竟然有了些现代的气息，真好玩！！
另外，我们还学了一些基本的自救，比如说心肺腹苏胸外按压、人工呼吸，还有如何使用灭火器，真是收获颇多哇！
这样的职业体验活动太有意义了，真希望可以体验到更多的职业。
体验职业作文 篇2
群里面一个老师发出了这样一个公告：
各位老师，我想做个账单调查，请大家帮忙啊。
1.学校给了你什么？
2.我给了学校什么？
3.我给了我什么？
并说目的在于“主要想对比一下，教师对学校的期盼度、教师对自己的职业幸福感、教师对个人目前发展情况的满意度。
做个调查是好事，做学问做研究也是好事。可是对这个问题我却有点自己的看法。学校给老师的难道只有一张账单么？这样来讲，对学校太不公平了。
这个观点的立场就是偏颇的，是先入为主的，调查就不会起到客观作用。
正如宁波仁爱中学的刘波老师所说：“给了你一个饭碗，一个做事的平台，一个成长的空间。”这不只是一个账单所能说清楚的。
有老师说学校给老师就是按月发饷没有别的。真的是这样么？就好像我们教过的一篇课文《一份账单》一个意思，学校给你办公室、办公桌、办公用品，还有水电暖等。且不说其他方面的，就这些鸡毛蒜皮能算清么？可是，很多人却并不可能这样看的，这些怎么是学校给的呢？到哪里不都一样要有的么？所以，这个问题，就是一个没有界定的东西。
还有的老师说“学校给老师的只有少得可怜的工钱；教师给学校的是青春与生命”。这代表的是许多人的观点，可是，学校也一样给了你无数颗幼小而天真的生命啊？他们的未来代表的是无数个家庭的未来，一个国家和民族的未来。这些，和我们自己的未来，你误人子弟一个，就是莫大的罪过了。
可是，问题能这样比较么？
刘波老师点出说：“你完全可以不选择这么杯具的工作呀，没人拿枪逼着你呀。”是的，这是一种自由的选择，另一位老师说“学校和教师在关系是管理和被管理在关系”，这只是一种关系，所以，我们不能把二者对立起来看问题，人为的把二者对立起来看问题，就有可能有失偏颇。
作为学校，给我们的，我们是否能够明确到，这钱是从哪里来的？学校和领导有没有一个比较？领导是否能完全代表学校？对老师的关心和培养等无形的东西算不算？老师们有些问题未必能理解学校的做法，这些怎么算？领导的情感投入是不是算学校的情感投入？
就像我们从同事身上学习到的东西和与学生之间收获的东西，算不算学校给的？面对孩子多少年以后对你自己所作出的回报，算不算是学校给你的？也许你会说，这是我自己挣的。是啊，你从谁那里挣来的呢？换个角度去想问题，如果根本没有人给你回报，你又会是什么样的心态？这些是不是应该想一想，究竟为什么会没有人回报的问题呢？
不这样考虑问题，就无所谓去谈职业幸福感。反过来说，这些无形的`东西对一个人来讲，比物质的更重要。
而我们给学校具体做了哪些呢？上课，改作业，除此还有什么大事么？把劳动也算上，交总结。如果只把物质的堆在一起比较，学校可以毫不客气的说，给的真不少。
但是，我们要从更多的是无形的角度比较。
可是，这些东西有标尺么？无从比较的东西，就不会比较出客观的内容，只有先入为主的自我臆想。
这位提问题的老师解释说：“我主要就像通过三个问题的思考，对比，与老师分享一种客观看待学校在教师成长中的角色，看待老师在学校中的职责等，看待个人的心态选择。之所以说是账单，是包含所有物质的与非物质的。”恐怕很多人不会这样考虑的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是悬殊的，根本没有比较的价值。任何一个单位，有幸福感的人少得很，更多的人并不认为自己是幸福的，这个比例和整个社会的幸福感比例一样的。这种比较能得到什么样的结论呢？比例失衡。
这位老师又谈到：“我们在这种生存状态下，是关注那棵弯着的树，还是关注满树的硕果，还是关注到树下那荡秋千孩子的梦想？每一种选择都是一种生活的心态。但这样起码让老师们觉得选择幸福是主要的。那我也希望我身边的人，选择幸福地生活的人更多。”
正如这位老师所说，这是一种生活的心态，是个人看问题的角度，不是比较得来的结论。每个人对幸福的概念和体验是不同的。所以，幸福感是不会因为某些人的观点而改变的，更强求不得，这取决于一个人的人生观和价值观。幸福感是个人化的。
体验职业作文 篇3
随着社会不断的发展，人们的生活水平在不断的提高，生活环境也越来越好。就拿我们现在居住的小区来说，小区匹配套齐全，生活便利，治安良好，这一切的背后都应该归功于一个好物业的管理。具体物业是怎么管理小区的呢？带着这些疑问，我今天参加了学校组织的“丰泽苑社区小记者职业体验活动”。
在学校庄老师的带队下，我们走进了丰泽苑小区，在所有同学都集合完毕之后，庄老师按照分工帮我们分成了三组：垃圾分类督导志愿者，保安治安停车管理，社区邻里关系调解。我被分到了保安治安停车管理组，开始体验物业保安这一岗位。
在我眼里保安就是负责小区的治安巡逻，基本也没有什么事，觉得他们的工作应该很轻松。但当我们采访了负责小区物业管理的周主任后，才重新认识了物业保安。周主任首先跟我们讲解了保安的工作内容，并带着我们来到了保安室进行体验。走进保安室，映入眼帘的是办公桌上那几本厚厚的记录本。周主任告诉我们这些本子详细的记录了外来车辆、小区停水停电、业主寄放物品的内容。他还指了指监控，跟我们说到：“虽然现在科技比较发达，保安可以通过监控来查看社区的一举一动，但是，为了全体业主的安全，他们依然坚持每隔两个小时进行全小区的巡逻，保证小区每个业主的的安全。而且保安工作是24小时值守的，工作很辛苦。听完周主任的讲解，我不由的为自己感到汗颜，每个职业都应该值得尊重的。
我们开始跟随周主任进行小区的巡逻。我发现丰泽苑小区虽然不大，车也多，但却没有乱停车的现象，车停的井井有条。周主任在巡逻的当下，就熟练的指挥一位小区业主的移车操作。周主任说：“小区的.每位保安基本都是一个很熟练的老司机，他们要很熟练的引导业主完成停车的工作，业主没有空的时候，有时也是他们在帮着移动车辆。”对于现在小区停车难，经过他们的调停和管理，小区的停车井井有条。物业前期为了管好车子，动了很多的脑筋，比如和业主约法三章，不可以堵住消防通道，如果堵住别人的车，要及时接听电话，如果做不到，就取消小区停车的资格等。当我听到这里时，我就觉得保安也是一个不容易的差事，每个工作岗位，都应该值得我们尊重。
我还看到小区绿化带上的物业工作职责分工牌，进一步的了解到保安不仅仅要负责安全巡逻，还要负责整个小区的环境整洁，每个楼道的干净整洁，保证楼道的消防通道无堵塞。他们不仅是一个保安，还是一个司机，还要是一个绿化工。真的是一个全面手，让我深深地感受到保安在小区物业管理中的重要性。
这次活动让我收获颇丰，我不仅深入的了解到了保安的工作内容以及一个保安在小区里物业管理的重要性，也学习了如何解决小区停车难问题。一个好的小区，环境优美，邻里关系良好，是需要大家共同的努力才能实现的。
体验职业作文 篇4
在3月30日的时候，学校组织了春游活动，带领同学们到星期八小镇游玩，进行职业体验。
一到星期八小镇，我的心情很高兴，也很紧张，心跳越来越快，都要跳出来了。
首先，我先去了现代奶牛场，为奶牛洗澡，帮奶牛挤奶。又去了如家酒，当客房服务员。最后，我花了20E币到寿司店做寿司。
进入寿司店，一位姐姐教我怎样做寿司，我非常认真地看着。姐姐让我试着自己做寿司，我照着姐姐的的样子，先拿一片紫菜，放在席子上，然后在拿一些米饭，整齐地放在紫菜上，接着，再拿一条青瓜，放在米饭上，最后用席子有顺序地把紫菜卷起来，一个寿司就做好了。我又做了一个寿司，然后用一个盒子把我的寿装起来，让我把寿司带回家。我刚走出门口，就忍不住了，把寿司给吃了。“哇！”自己做的寿司真好吃，比外面买得好吃多了！
通过这次体验，我才知道了爸爸妈妈平时做家务的辛苦；每天喝的牛奶是怎样做出来的，牧场工作人员每日该做什么；最喜欢吃的寿司是怎样做的，辛不辛苦。
现在，我知道了当牧场工作人员也是很辛苦，每天都得照顾奶牛，以我以后会把牛奶喝的'干干净净净，一滴也不剩，回报辛勤劳动的工作人员。
不仅如此，我还会在吃寿司的时候要吃的一点也不剩，不要让寿司店的人员那么辛苦，也白费了！
体验职业作文 篇5
今天是周末，我特别高兴，因为今天我要去当当城了!
大家可能不知道当当城是什么，那么我来告诉大家。当当城是一个让儿童体验职业的一个室内城市。
今天一早起来，就和老师，同学们一起坐车去欧亚卖场，到了那儿后我们上了四楼。当当城里的人真多呀!有的当特警;有的当警察;还有的当护士。
我选择了医生，空姐，果冻师，魔术师这些职业。虽然这些职业我都很喜欢，但我最喜欢当医生。
我们进入当当城的时候，有好多职业馆都没开，有些开的还要收当当币，所以我选了医生，我先走进当当医院，看的已经有一个小妹妹在那里了，我又叫了陈禹博，张爽，赵益。院长教我们心脏按压，包扎伤口等，还告诉我们身体的各个器官。之后院长接到当当房地产的.电话：当当房地产有一位工人从脚手架上摔了下来，我们赶紧坐救护车去当当房地产，真的有一位工人，吓了我一跳了呢!我们给她检查瞳孔，瞳孔动作很微弱，他的伤势很重，我们赶紧给他做心脏按压，又给他抹碘酒，缠绷带。做完简单处理后，我们就把它送回医院，我们也就回到现实中了。
通过这次当当城职业体验，我亲身体验了医生，空姐，果冻师，魔术师等职业真心感受到了这新职业的辛苦，同时在当医生的过程中，与小伙伴合作给病人包扎感受到了团结的重要和真正理解了“时间就是生命”这句名言。虽然这只是一座室内城市，但我仍意犹未尽，流连忘返。我真佩服修建这室内城市的人，因为他们不仅给自己带来了收益，也给我们儿童带来了快乐!
体验职业作文 篇6
这周的小记者活动是到牛津小镇参加职业体验活动。职业体验是什么？我还真有点不明白。
下午两点，我来到牛津小镇。这里的体验内容真多呀，有银行、邮政局、消防局、警察局等。我先报名参加了警察体验。老师首先告诉我们平常警察叔叔工作的内容和任务，鼓励我们做个好警察。我和其他三个小记者一起穿上了小警服，戴上警帽，老师带着我们巡逻。巡逻了几圈，没有发现坏人，我们圆满地完成了警察的任务。老师每人奖励我们20元工资，这20元钱是在我们牛津小镇才能使用的儿童纸币。活动结束后，我们可以凭着纸币去领小礼物。
接着我又去了科学馆。在这里，我用十三块小木板很快拼成了中国地图。老师又奖励我10元工资。因为我是四个小朋友中最快的一个。
最后，我来到了邮局，邮局的阿姨让我们穿上小小的邮递员服装，戴好帽子，背上邮递包。我们一起去邮箱里面取信，我拿到的信是要送给消防队的老师。我急忙走到消防队，把信送到老师手里，我这个小邮递员的任务就圆满完成啦，可以去领工资啦！
今天的`职业体验真的很棒，我当上了警察、科学家、邮递员。活动结束的时候，我用我辛苦挣来的工资换了一辆小汽车玩具。
体验职业作文 篇7
今天，我和妈妈参加了一个非常有意义的活动，儿童职业体验。体验馆里开设了20多个职业，有一些非常热门的场馆象消防局、公安局、水果冰淇淋店由于排队的人太多，没能参加上，我参加了军营生活馆，邮局，酒店，园艺馆，DIY画室，航运公司几个职业的体验，都非常有意思。我先给大家介绍一下园艺馆吧，在亲自动手操作之前，老师先给我们讲了一些科学知识，比如什么叫光合作用，什么植物不适合放在卧室里等等，由于我平时就喜欢看科学类的书籍，所以老师问的问题我都能回答上来，老师还表扬了我。下面就正式开始了，先穿上工作服，每人发一个小花盆，一个小铲子，用小铲子把土铲进花盆，再每人发一株绿色的植物给种进去，最后用小喷壶浇浇水！虽然看着简单，却是一个非常好的体验，我很喜欢。
还有一个我很喜欢的馆是邮局，在这里学到的是包裹外面如果画小太阳，小雨伞和玻璃杯分别代表什么，还有怎么看地图，这些都讲完了，该去送包裹了，因为我听课认真，对老师讲的'东西都能理解，所以老师带领其他小朋友去送包裹，而安排我独自去国旗班取包裹，我按着地图的标识很快找到了国旗班，取了包裹，回到邮局。老师总结完我们的工作后，给我们发了工资，10元钱的虚拟币，带着我挣的钱，我告诉妈妈：妈妈，我挣钱了，我给你买好东西吃。妈妈开心的笑了，眼里却闪着泪光，我知道她是喜极而泣。 其实每一个馆都非常有意思，不但能学到很多的知识，还能让我们知道爸爸妈妈工作的辛苦。有时间的话，你也去体验一下吧。
体验职业作文 篇8
同学们，给你们猜一种职业：每到一个地方总会有人带领你去参观，举着旗子，用喇叭介绍景点。没错，这就是导游的工作了。而在周五，我们班集体都当了一次校园小导游。
我们早早的吃完中饭，拿着自己的名片、导游评价表和自己制作的导游旗来到了食堂门口，等待着外校的老师出来。当一个又一个老师从食堂出来，我们也是纷纷迎了上去，对他们介绍自己的个人信息。而轮到我的'时候，一个走了出来，我跟所有同学一样，介绍了自己。但是这个老师却说他跟章校长有事，不跟我走了，不过我还是没有放弃，终于，一位穿黄衣服的女老师走了出来，我对她说：“老师您好，我是601班风帆小队的王婷，很荣幸能成为您的校园小导游。”我们走下食堂，开始在学校里的游览。
我带着老师在学校里参观了月牙湾、心理辅导室、棋谱等等景点，开始，我还是有些紧张的，说话有些断断续续，但老师还是微笑着听着我的介绍，在遇到其他老师的时候，她也是说：“小导游很棒！”我也是更加有信心，把想要表达的景点介绍都讲了出来。而且，老师提出的问题我也是有求必应，有很多和老师的一问一答。在没有景点的时候，我和她则进行了脑筋急转弯的问答。最后，我给老师了自己的名片，还让她填好了导游评价表，就在金色演艺厅结束了我的导游工作。
不一样的“职业”体验，不一样的导游工作，不一样的快乐！
