我们在享受高速发展的新技术带来便利的同时，也应让教师感受教育信息化给教师成长带来的重大变革，着力提高自身信息素养，学校要充分发挥网络环境的优势，利用先进的互动交流手段，优化研修过程，使教师有更多时空主动参与研修，在互动共享中切实提高研修的实际效能，从而有效推进学校课程改革，促进教师专业化发展。
一、确立“优先”意识，健全保障机制
学校校长是培训研究第一负责人，要提供各种条件保障；建立相应的激励机制和管理机制。
1、加强网络设施硬件建设
建立了计算机培训教室、为每个教学班装备了多媒体、教师的办公室每人配有一台计算机，所有计算机都接入Internet网，让网络进入每个办公室、教室。网络畅通在线论坛：学校成立由校长为组长，网管员负责技术支持的网络培训机构，要求网管员做到使每台计算机时时畅通
2、建立资源库，加强软件建设
教师多方收集教育教学的有关素材（现成可用的计算机CD－ROM素材、电视视频素材、相关的动画及声音和文字素材等）；将学校现有的录像、录音资料进行数字化处理；购置与教育教学相关的VCD、DVD、CD－ROM等光盘资料；教师进行课堂教学课件的创作，组织有关的评比活动；下载相关网站资源，丰富自已的资源库；并在校园网资源库中实行课件完全开放和共享，教师普遍采取重组、改编已有课件的形式，既避免了低水平重复建设，也提高了工作效率。
3、建立奖励制度，激发教师的积极性。对做得好的教师在物质上或精神上给予适当的奖励，是教师有被认可的感觉。
二、建立校园网研修专题，丰富培训内容和形式
在教育理论学习培训过程中，我们注重五个结合，即注重信息技术知识与计算机操作相结合；注重学习与交流相结合；注重个人学习与集体讨论相结合；注重校内与校外相结合；注重教师与学生相结合，坚持在学习中求发展，求提高。通过理论学习引导教师更新观念，学会从“学生”的角度看问题，关注学生的需要，了解学生的发展状况，以及学生发展的能力和素质，学会用未来的眼光看待教育改革，来观察教育现状，来反思教育问题。
1、结合学校工作实际，规划好研修专栏内容。
根据学校队伍建设规划的内容，在校园网上建立校本研修的专栏，内容可以涉及以下几方面：
（1）外出学习体会：交流教师外出学习的体会心得，加强交流和总结。
（2）政治学习：对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育法律法规、师德教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
（3）理论学习：为教师推荐最前沿的教育理论，便于教师了解和掌握。
（4）信息技术培训：
随着信息技术在教育领域的深入，以多媒体和网络为核心的现代教育技术，已成为教育现代化的重要方面，对教师要进行信息技术培训，利用每周例会时间组织教师进行多媒体的使用、课件制作、校园网BBS论坛交流形式等网络知识，也可将培训内容发在校园网的专题培训中，既减轻了学校网管的工作又提高了全体教师的信息技术水平。
2、建立学习社区，开展校园网BBS论坛交流活动。
校园bbs在我校叫做网上社区，在成立之初，我们就以一个研究课题的形式提出了自己的设想与问题：建立校园社区的目的是什么？校园社区主要谁使用？如何使用和管理？如果不能很好的回答以上问题，很难在以后的使用中有好的效果，我们创建网上社区的目的是为学生、教师、家长搭建一个突破时空限制的网上学习、交流平台。校园社区的使用者是教师、家长和在他们指导下的学生。
（1）班级社区，架起教师和家长联系的桥梁，提高班主任的管理水平。
为了了解学生家庭电脑的使用现状我们专门就学生家庭拥有上网电脑的数量，学生在家的'使用情况进行了调查。由于学区内学生家庭条件较好，学生家庭上网的比例能够达到80%以上，就利用全体教师会将校园网上社区的情况想老师们进行了介绍，推荐各位班主任使用。很多教师为家访头疼，日常教学和学生管理任务中，还要跟家长取得联系，既浪费大量的时间，有些话当面还不好说，有了班级社区，方便了家校联系，节省了电话费，教师、家长随时登陆留言，为了能够用好管理好校园社区，我们适时开展了校园社区的使用培训，就如何发帖、置顶、删除、传图等一一进行了讲解，并就一些典型的使用方式进行了介绍，明确了版主的职责，越来越多的家长参与到社区，为学校发展、班级建设谏言献策，提供教育案例，家长的积极参与带动了家庭教育。在以后的使用中我们还在校园社区中增加了校园社区研究的板块，利用校园社区研究校园社区，及时在这个板块中总结推荐好的经验做法，推荐相关的学习资料，就这样我们的校园社区在目的明确的情况下，在充分的考虑、调查、培训后起步，在逐渐的研究总结中不断向前发展。
