英语辅导老师个人简历范文 篇一
基本信息
姓名：个人简历
性 别：女
出生年月：1986-9-24
民 族：汉族
最高学历：大专
现居住地：河北省-石家庄市
工作年限：一年以下
到岗时间：随时
身 高：165cm
婚姻状况：未婚
联系电话：0311-86666666
求职意向
应聘类型：全职应聘职位：教师,家教,幼儿教育应聘行业：教育/培训/学术/科研期望工作地区：石家庄市期望月薪：面议
专业特长
善于演讲;
普通话水平通过国家二级甲等;
英语语音语调优美;
了解教育学、心理学;
熟练使用计算机;
喜欢唱歌，尤其是英文歌曲
本人热情开朗，喜爱儿童，热爱教育事业。学习能力强，有上进心。勇于实践创新。有较强的交际和组织沟通能力，适应环境能力强。
教育背景
2005-9至2008-6学校名称：河南省焦作师范高等专科学校
专业名称：英语教育
取得学历：大专
校内活动职务描述：
自2005年入学至2008年毕业一直担任团支书。经过三年的锻炼，组织沟通能力和工作能力有了很大的提高，并且两次获得“优秀学生干部”的称号。
我热爱文体活动，多次参加英文歌曲大赛和中英文演讲比赛，自身心理素质得以提高的同时，演讲口才更上一层楼。
在校获奖情况
2007-10：优秀学生干部
2007-10：二等奖学金
2007-6：“教学技能暨课件制作大赛”三等奖
2006-4：优秀学生干部
2006-4：二等奖学金
在校实践
2007-9至2007-12实践公司名称：石家庄市第二十三中学
所在部门：
所任职务：实习生
实践描述：通过教育实习，熟悉了教师工作。对教师工作有了更深层次的认识。
在组织课堂教学过程中，教师起着引导和点拨的关键作用。课堂真正回归于学生，把他们真正地作为主体是提高教学质量的关键点。通过一段时间的实践，自己对课堂活动的组织、驾驭，以及课堂的掌控能够很好地把握。
IT技能
技能描述：熟练使用计算机操作能力：熟练使用Word、Excel、Access以及使用Powerpoint制作课件
语言技能
外语语种：英语外语水平：四级 附加信息：隐藏>>>
证书
大学英语四级
普通话二级甲等证书
国中教师资格证
英语辅导老师个人简历范文 篇二
| 个人基本简历 |
| - | - | 国籍： | 中国 |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 |
| 户口所在地： | 湖北 | 身材： | 166 cm kg |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 24 岁 |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 应届毕业生 | ||||||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 轻工类：食品研发、加工、品控、文教法律类：辅导员、教师、行政/人事类：行政人员、文秘、助理 | ||||||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 0 | 职称： | 无职称 | ||||||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职- | 随时 | ||||||||||||||||||||||
| 月薪要求： | XX--3500 | 希望工作地区： | 广州 佛山 | ||||||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 教育背景 |
| 毕业院校： | 福建农业大学食品科学学院 | ||||||||||||||||||||
| 最高学历： | 硕士获得学位: 工学硕士 | 毕业- | XX-07-01 | ||||||||||||||||||
| 所学专业一： | 农产品加工与贮藏工程 | 所学专业二： | |||||||||||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 语言能力 |
| 外语： | 英语 良好 | ||
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 一般 |
| 工作能力及其他专长 |
| 专业技能：食品功能成分提取，饮料方向 英语能力：国家六级，口语良好，能写作，翻译英语文献 计算机能力：国家三级，具有良好的资料写作能力和数据处理能力 其它：GB/T19001质量管理体系，GB/T2XX食品安全管理体系内审员证书 其他特长：唱歌、羽毛球、长跑 | |
| 详细个人自传 |
| 自我评价： 就读研究生期间协助导师完成多项课题研究，并且帮助导师完成3个项目的鉴定并撰写多篇鉴定材料。研究生毕业课题为白茶功能性成分提取研究，期间从事过甜茶甜味素提取纯化研究，为2家企业研发凉茶饮料，白茶饮料，花茶饮料等4-5种产品。七年的食品专业学习，拥有扎实的食品理论基础，具备分析问题，解决问题的能力，能够承担食品加工和食品研发任务，参与导师“高强度天然食品添加剂卡拉胶、琼脂及共线加工技术”，获得XX年福建省科技进步二等奖，并于XX年在福建轻纺杂志发表论文一篇。基础理论扎实，动手能力强。 月薪要求：XX元以上 希望工作地区：广州、佛山、从化 |
