国小英语教研发言稿
尊敬的各位领导、各位来宾：
上午好!感谢大家千里迢迢莅临我校，欢聚一堂，见证我校国小英语教学科研团队的成立。随着新课程改革的推进，国小英语教学越来越普及和规范，学校领导对我们英语教研组也越来越重视。国小英语教育正在蓬勃发展，而我们山区的英语教学还十分薄弱。适逢XX市教育局教研室徐XX老师做课题研究，致力于缩短城乡国小英语教育距离之机，我们积极响应号召，选派骨干教师参加学习。在XX市教育局教研室的关心下，在市国小英语教研团队的指导下，在XX中心国小领导的大力支持下，终于组建了自己的国小英语教学科研团队。国小英语教学科研团队的成立开启了我校英语教学的新纪元。教研团队的组建对清江的教育教研工作将起到至关重要的作用。
现在我向大家介绍一下我们团队的成员：
团队负责人：唐XX校长 何XX主任
团队主持人：梁XX
团队成员： 何XX 欧XX
团队协调人员：何XX 李XX
作为新的团队，我们会以XX市国小英语教研团队的理念为指导，以课堂教学为中心，倡导全组成员认真学习教育教学理论，提高自身的教学水平和教研质量，使教育教学工作有效稳定地发展。在市教研团队的指导下，改进教学方法，调整教学模式，提高教学质量，开展专题性教研活动，增强学生学习的趣味性。在以后的工作中，我们会通过读书、学习、交流，拓展队员的教育教学理念，开展课例研讨，在未来的教育教学研究中，恳请各位领导，各位来宾多提宝贵意见，以便于我们团队的成长，最后，祝大家身体健康、万事如意!谢谢!
国小英语教研发言稿
我对兢兢业业干工作的人总是由衷的敬佩。所以，首先，我要对活动组织者张琼老师说一声：你辛苦了!对三位做课的老师道一声谢谢!对和我一样怀揣一颗学习心认真听课的老师道一声恭喜!你们来对了!
就今天三四年级的两堂课：那是成功的两堂课，是两位美女老师带给大家两堂美丽生动的国小英语课。xx老师的课娓娓道来,水到渠成，润物细无声;李xx老师的课，师生沉浸在情景中，智慧地对话，激情洋溢，富有感召力。这两堂课，值得推广的闪光点是：
1、英语教育教学理念值得推崇语言素材生活化;课堂教学交际化;知识要点序列化;课堂环境英语化;实践活动多样化。
2、在口语教学和朗读教学时，不仅培养学生的注意力，让学生学会倾听，而且把自然拼读法贯穿单词教学的始终。
3、重视英语歌曲、歌谣在教学中的应用。
4、在英语教学中渗透德育。机器人渗透的是：自己的事自己做和爱科学、学科学、用科学教育。所有物渗透的是：珍惜物品，爱心捐赠。李xx老师还注重了学生用英语思维的训练。
5、构思巧妙的板书。
6、生动有趣的评价贯穿始终。有口头语言评价、体态语言评价、小礼物等等。
当然，延伸到课外我们还可以这样做：
(1)、 学校设立英语学习展示墙，每月更新一次，由英语小老师完成。题目：小精灵英语乐园ELFINS’ENGLISH PARADINE“Show me ! who’s the best ?版面《蜗牛与黄鹂鸟》。边上葡萄藤上黄鹂鸟，整个画面爬着很多很多小蜗牛。小蜗牛张贴一个英语小明星照片，壳上张贴获得的小贴片。 (多媒体展示)
(2)、重视英语小奖状的妙用 ，在重要日子(六.一、建队日、元旦、开学典礼等重大日子)，我设置和发放的小奖状。好成绩：英语小状元、英语小明星。 好习惯：听力比赛优胜奖、口语比赛优胜奖、朗读比赛优胜奖、背诵比赛优胜奖、书写比赛优胜奖、作业比赛优胜奖。好品质：自律之星、团结协作星、飞越进步星、优胜小组、优胜班级 。特长奖：英语小歌星、英语表演比赛优胜奖。管理奖：最佳小老师、最佳过关门岗、最佳值日班长。(多媒体展示小奖状设置;实物展示成品小奖状)
南片骨干教师送课下乡活动中，我收集了老师们教育教学中亟待解决的问题，总结如下：
1、作为兼职的英语老师，我还承担了一个班的班主任工作和数学教学工作，任务繁重。英语专业毕业的我对数学教学部熟悉，需要花费大量的时间与精力，有些力不从心。希望学校能够安排专职英语教师教英语，这样可以发挥我所长，运用我所学，帮助学生学习英语。
2、教学资源缺乏，希望学校添置英语教学的教学资源。
3、教学设备设施差。
4、需要加强知识和理论培训。(张老师安排专人专题讲座，已经在着手解决这个问题了)。
5、英语授课时间与教育教学任务的矛盾。
下面，就老师们提出的困惑，我谈谈我的意见和做法，希望能帮到你。
一、如何解决教学设备设施差、教学资源缺乏的问题?
关于装备，能说服校长，单位添置，当然好。不行，自己花个800元左右，自己添置一套，公私兼顾(标准有声英语使课堂变得美丽轻松、能避免用嗓过度、可以自家小孩学习用、还可以放放音乐健身用)，也没多大损失。我购买的这套装备包括：小蜜蜂、点读笔、音频线、u盘。
挂图和配图单词卡因为它的直观、生动和形象深受学生喜欢，这是值得推广的一种教学法：图片教学法。挂图和单词卡可以自己制作。
这是三年级孩子的学生单词卡的，拿来班上用，太小。怎么变大?扫描仪扫描，然后裁剪。一张张扫描，一张张裁剪，就成了制作单词卡的素材。
这就是我送给老师们的小礼物英语(三起)第一册单词卡。(多媒体展示单词卡文件包)
条件好的彩色打印，条件差黑白打印。单词卡就是这样制作的。这个单词卡有点不好，英语单词没写在四线三格里，而且是印刷体。(实物展示单词卡panda)。单词要用手写体写在四线三格里。(实物展示单词卡grandma)。展示规范的单词卡。(实物展示单词卡今天today)
标准移动单词卡制作法：在A4纸上设计好配图单词卡(上图下词、上词下图、我喜欢一面图一面词)单词用手写体书写在四线三格里，辅音黑色元音红色。辅音元音要用不同的颜色标注)四角用双面胶贴上软磁铁(可以在有磁性的黑板上任意张贴和移动)。
挂图也可以用同样的方法来制作。
各位老师，只要有心，废品也可以变成宝贝，对吧。制作过程虽说辛苦，你保管好，来年又可以用，而且可以长期使用。挂图和配图单词卡可以使我们的教和学生的学变得很轻松，能竭诚为学生和老师们服务，我很有成就感，很满足。
二、我反对一学期上两本书，也不赞成删减教材模块。我们要尽可能多的给学生提供英语信息量，让国小生了解多姿多彩的英语世界。那么，如何解决授课时间与教育教学任务的矛盾呢?我赞成刘荣老师和杨瑛老师的做法。
教材的简易处理法：每个单元的标题肯定是重点;新教材每单元活动2是最重要的学习内容(老教材每单元的活动1);目标单词和目标句子的四会就是每个模块的重点。易错又是重点的`东西那肯定就是难点啊。也可以根据任务功能找目标句子。找到后要有问有答，一一呼应，彬彬有礼。
我始终坚持一学期上完一本书，只是复习的时候侧重复习考试内容。
三、国小英语教育教学的路子(原则)“听说领先，读写跟上”。
“听说领先，读写跟上”是国小英语教育教学原则，它也是我们国小英语教育教学的正确路子。但是，这句话里的“读写”不是拼读和书写，这个原则推迟的是阅读和写作。拼读朗读、拼写书写从一开始就得抓紧。决不能掉以轻心，否则拼写错误太多会后患无穷。我们要言传身教，要呈现规范的板书和书写。
(实物展示四线三格简易画法教具、四线三格软磁铁句子条幅)
四、我们很多英语老师都是跨班级、跨年级、跨学区(除了镇小还兼上村小英语)。有的老师揽完了全校三至六年级所有英语课，四个头呢，十多二十个班额;我们也有很多教语数的老师顺带上英语。像这类情况的，我们南片的，因为师资力量的薄弱，更多吧。兄弟姐妹啊，你纵是“千手观音”，那菩萨也有打盹的时候。所以呀，老师们总是感叹力不从心。优化课外班级管理，这个法子可以让你工作轻松一些。
1、是要继续沿用前任英语教师、本班班主任和科任教师的好法子。
2、课堂规矩要立起来。
3、是让孩子学会管理英语班级。
我们应该想着让我们的孩子增强“小主人”的意识。锻炼了一批小能手，为老师观察孩子、管理班级。
在小干部的培养上，根据检查项目，班级设置四个管理岗位：“过关门岗” “英语组长”“英语小老师”、“值日班长”。
a“过关门岗”人人都是，每周一8:00到校，同桌互相检查单词、句子过关。作业抄写和“情景导学”是否完成。
b“英语组长”： 督促“过关门岗”及时工作，抽查组员情况，查漏补缺。
c “值日班长”按学号轮流。主要职责：组织到教室的同学早读。提醒做好课前准备。管理下课和放学纪律。
d “英语小老师”由老师指定家离学校近一点，肯吃苦、能负责、英语朗读好的小干部担任。职责：每节英语课铃响到讲台前领背单词、句子、新教材每单元活动2课文。督促“过关门岗”、“组长”、“值日班长”及时工作。检查组长作业抄写和“情景导学”作业完成情况。
五、关于常规作业的处理
学生可以选择自己喜欢的方式完成常规作业。
I can listen(听录音)
Ican say(背诵目标单词、目标句子)
Ican read(朗读)
I can copy(抄写目标单词和目标句子)
I can show(课本剧表演新教材每个单元活动2、歌曲、韵歌)
I can draw(抄写画图、画图说话)
(多媒体展示三年级上册常规作业;作业形成性评价 优加三颗星：书写完成，格式正确，书写流畅，页面整洁。)
六：结束语
精彩在课堂，延伸在课外。反思要及时，“售后”要跟上。
英语教学是个全方位、多角度、多层次的复杂工程。除了追求高效的课堂教学效果外，课后还要做好“售后服务”工作。只有这样环环相扣、稳扎稳打、步步为营，才能最终全方位实现有效教学，并为学生的延续性发展奠基。
