20XX年 11月 28 日，学校集体组织学习了张顺光老师的感人事迹，听了他的事迹在座的老师都被感动了，他也是平凡的的教师，却在这平凡的岗位上做出了不 平凡的事迹，他的精神确实值得我们学习，是我们学习的楷模。感觉自己与这些优秀教师相比还有差距。下面谈谈本人学习的心得体会：
一、立足本质，对学生献出一片爱心。 这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学 习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的'时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。 我们应当学习张老师以学生为动力，以育人为首的精神。必须具有足够的耐心和责任心， 不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努 力做到。 牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉与张老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一 位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。感受到学校生活的开心和幸福。
学习张老师使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像张老师那样的合格的人民教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。
张老师的事迹，感染人，鞭策人，激励人。他的事迹使我更感觉到，教师岗
位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。 我一定努力，持之以恒，把仅有的光和热倾注到教书育人的事业中。
